Методы научного познания (стр. 8 )

2.  Известно, что некоторые металлы могут выступать в качестве катализаторов, например железо, платина, палладий или входят непосредственно в состав ферментов. Возможно, ионы серебра, встраиваются в метаболические пути растения и повышают активность каких то ферментов, либо каким то другим образом ускоряют обменные процессы, протекающие в клетках зародыша, и тем самым ускоряют биохимические реакции, протекающие в клетках, и процесс деления клеток идет быстрее.

3.  А возможно и так, что в присутствии ионов серебра, который может быть вредным для клеток, повреждая клеточную мембрану, ведь бактерии то гибнут из-за этого. Серебро вызывает гибель части делящихся и растущих клеток, на что клетки отвечают еще более интенсивным делением, и как следствие – интенсификация роста растений. Т. е. делящиеся клетки образовательной ткани реагируют на вредный фактор (серебро) более быстрым делением клеток.

Заключение

Таким образом, в ходе своей работы я подтвердил известный факт, что серебро губительно действует на бактерии и использования серебра в медицине действительно оправдано. Мои эксперименты лишний раз являются подтверждением того, что природа таит много загадок, которые предстоит раскрыть. Работать над данной темой мне самому было очень интересно. Результаты моей работы имеют и практическое значение. Чтобы ускорить процесс прорастания семян или чтобы быстрее укоренились черенки комнатных растений, можно использовать серебряную воду.

Мне бы хотелось в дальнейшем продолжить работу. Выяснить, а как будут себя чувствовать проростки, если прекратить поливать их водой, содержащей ионы серебра, и сравнить их с растениями, которые не поливались серебряной водой. Может быть они избалованные отсутствием бактерий уже не смогут сопротивляться и начнут погибать, а может наоборот.

Список литературы:

1.  Астафуров химического анализа. М.,изд. « Просвещение», 1982

2.  Глинка химия. - М., изд. «Интеграл-Пресс» - 2004.

3.  Егоров внутри нас. Ростов-на-Дону, изд. «Феникс», 2007

4.  Кузнецов растений. изд. «Высшая школа» М.,2006

5.  Физиология растений изд. «Высшая школа», М., 1989

6.  Степин по химии. М., изд. «Химия», 1994.

7.  Якушкина растений, М., изд. «Просвещение»,1980.

Приложение 1.

Дневник наблюдений

« Влияние ионов серебра на организмы»,

наблюдения проводил с 06.09.2010г по 15.01.2011г

Дата	Что делал	Что наблюдал
06.09.10	В 2-х литровую банку налил воды, положил серебряные изделия
28.09.10	В 2 пластиковых стакана с одинаковым количеством почвы посадил по два семечки кабачков «Ролик», на глубину 5 см. Стакан №1 поливал серебряной водой, стакан № 2 поливал обычной отстоявшейся водой. Поливал в одно и то же время одинаковым количеством воды.	04.10 в стакане № 1 проклюнулось одно семечко, а 06.10 в этом же стакане проклюнулось и второе. 08.10 в стакане № 2 проклюнулись обе семечки. Корневая система в стакане №1 развита лучше, чем в стакане №2.
08.10.10	В одинаковые условия в 2 стакана посадил по 2 семени огурцов «Родничок», на глубину 2,5 см. Стакан № 1 поливал серебряной водой, стакан № 2 обычной водой. Поливал в одно и тоже время, одинаковым количеством воды.	13.10 в стакане № 1 проклюнулось семя огурца, в стакане № 2 без изменений. 14.10. в стакане № 1 второе семечко проросло. 16.10 в стакане № 2 проросло семя огурца.
13.10.10	Выпаривал воду, 50 мл серебряной воды и 50 мл обычной воды.	m - пустой чашки Петри 81гр. 200мгр/ m – чашки после выпаривания серебряной воды составила - 81 гр. 320 мгр.( остался осадок) m - чашки после выпаривания обычной воды составила 81 гр. 280 мгр.( осадок тоже остался)
Вывод : В воде где находились серебряные изделия осадок больше.
13.10.10	В 2 чашки Петри налил одинаковое количество обычной воды и поместил туда по головке репчатого лука.	15.10.10 из чашки № 1 и № 2 взял по 2 капли воды и исследовал под микроскопом. В обоих случаях обнаружил в воде много инфузорий, которые активно двигались.
15.10.10	В чашку № 1 добавил серебряной воды и положил серебряные изделия (цепочку)	18.10.10 – в капле воды взятой из чашки № 1 количество инфузорий резко сократилось, насчитал всего 3. В чашке № 2 количество инфузорий оставалось очень много. В чашке № 1 у луковицы проросли зеленые (перья) листья, а в чашке № 2 без изменений.
18.10.10	Из чашки № 1 удалил серебряную цепочку, слил воду и добавил обычной воды.	20.10.10 при исследовании воды под микроскопом в чашке № 1 опять было много инфузорий, столько же как и во второй чашке Петри.
Вывод : Серебро губительно влияет на бактерии, которые являются пищей для инфузорий. Поэтому в чашке № 1 инфузории погибли из-за нехватки пищи.
09.12.10	Провел химический анализ серебряной воды. Взял две пробирки: в первую добавил водопроводной воды, во вторую — «серебряной» воды, в обе пробирки добавили небольшое количество соляной кислоты.	В первой пробирке никаких изменений не обнаружилось. Во второй пробирке образовался белый творожистый осадок. Данная реакция является качественной на ионы серебра.
Вывод : данный химический анализ подтверждает, что в воде присутствуют ионы серебра.
09.12.10.	Срезал 2 листочка фиалки узумбарской - одинакового размера, и 2 побега герани зональной. Длиной по 6 см, на каждом по 4 листочка. В стакан № 1 с серебряной водой поставил листочек фиалки и герани. В стакан № 2 с обычной водой поставил тоже листочек фиалки и герани.	15.12.10 В стакане № 1 у листового черенка фиалки образовались придаточные корни. 17.12.10 в стакане № 2 у фиалки появились тоже придаточные корни. 29.12.10 в стакане № 1 с серебряной водой у черенка герани появились придаточные корни. 08.01.11 в стакане № 2 где обычная вода у черенка герани появились придаточные корни.
13.01.11	В стакан № 1 и № 2 посадил семена редиса «Рубин» на глубину 2 см. В другие 2 стакана № 1 и №2 посадил семена шпината «Виктория». Стаканы под № 1 поливал серебряной водой, стаканы под № 2 поливал обычной водой.	18.01.11 –В стаканах № 1 проросли семена редиса и шпината. 19.01.11 в стакане № 2 проросли семена шпината. 20.01.11 в стакане № 2 проросли семена редиса.
Вывод : Во всех случаях быстрее прорастали семена, которые поливали серебряной водой

Приложение 2

Влияние ионов серебра на прорастание семян

Семена огурцов: Стакан №1- поливали Семена кабачков: №1 поливали

серебряной водой, №2 обычной водой серебряной водой, № 2- обычной

Влияние «серебряной» воды Развитие корневой системы у

на образование придаточных корней. проростков кабачков

№ 1- проросток находился в № 1 — поливали серебряной водой

серебряной воде, №2 — в обычной № 2 — поливали обычной водой

Определение ионов серебра, путем химического анализа

VII открытая региональная научно - практическая

конференция школьников «Эврика» г. Новосибирск

Секция Экологии

Сосна - биоиндикатор загрязнения окружающей среды

Автор: Бояркина Алина

МОУ «СОШ.№15», 9 класс,

г. Усть-Илимска

Рруководитель: ,

Учитель биологии,

высшей квалифицированной категории

г. Усть-Илимск, 2012

Содержание

I.  Введение: актуальность, цель, задачи, методы работы с.2

II.  Основная часть

1.  Биологические особенности хвойных растений с.3-4

2.  Биологические особенности сосны обыкновенной с.4-5

3.  Экологические особенности сосны обыкновенной с.6-7

4.  Мои исследования с.8-9

III.  Заключение и выводы с.10

IV.  Список использованных источников

Введение

Актуальность темы

Проблема состояния окружающей среды является одной из самых актуальных в настоящее время. Растения обладают высокой чувствительностью к внешним антропогенным воздействиям. Их реакция на загрязнения окружающей среды газами, пылью, тяжелыми металлами, вредными веществами проявляется значительно быстрее и нагляднее, чем у животных и человека. Благодаря высокой чувствительности к загрязнению среды, наглядности проявления его воздействий растительные организмы очень удобно использовать в качестве своеобразных индикаторов состояния окружающей среды.

Чуткими индикаторами загрязнения воздуха являются лишайники и мхи. Среди высших растений наиболее чувствительны к загрязнению атмосферы хвойные породы. В исследованиях в качестве биоиндикатора чаще всего используется сосна, как наиболее широко распространенная культура в России и Иркутской области. В ее коре, древесине, и хвое могут накапливаться загрязняющие вещества, оказывая влияние на рост и жизнеспособность дерева. Поэтому я решила определить состояние хвойных растений для оценки загрязненности атмосферы.