Рабочая учебная программа по дисциплине М2.В. ДВ.1.1 Психология приватности (стр. 3 )

3.  Общие представления о психологическом пространстве личности, о компонентах психологического пространства личности и их функциях.

4.  Свойства психологического пространства личности и его границ. Виды границ.

5.  Целостность границ психологического пространства.

6.  Дистанция и личное пространство.

7.  Территориальность и ее проявления.

8.  Нарушение границ психологического пространства личности.

Лекция 4. Суверенность психологического пространства личности

Основные вопросы рассматриваемые в ходе лекции

1.  Теория психологической суверенности.

2.  Биологические и культурологические предпосылки теории психологической суверенности.

3.  Тезаурус понятия «психологическая суверенность».

4.  Основные положения теории психологической суверенности.

5.  Методы исследования психологической суверенности.

Лекция 5. Приватность как регулятор межличностных и институциональных отношений

Основные вопросы рассматриваемые в ходе лекции

1.  Групповая и личностная приватность.

2.  Регуляция границ личного пространства.

3.  Расширение границ личного пространства.

4.  Приватность психологического пространства личности и межличностные отношения.

5.  Проблемы взаимоотношений возникающие из-за неудовлетворенной потребности в сохранении приватности личного пространства.

6.  Личное пространство и дистанция общения. Примеры нарушения приватности личного пространства.

7.  Проблема поддержания приватности в межличностных отношениях.

Лекция 6. Приватность как регулятор отношений внутри семьи

Основные вопросы, рассматриваемые в ходе лекции.

1.  Приватность как регулятор отношений внутри семьи.

2.  Особенности использования личностью домашней среды в приватных целях.

3.  Реализация супругами потребности в приватности и удовлетворенность браком.

4.  Передача чувства приватности в отношениях родителей с детьми.

5.  Типы родительского отношения, поддерживающие и подавляющие приватность ребенка.

Лекция 7. Персонализация среды как проявление приватности личности

Основные вопросы рассматриваемые в ходе лекции

1.  Личность как субъект бытия и со-бытия.

2.  Потребность личности в самоактуализации, в экспансии, реализации расширительных возможностей Self.

3.  Персонализация среды в теории приватности.

4.  Способы персонализации среды личностью.

5.  Формирование имиджа личностью как способ персонализации.

Темы и содержание семинарских и практических занятий

Занятие1.

Тема занятия: «Введение в психологию приватности»

Форма проведения семинара – коллоквиум.

Семинар проводится на базе опорных конспектов и самостоятельного изучения темы по предложенным вопросам.

Вопросы к семинару.

1.  Предмет психологии приватности.

2.  Методы психологии приватности.

3.  Связь психологии приватности с социальной психологией, психологией общения (проксимикой), психологией среды, социальной экологией, юриспруденцией, и другими отраслями науки.

4.  Значение приватности для развития личности, ее автономии, компетентности, удовлетворенности жизнью и межличностными отношениями.

В процессе презентации докладов проводится обсуждение направлений исследования психологии приватности; сравнительный анализ методов исследования психологии приватности; специфика взаимосвязи психологии приватности с социальной психологией, психологией общения (проксимикой), психологией среды, социальной экологией, юриспруденцией, и другими отраслями науки; роль приватности в развитии личности, формировании ее автономии, компетентности, удовлетворенности жизнью и межличностными отношениями.

а) основная литература:

1.  Нартова-Бочавер, суверенный: психологическое исследование субъекта в его бытии. – СПб.: Питер, 2008. – 400с.

б) дополнительная литература:

1.  Абрамова, среды: источники и направления развития/ // Вопросы психологии. 1995, №2. С. 130–137.

2.  Личность и предметно-пространственная среда: Хрестоматия/ Под ред. . – Краснодар, 2000. –232 с.

3.  Нартова-Бочавер, приватности как направление зарубежной психологии Текст. / -Бочавер // Психологический журнал. 2006. – № 5. – С.28 – 39.

4.  Прохвачева концепт «приватность» (на материале американского варианта английского языка) дис…канд. филол. наук 10.02.19 /. – Волгоград – 2000. – 225 с.

Занятие 2.

Тема занятия: «Психология приватности как инновационное направление в психологии»

Семинар-дискуссия проводится на базе выполненных студентами докладов и рефератов на темы (по выбору).

Последовательность заданий

1.  Выберите любую из предложенных тем.

2.  Прочитайте рекомендуемую к данной теме литературу.

3.  Подготовьте письменную работу объемом не более 10 страниц, выполненную в жанре научного эссе, в котором представьте результаты вашего теоретического обзора. Текст оформляется по всем требованиям написания научной работы: титульный лист, содержание работы, введение, основное содержание, заключение, список литературы, приложения.

4.  Подготовьте устное сообщение на 10-15 минут, в котором будет отражена главная идея вашего эссе.

5.  Выступите на семинаре.

Возможные темы докладов и рефератов:

1.  Особенности исследования психологии приватности на Западе.

2.  Проблема определения ведущих параметров исследования приватности.

3.  Выделение конкретных качественных и количественных параметров приватности у разных авторов (, , И. Альтман).

4.  Современные методики изучения приватности.

5.  Исследования онтогенеза приватности.

а) основная литература:

1.  Нартова-Бочавер, суверенный: психологическое исследование субъекта в его бытии. – СПб.: Питер, 2008. – 400с.

б) дополнительная литература:

1.  Абрамова, среды: источники и направления развития/ // Вопросы психологии. 1995, №2. С. 130–137.

2.  Нартова-Бочавер, приватности как направление зарубежной психологии Текст. / -Бочавер // Психологический журнал. 2006. – № 5. – С.28 – 39.

3.  Нартова-Бочавер, психологической суверенности личности. Текст / -Бочавер // Психология зрелости и старения. – М.: 2005. № 1.–С. 102–113.

4.  Нартова-Бочавер, жизненного пространства ребенка в онтогенезе. Текст. / -Бочавер // Стратегия дошкольного образования в XXI веке: проблемы и перспективы. М.: 2001. –280 с.

Занятие 3.

Тема занятия: «Личное пространство и его границы»

Аналитический семинар, в основу которого положены сочинения (в форме эссе) на основе ретроспекции собственного опыта, выполненные магистрантами на тему: «Нарушение границ психологического пространства, личной автономии человека, проблема уважения частной жизни».

Семинар предусматривает самостоятельное изучение темы по предложенным преподавателем вопросам и формулирование развернутых ответов на них. Ответы могут быть подготовлены в форме докладов или эссе.

Вопросы к семинару.

1.  Пространства бытия личности и их границы.

2.  Понятие психологическое пространство личности.

3.  Свойства психологического пространства личности.

4.  Субъективность психологического пространства личности.

5.  Целостность границ психологического пространства.

6.  Суверенность психологического пространства личности.

7.  Проблемы нарушения приватности психологического пространства.

8.  Методы психологической защиты личного пространства.

В ходе семинара анализируются проблемы уважения свободы и частной жизни личности, индивидуальности и инаковости, независимости и возможности иметь свою точку зрения и свое личное пространство.

Затем проводится ролевая игра «Границы моего психологического пространства» для тренировки своих умений: регулировать границы бытийных пространств личности в соответствии с требованиями текущего момента, устанавливать оптимальные межличностные границы; выстраивать психологические защиты; контролировать, защищать свое психологическое пространство.

а) основная литература:

1.  Личность и бытие: субъективный подход: Матер. V Всерос. науч. практ. конф. / Под , . Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2010. – 338 с.

2.  Нартова-Бочавер, суверенный: психологическое исследование субъекта в его бытии. – СПб.: Питер, 2008. – 400с.

б) дополнительная литература:

1.  Бурмистрова-Савенкова, A. B. Личность и среда: регуляция границ бытийного пространства: Монография /-Савенкова. – Краснодар: Кубанский гос. ун-т. 2006. – 232 с.

2.  Власова защита как средство личностного развития студентов: дис... канд. психол. наук. 19.00.07 / . Ставрополь, 1998.– 179 с.

3.  Нартова-Бочавер пространство личности/ -Бочавер. – М., Прометей, 2005. –312 с.

4.  Рябикина . Личностное развитие. Профессиональный рост. Краснодар: Кубан. гос. ун-т, 1995. – 155 с.

5.  Рябикина как субъект формирования бытийных пространств Текст// Субъект, личность и психология человеческого бытия / под ред. , . М. – 2005. – С. 45–57.

Занятие 4.

Тема занятия: «Суверенность психологического пространства личности»

Проведение мини-исследования «Суверенность психологического пространства личности» для диагностики сохранности личностных границ и анализ результатов индивидуальной диагностики.

В ходе занятия выявляются и обсуждаются показатели сохранности личностных границ, прочность границ психологического пространства, дающая человеку переживание суверенности собственного «Я», чувство уверенности, безопасности, доверия к миру:

-  суверенность физического тела;