Выпускная квалификационная работа (стр. 1 )

министерство высшего и среднего специального образования Республики УЗбекистан

Гулистанский государственный университет

Факультет «ФИлология»

Кафедра русского языка и литературы

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

студента 5-11 группы Намуратова Содика направления “5111300 - Русский язык и литература” в иноязычных группах

на тему ««Тема семьи в рассказах А. Платонова (Третий сын»,»Возвращение, Маленький солдат», «Цветок на земле»)»

Руководитель:

Гулистан 2015

Введение

Что нужно для счастья? Тихая семейная жизнь… с возможностью делать добро людям. 
()

Тема дома и семьи — одна из сквозных тем как в мировой литературе вообще, так и в русской в частности. Её отголоски слышны ещё в древнерусских художественных произведениях.  В традиции русской классической литературы семья – это нравственная основа человеческого бытия. «Мысль семейная» пронизывает, например, такие произведения XVIII, XIX веков, как «Недоросль» Д. Фонвизина, «Капитанская дочка», «Евгений Онегин» А. Пушкина. Не исключение также и произведения А. Платонова.

Век XX – страшный и трагический – внёс свои коррективы в восприятие этой темы. Катаклизмы, разрушившие привычную систему нравственных координат, практически разрушили и семью.

В данной работе сделан анализ, рассмотрение темы, образа семьи в произведениях А. Платонова.

Планируемые результаты:

- предметные: понимать связь литературных произведений со временем их написания, выявлять непреходящие нравственные ценности семьи, нашедшие отражение в произведениях А. Платонова;

- анализировать эпические произведения, сопоставляя их героев; понимать авторскую позицию относительно семьи и формировать собственное отношение к ней;

Актуальность темы исследования:

Настоящая тема является актуальной, во первых в корне своём работа направлена на раскрытие семейных ценностей в произведениях А. Платонова, анализ образа семьи, роли семьи в обществе, и через это воспитание современной молодёжи в духе созидания семьи.

Во вторых, данная тема даёт хорошее понимание состояния семьи в контексте периода творчества А. Платонова и вместе с этим, показывает изменение имеющие место в структуре семьи сегодня.

В третьих, поднимаются такие проблемы семьи как:

- взаимоотношения между поколениями;

- кризис семьи и брака;

- взаимоотношения родителей;

- отношение родителей к детям и наоборот.

Целью данной работы является исследование тематики семьи в произведениях А. Платонова «Возвращение», «Третий сын», «Цветок на земле».

Для реализации поставленной цели предполагается решить такие конкретные задачи:

1) дать определение понятия «образ семьи в России начала XX века» и в соответствии с этим отобрать фактический материал, необходимый для анализа;

2) классифицировать языковой материал и охарактеризовать его с точки зрения происхождения;

3) определить образ семьи в произведениях А. Платонова;

4) исследовать, насколько точно А Платонов сумел показать образ семьи в своих произведениях.

Кроме того настоящая работа направлена на историко-философское рассмотрение проблематики семьи в философско-художественном наследии .

Исходя из цели исследования, были поставлены следующие задачи:

1. Выявить статус и роль проблемы семьи в художественном мире .

2. Провести анализ философско-антропологических идей в творческой эволюции писателя.

3. Проанализировать отражение философских исканий серебряного века в контексте исторических реалий 20-30-х гг. XX века в творчестве .

4. Раскрыть специфику “платоновского” понимания семьи через призму социальных связей.

5. Определить место творчества русского писателя в истории философии семьи в целом.

Для достижения этой цели в работе выполнены следующие задачи:

- рассмотрены произведения А. Платонова «Возвращение», «Цветок на земле», «Третий сын»;

- проанализированы структуры произведений в целом и отражение писателем образа семьи, проблемы семьи;

- рассмотрен контекст времени в котором жил А. Платонов, общепринятые семейные ценности «платоновского периода».

- сделан сравнительный анализ классиков русской литературы по тематике семьи.

Объект и предмет исследования: произведения А. Платонова «Возвращение», «Цветок на земле», «Третий сын» и произведения классиков русской литературы, таких как А, С, Пушкин, , -Щедрина и т. д.

Новизна исследования – характеризуется тем, что в данной работе достаточно подробно проанализирована тема семьи именно в произведениях А. Платонова, его взгляды на внутрисемейные проблемы семьи в контексте своего времени, т. е начала XX века. Также рассматриваются и анализируются непреходящие семейные ценности семьи, внутрисемейные отношения.

Теоретическую основу исследования составляют положения и выводы, содержащиеся в трудах русских писателей классиков.

Работа состоит из введения, трёх глав, заключения и списка использованной литературы.

Данная работа «Тема семьи в произведениях А. Платонова» должна способствовать укреплению и сохранению ячейки государства - семьи. На ее страницах рассматриваются насущные общечеловеческие проблемы с позиции и взгляда А. Платонова, позволяющие осмыслить изменяющуюся действительность, осознать и задуматься над тем, что нужно сделать сегодня, чтобы сохранить и укрепить семью.

В работе кроме анализа произведений А. Платонова представлены материалы об истории семьи и влиянии фактора времени на семейные отношения, о семейных традициях, существовавших на Руси; анализируется роль исторических событий и общественных преобразований в становлении семейных отношений, рассматриваются извечные проблемы отцов и детей многое другое, что касается самого главного человеческого объединения.

Особое место отведено внутрисемейным вопросам: любви и ревности, измене и верности, уделяется внимание сложным материальным и родственным взаимоотношениям, значительную часть занимают проблемы материнства и детства.

Глава 1 Образ семьи и мир детства Андрея Платонова

Андрей Платонович Платонов – прозаик, поэт, драматург, журналист, литературный критик, публицист - один из крупнейших писателей 20 века, отозвавшийся на драматические повороты в судьбе России и человека. Родился 16 августа (28 августа по новому стилю) 1899 г. в Воронеже и был старшим сыном в многодетной семье слесаря Воронежских железнодорожных мастерских Платона Фирсовича Климентова и Марии Васильевны Климентовой (в девичестве Лобочихиной). С 1906 по 1914 г. будущий писатель учился в церковно-приходской школе при кафедральном Троицком соборе г. Воронежа, затем в мужском четырехклассном городском училище. В «Автобиографическом письме», датированном 1922 г., Платонов напишет: «Потом началась работа. Работал я во многих местах, у многих хозяев. У нас семья была одно время в десять человек, а я старший сын – один работник, кроме отца. Отец же, слесарь, не мог кормить такую орду (…) кроме поля, деревни, матери и колокольного звона я любил еще (и чем больше живу, тем больше люблю) паровозы, машину, ноющий гудок и потную работу. Я уже тогда понял, что все делается. А не само родится!». Подростком Платонов работал помощником машиниста, литейщиком на трубном заводе, в паровозоремонтных мастерских. В 1918 г. Платонов поступает в железнодорожный политехникум, в 1921 г. Заканчивает электротехническое отделение политехникума и работает электриком, мелиоратором, строит электростанции. В октябре 1918 г. Платонов подает заявление на физико-математический факультет Воронежского университета, но уже в начале ноября просит о переводе на историко-филологический, слушателем которого является до мая 1919 г.

С 1918 г. Платонов начинает участвовать в литературной жизни; на страницах воронежских газет и журналов публикуются его статьи, очерки, стихотворения, рассказы, заметки об искусстве, сообщения о литературных диспутах. Органичность творческого поведения, стремление «разметать опасности, тревоги, катастрофы», угрожающие жизни, жажда преобразовать родной край, страдающий от засухи, бездорожья, темноты, - все эти качества платоновской прозы присутствуют в статьях «Культура пролетариата»(1920), «Душа мира»(1922), «Равенство в страдании»(1922), «Человек и пустыня» (1924).

Умер 5 января 1951 г., похоронен на Армянском кладбище.

Одной их центральных тем прозы Платонова является тема семьи, дома. Именно в семье, по Платонову, формируется личность. Об этом он пишет в литературно-критической статье на повесть «Детские годы Багрова-внука», в статье «Душа мира». Семья, по Платонову, помогает человеку крепче стоять на ногах, ограничивает в человеке животное и освобождает человеческое. Лучшие человеческие качества закладываются в семье. Чувству Родины и любви к ней человек первоначально обучается через ощущение матери и отца, то есть в семье. В статье «Детские годы Багрова-внука» появляется платоновское определение человека как «общественного существа»: «Именно в любви ребенка к своей матери и к своему отцу заложено его будущее чувство общественного человека; именно здесь он превращается силою привязанности к источникам жизни – матери и отцу – в общественное существо, потому что мать и отец в конце концов умрут, а потомок их останется, – и воспитанная в нем любовь, возженное, но уже не утоляемое чувство, обратится, должно обратиться, на других людей, на более широкий круг их, чем одно семейство».

Подтверждение этому мы находим в художественных произведениях писателя, в рассказах «Третий сын», «Маленький солдат», «Возвращение», «Цветок на земле», «Июльская гроза», «Еще мама» и других. В рассказе «Третий сын» шестеро братьев собираются в отчем доме на похороны матери. Все они взрослые, состоявшиеся люди, но «каждый ее сын почувствовал себя одиноко и страшно, как будто где-то в темном поле горела лампа на подоконнике старого дома, и она освещала ночь, летающих жуков, синюю траву, рой мошек в воздухе, - весь детский мир, окружающий старый дом, оставленный теми, кто в нем родился».