Для образования нового слова могут быть использованы одновременно аффиксальные и операционные средства (земля + делать = образовано сложением производящих основ и с помощью суффикса).Характеристика средства словообразования лежит в основе классификации способов словообразования.
АФФИКСАЛЬНЫЕ СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
Аффиксальными принято считать такие способы словообразования, при которых в качестве средств словообразования используются словообразовательные аффиксы (приставки, словообразовательные суффиксы, постфиксы). К аффиксальным способам относятся: приставочный (новое (однокоренное) слово образовано с помощью присоединения к исходному приставки), например, мешать – суффиксальный (новое слово образовано с помощью присоединения к производящей основе словообразовательного суффикса), например, смех – . Следует помнить, что с помощью формообразовательных суффиксов образуются не новые слова, а формы слова: мешать – ; нулевая суффиксация (новое слово образуется от производящей основы с помощью нулевого суффикса). В школьной программе этот способ называется бессуффиксным. Так образуются некоторые отглагольные существительные: бежать – и некоторые существительные, образованные от прилагательных: синий – ; постфиксальный (новое слово образовано с помощью присоединения к исходному постфикса), например, учить – приставочно-суффиксальный (новое слово образовано одновременным присоединением к производящей основе приставки и словообразовательного суффикса), например, локоть – приставочно-постфиксальный (новое слово образовано одновременным приставки и постфикса), например, страдать – ; суффиксально - постфиксальный (новое слово образовано одновременным присоединением словообразовательного суффикса и постфикса), например, гордый - приставочно - суффиксально - постфиксальный (новое слово образовано одновременным присоединением приставки, словообразовательного суффикса и постфикса), например, шутить – . Для определения способа словообразования при разборе необходимо правильно выделить производящую основу. Особое внимание требуется при выделении двух и более средств словообразования. Например, похожие внешне слова изрезаться и исстрадаться (оба слова имеют приставку и постфикс) образованы разными способами: изрезать – (постфиксальный), страдать – (приставочно-постфиксальный).
Кроме аффиксальных способов словообразования выделяются безаффиксные и смешанные.
БЕЗАФФИКСНЫЕ СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
Безаффиксными, как следует из названия, называются способы словообразования, не использующие в качестве средств словообразования словообразовательные аффиксы. При безаффиксных способах словообразования используются операционные средства словообразования.
К безаффиксным способам словообразования относятся: сокращение (новое (однокоренное) слово образуется путем сокращения производящей основы, произведенным в пределах одной и той же части речи), например, заведующий – зав; сложение (новое слово образуется сложением двух и более производящих основ), например, вечно зеленый – вечнозеленый). В сложении выделяются три основных типа: сращение (сочетание слов сращивается в одно новое слово без соединительных гласных (интерфиксов) и без сокращения одной или обеих основ, как бы застывая), например, быстро текущий – быстротекущий. Первое слово при сращении обычно бывает наречием; сложение (основы двух слов складываются и между ними появляется или не появляется соединительная гласная (интерфикс), например, кино и актер – киноактер (в данном слове нет соединительной гласной, так как слово кино – неизменяемое), лес и степь –лес-о-степь; сложение с сокращением (аббревиация) (новое слово образуется из двух или нескольких основ, при этом одна, несколько или все основы могут быть сокращены), например, стенная газета – стенгазета, высшее учебное заведение – вуз. субстантивация – переход прилагательного
или причастия в существительное: столовая (прилагательное) соль – столовая (существительное). Субстантивация может быть полной (возможность употреблять слово в качестве прилагательного полностью утеряна): портной, дневальный, гостиная, пирожное и неполной (прилагательное, от которого образовано существительное, продолжает употребляться): военный, де
Словообразование
Словообразование – это раздел языкознания, в котором изучаются способы образования слов языка. Изучая словообразование, можно понять средства обогащения языка в целом. Ведь язык, на котором мы говорим, постоянно изменяется, все, что происходит в обществе, получает отражение в языке через новые слова и значения слов, а главный источник появления новых слов в языке – это словообразование.
Понятия производной, непроизводной, производящей основ
Основа слова, от которого образуется новое слово, называется производящей. Основа образованного слова называется производной, и само слово с такой основой называется производным. Основа же слова, которое ни от чего не образовано (т. е. основа, равная корню), называется непроизводной, само слово также называется непроизводным.
Например, в слове дом основа непроизводная. Если мы хотим от этого слова образовать существительное с уменьшительным значением с помощью суффикса - ик - (дом + - ик --> домик), тогда основа дом выступает как производящая, а основа нового слова домик – производная.
УПРАЖНЕНИЕ19
1. Разделите данные ниже слова на производные и непроизводные:
стенка, пушка, мушка, стирка, лавка, столик, кролик, листок, восток, синий, лисий, синеватый, здоровый, столовый, перловый, дать, отдать, давать, умыть.
Ответ:
Производные слова: стенка, мушка, стирка, столик, листок, лисий, синеватый, столовый, отдать, давать, умыть.
Непроизводные слова: пушка, лавка, кролик, восток, синий, здоровый, перловый, дать.
2. Подчеркните производящую основу слов: необходимость, переносчик, заявление, приходить, беззаботный, интересно, прекращение, охотничий, подорожник.
Ответ:
необходимость, переносчик, заявление, приходить, беззаботный, интересно, прекращение, охотничий, подорожник.
Основные способы словообразования
Приставочный способ словообразования – образование слов присоединением к производящему слову приставок. Приставочным способом могут образовываться разные части речи (в примерах: сущ., прил., гл., нареч.), при этом производящее и производное слова всегда относятся к одной и той же части речи. Наиболее активно этот способ используется в словообразовании глаголов.
со + ученик | --> | соученик |
пре + большой | --> | пребольшой |
пере + бежать | --> | перебежать |
от + ныне | --> | Отныне |
Суффиксальный способ словообразования – образование слов присоединением суффиксов к производящей основе. Этим способом образуются слова разных частей речи:
комната + - к- | --> | комнатка |
комната + - н- | --> | комнатный |
свет + - л- | --> | светлый |
светлый + - еньк- | --> | светленький |
светлый + етьпроизводящая основа | --> | светлеть |
Приставочно-суффиксальный способ словообразования – образование слов присоединением к производящей основе одновременно приставки и суффикса:
не - + избежать + - н- | --> | неизбежный |
под - + слепой + - оват- | --> | подслеповатый |
Часто такие слова образуются на базе сочетаний предлога с существительным. При этом добавляется суффикс, а бывшие предлоги становятся приставками:
на столе + - н-- | --> | настольный |
при дороге + - н- | --> | придорожный |
под одеялом + - ник- | --> | пододеяльник |
УПРАЖНЕНИЕ20
Определите способ словообразования.
1. Даны слова: безработный, бессмыслица, выключатель, высказать, высказывать, высказывание, напевать, написать, переводной, подставить, подставка, подстаканник, попросить, по-старому, соавтор, собеседование, содействовать, соотечественник, сопровождение. Распределите слова по трем группам по способу образования.
Ответ:
- Приставочный способ:
- высказать, написать, подставить, попросить, соавтор, содействовать.
- выключатель, высказывать, высказывание, переводной, подставка, сопровождение.
- безработный, бессмыслица, напевать, подстаканник, по-старому, собеседование, соотечественник.
Постфиксальный способ словообразования – образование слов присоединением к производящему слову постфикса. Производное и производящее слова относятся к одной и той же части речи. С помощью постфикса - ся образуются глаголы (увлечь --> увлечься, учить --> учиться, сломать --> сломаться), с помощью постфиксов - то, - либо, - нибудь – неопределенные местоимения и местоименные наречия (кто --> кто-то, чей --> чей-либо, какой --> какой-нибудь, где --> где-то, когда --> когда-либо, как --> как-нибудь).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
