Самообследование МАОУ «Школа № 53» за 2015-2016 учебный год (стр. 15 )

Основная цель школы — Построение образовательной системы МАОУ «Школа №53» на основе интеграции элементов внутренней и внешней социальной среды, для обеспечения поликультурного образовательного пространства, итогом которого должен стать конкурентноспособный выпускник на рынке труда (физик-лингвист, юрист-лингвист, историк-лингвист и т. д.) соответствующего современным требованиям инновационного, социально-ориентированного развития страны

Задачи школы:

•  Углубление и усиление профильности обучения

•  Практическая направленность учебного процесса

•  Внедрение здоровьесберегающих технологий, направленных на защиту всех участников образовательного процесса от негативных факторов социальной среды

•  Расширение вариативности образования за счет предоставления дополнительных образовательных услуг

•  Сотрудничество с ВУЗами

Дифференциация задач по уровням образования

Начальное общее образование

Задачи:

1.  Сформировать у детей желание, интерес и умение учиться.

2.  Гуманизировать отношения между обучающимися, учителями и обучающимися.

3.  Помочь обучающимся приобрести опыт общения и сотрудничества, смотивировать интерес к знаниям и самопознанию.

4.  Сформировать первые навыки творчества на основе положительной мотивации на учение, прочной базовой общеобразовательной подготовки на основе гуманитаризации образования.

5.  Сформировать первоначальные навыки в общении на иностранном языке.

6.  Расширить представления обучающихся об окружающем мире, явлениях и процессах, происходящих в живой и неживой природе, что даст возможность проявления у обучающихся ценностных ориентаций: любви к родной природе, стремления к охране и бережному использованию ее богатств.

Основное и среднее общее образование.

Задачи:

1.  Дать возможность обучающимся получить знания на уровне Федерального Государственного Образовательного Стандарта, формируя основы научного мировоззрения, в рамках дисциплин, изучаемых в школе.

2.  Формировать и развивать коммуникативные способности, овладение приемами научного познания, исследовательской деятельности, развитие творческих способностей, организация интеллектуальной трудовой деятельности, создающих положительную мотивацию филологической деятельности с учетом особенностей личности обучающегося;

3.  Развивать общие интеллектуальные способности обучающихся, а также специальные (литературоведческие, лингвистические, математические, эстетические, коммуникативные и др.) способности в рамках углубленного изучения немецкого языка и освоения предметов регионального и школьного компонентов.

4.  Совершенствование учебного плана в соответствии с гуманитарным направлением школы, внедрение профильных программ, учебных пособий, укрепление связи с учреждениями профессионального образования.

5.  Сформировать психологическую и интеллектуальную готовность обучающихся к профессиональному и личностному самоопределению.

6.  Продолжить нравственное, физическое и духовное становление обучающихся и выпускников, полное раскрытие и развитие их способностей.

7.  Формировать экологическое мировоззрение и мышление, развивать природоохранные умения и навыки.

Таким образом, образование, полученное выпускниками школы, должно иметь универсальный, целостный, гуманистический характер.

Приоритетные направления работы школы

в условиях реализации образовательной программы

·  предоставление качественного образования каждому обучающемуся;

·  демократизм и открытость отношений между всеми участниками образовательного процесса;

·  приобретение информационной культуры необходимой человеку XXI века;

·  поддержка высокого профессионализма учителей, возможность профессионального роста;

·  усиление воспитательного потенциала образовательного процесса, организация эффективного гражданского образования, реализация на практике системного подхода, использование всего образовательного арсенала для достижения учебно-воспитательных целей;

·  развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение школьников навыкам самоконтроля, самообразования;

·  работа по развитию одаренности и адаптивных возможностей обучающихся;

·  проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни.

Направления инновационной деятельности в соответствии с программой развития школы:

1.  Обновление содержания образования, переход на новые образовательные стандарты в основной школе

2. Создание системы работы с талантливыми и одаренными детьми

3. Создание современной школьной инфраструктуры, включая информатизацию образовательного и управленческого процессов

4.Обеспечение открытости и самостоятельности школы

5.Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса

6. Реализация программы «Развитие кадрового потенциала»

Основной план действий по направлению инновационной деятельности школы составляет следующее:

Обновление содержания образования, переход на новые образовательные стандарты

1.  Совершенствование учебного плана школы с учетом концепции развития «От познания языка – к познанию мира»

2.  Разработка и внедрение модели образовательного процесса на основе концепции

3.  Введение новых курсов за счет внеурочной деятельности и дополнительных занятий: различные иностранные языки.

4.  Создание банка спецкурсов и элективных курсов на основе концепции «От познания языка – к познанию мира».

5.  Подготовка учащихся школы к сдаче международного экзамена по немецкому языку DaF (на базе ЮФУ).

Создание системы работы с талантливыми и одаренными детьми

1.  Специализированная подготовка педагогов, по методике выявления и работы с одаренными детьми

2.  Организация участия обучающихся в олимпиадах, выставках, конкурсах, фестивалях, научно-практических конференциях, форумах, и др.

3.  Обеспечение реализации модели научного общества учащихся

4.  Установление связи с муниципальными и региональными ресурсными центрами по работе с талантливыми и одаренными детьми

5.  Развитие материально-технической базы для работы с талантливыми и одаренными детьми в образовательном учреждении

6.  Организация проектной деятельности учащихся, направленной на развитие поликультурного пространства школы

7.  Участие в Международном проекте «Диалог культур»

Создание современной школьной инфраструктуры, включая информатизацию образовательного и управленческого процессов

1.  Поэтапный переход на электронный документооборот, в том числе электронные дневники и журналы

2.  Обновление компьютерного оборудования, монтаж сервера, проведение локальной сети, подключение мультимедийного оборудования, установка АРМ учителя и т. д.

3.  Освоение всеми участниками образовательного процесса способов работы со знаниями в гипермедиасреде

4.  Создание электронных образовательных ресурсов (демонстрационные предметно-тематические презентации, тесты)

2  Создание системы информационного обеспечения деятельности школы (периодические издания, интернет-ресурсы, методические сборники)

6.  Развитие школьной медиатеки, работа библиотеки в прогрмме 1 С: Библиотека.

7.  Расширение деятельности, направленной на формирование внебюджетных средств школы

Обеспечение открытости и самостоятельности школы

1.  Доведение до социума публичного доклада о функционировании и развитии школы

3.  Создание органов общественно-профессионального управления общеобразовательным учреждением

4.  Создание форумов для педагогов, учеников, родителей и общественности по вопросам развития образовательного учреждения

5.  Внедрение в образовательный процесс школы форм социализации профориентационной работы, обеспечивающих формирование социальной компетентности

Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса

1.  Внедрение «Паспорт здоровья» участников образовательного процесса

2.  Обеспечение модернизации оборудования школьной столовой

3.  Капитальный ремонт здания школы с учетом современных требований

4.  Проведение профилактических акций, направленных на развитие у обучающихся ценностей здорового образа жизни.

5.  Пропаганда здорового образа жизни

6.  Организация спортивных соревнований, дней здоровья, экскурсий и т. д.

Реализация программы «Развитие кадрового потенциала»

1.  Определение проблемы инновационной работы учителей в соответствии с их возможностями, интересами и проблемой школы

2.  Организация работы методических объединений над научно-методической проблемой школы

3.  Привлечение молодых специалистов в ОУ, совершенствование системы тьюторства

4.  Трансляция передового педагогического опыта учителей школы в образовательно-информационном пространстве

5.  Организация учебы молодых специалистов в творческих мастерских учителей по проблемам использования технологий личностно-ориентированного образования для повышения качества образования и личностного развития учащихся.

6.  Мониторинг уровня развития педагогической культуры учителей

7.  Расширение сотрудничества с немецким культурным центром им. Гете в Москве.

Блок I.

Организационно-педагогические мероприятия.

1.1.  Педагогические советы.

№	Темы педсоветов	Сроки	Ответственные
1.	А) Анализ работы за 2014-15год, перспективы развития школы на 2016-2017 учебный год. Б) Реализация новых пилотных площадок: - «РДШ» - «150 культур Дона»	Август 2016 г.
2.	А) Психолого-педагогический комфорт в образовательном учреждении как условие формирования гармоничной личности Б) Утверждение кандидатов на награждение знаком отличия «Сокол России»	ноябрь
3.	Развитие проектной деятельности в воспитательном пространстве школы.	январь
4.	Модернизация рабочих программ	март
5.	Допуск обучающихся к итоговой аттестации	май
6	Промежуточная аттестация 2-4,5-8,10 классов, перевод в следующий класс	май
6.	Окончание школы учащимися 9-х и 11-х классов	Июнь 2017 г.

1.2.  Конференции.