Самообследование МАОУ «Школа № 53» за 2015-2016 учебный год (стр. 18 )

План аттестации учителей в 2016-17 уч. году

МО	На высшую категорию	На I категорию	На соответствие занимаемой должности
Впервые	Повторно	Впервые	Повторно	Впервые	Повторно
Руководящие кадры
МОУ РяиЛ
МОУ ЕНЦ
Образоват. область искусство
МОУ ИЯ
Нач. школа

Система работы Методической службы школы

(планы работы Методического Совета, методических объединений и творческих групп)

План работы Методического Совета МАОУ «Школа № 53»

на 2016/2017 учебный год

Направления работы	№	Планируемые мероприятия	Сроки	Ответственные
Организационно-педагогическая деятельность	1	Утверждение плана работы школы	Август
2	Организация работы методических объединений: - учителей начальных классов; - учителей русского языка и литературы; - учителей немецкого языка; - учителей естественно-математического цикла; - учителей общественных дисциплин.		Руководители МО
3	Проведение заседаний Методического Совета	В соотв. с планом заседаний
4	Организация работы учителей по индивидуальным темам	В течение года	Руководители МО
5	Изучение нормативных документов	В течение года	Руководители МО
Работа по повышению квалификации	1	Посещение семинаров в школах города	В течение года	Руководители МО:
2	Направление на курсы повышения квалификации.	Март-май, сентябрь	,
3	Курсовая подготовка учителей	В течение года	,
Учебно-методическая работа	1	Заседания Методического Совета	4-5 раз в год
2	Работа школьного методического семинара	3 раза в год	руководители м/о
3	Организация наставничества. Школа молодого учителя	В течение года
4	Консультирование учителей	В течение года понедельник-пятниц с 13.00-14.00	Члены Методического совета школы
5	Посещение открытых уроков	В течение года	Руководители МО

Информационно-методическая деятельность	1	Формирование банка педагогической информации с целью совершенствования профессиональной деятельности	В течение года	Руководители МО,
2	Информирование учащихся о проводимых конкурсах, олимпиадах и т. д., а педагогов о курсах повышения квалификации, семинарах и т. д.	В течение года	Руководители МО, .
Диагностическая деятельность. Работа с педагогическим опытом	1	Анкетирование учащихся 7х-9х классов с целью определения учебной мотивации	Сентябрь - октябрь, апрель-май	социальный педагог
2	Изучение и обобщение передового опыта	В течение года
Опытно-экспериментальная работа	1	Работа по усовершенствованию системы адаптации учащихся в школе (1 кл., 5 кл. при переходе из начальной в среднюю школу)	В течение года	.
2	Анализ внедрения новых курсов и программ, новых форм оценки знаний учащихся в связи с переходом школы на ФГОС	В течение года	Пискова Е. А. Руководители МО

Примерная тематика заседаний Методического Совета:

Сентябрь – принципы преемственности и развития при переходе на ФГОС основного общего образования в 2016-2017 учебном году.

Рассмотрение ряда документов, определяющих важные стратегические направления государственной политики:

-  Концепция государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ -р;

-  Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжением Правительства РФ -р;

-  Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденные распоряжением Правительства РФ -р;

-  Основы государственной культурной политики, утвержденные Указом Президента РФ ;

-  Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ -р.

Ноябрь - проблема преемственности в обучении. Итоги адаптации учащихся 1, 5, 10 классов. Система работы с «одаренными детьми», ее реализация и итоги: подготовка и прове­дение олимпиад, участие в конкурсах, конференциях, проектах и т. д. Приоритетные направления в работе с «одаренными детьми».

Январь – личностный ориентир как стандарт ступеней общего образования по ФГОС — портрет конкурентоспособного выпускника соответствующей ступени. Преподавание общеобразовательных предметов в школе в условиях значительного изменения ЕГЭ и ОГЭ в 2016-2017 учебном году. Коррекция плана методической работы на второе полугодие.

Март - проблемы перехода на ФГОС в основной школе. Определение учебно-методических задач на 2016-2017 учебный год: формирование учебного плана, программно-методического и кадрового обеспечения. Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ.

Май - анализ работы методического Совета школы. Методические аспекты и достижения работы учителя в период перехода на ФГОС основного общего образования в 2015-2016 учебном году. Обновление содержания обучения на уровне инновационной деятельности (освоение новых учебно-методических комплексов, технологий в новом учебном году и т. п.). Вопросы развития кадрового потенциала на 2016-2017 учебный год.

Темы самообразования.

№ п/п	Ф. И. О. учителя	Тема
МО учителей начальных классов
1		Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка
2		Развитие познавательной деятельности учащихся через изучение природы, традиций, культуры и истории Донского края
3		Информационные технологии, как средство для формирования и развития личности ребенка
4		Развитие речи младших школьников
5		Здоровьесберегающие технологии в урочное и внеурочное время
6		Я - гражданин Росси
7		Развитие познавательной деятельности учащихся через изучение регионального компонента.
МО учителей общественных дисциплин
1		Использование различных форм и методов в изучении регионального компонента на уроках истории и обществознания.
2		Разработка учебных методических материалов для уроков истории и обществознания
3		Использование и роль ИКТ в развитии творческих способностей обучающихся на уроках МХК и искусства
МО учителей естественно-математического цикла
2.		Разработка и формирование методической копилки по математике для 6 класса по ФГОС
3.		Методика формирования вычислительных навыков
4.		Формирование алгоритмической культуры у учащихся
5.		Проектирование творческого взаимодействия учителя и учащихся на основе использования современных образовательных технологий при обучении биологии и химии
6.		Развтие визуально-пространсвенного мышления как формы эмоционально-ценностного освоения мира и самовыражения (ИЗО) Метод учебного проектирования инновационный метод обучения технологии в аспекте ФГОС (технология)
7.		Развитие творческих способностей учащихся через использование компьютерных технологий на уроках технологии
8.		Разработка учебных методических материалов для уроков ОБЖ
МО учителей немецкого и английского языков
немецкий язык
1		Традиционные и инновационные лингводидактические технологии обучения чтению с общих охватом содержания и детальным пониманием. Системы упражнений для тренировки и проверки. Методические рекомендации
2		Интеграция и удельный вес игровых технологий как средства формирования коммуникативной компетенции на уроках немецкого языка на начальной и средней ступени обучения. Специфика и критерии отбора игровых технологий на каждом этапе.
3		Работа с лексикой. Способы презентации. Методические рекомендации для развития как кратковременной, так и долговременной памяти и эффективного освоения лексического материала
4		Структура и критерии эффективного урока. Вопросы планирования
5		Обучение вербальной и невербальной коммуникации на уроках иностранных языков. Применение «театральной технологии»
6		Технологии обучения условно неподготовленной устной речи на начальном этапе обучения в 1-2 классах
7		Критерии оценки и оценочные средства различных видов речевой деятельности в соответствие с требованиями ГИА и ЕГЭ
8		Обучение аудированию. Специфика на различных ступенях обучения. Ресурсы. Система тренировочных упражнений для классной и самостоятельной работы. Контроль. Критерии оценки в соответствие с требованиями ГИА и ЕГЭ.
10		Алгоритм работы над проектом. Методические рекомендации и прикладное значение.
11		Игровые технологии при формировании навыков устной речи в начальной, средней и старшей школе. Излюбленные игры немецкой и английской молодежи
12		Современная немецкая детская и юношеская литература. Техники работы над языковым и смысловым аспектами художественного произведения
английский язык
13		Страноведческая направленность обучения иностранному языку в средней школе. Медиа ресурсы и дополнительная литература. Технологии интеграции страноведческой информации в структуру урока
14		Приемы обучения письменному переводу литературного текста с иностранного языка на русский. Буквальный, литературный и художественный перевод
15		Информационные медиа ресурсы в процессе обучения иностранным языкам
МО учителей русского языка и литературы
1		Филологический анализ поэтического и прозаического литературных произведений. Методические рекомендации для самостоятельной работы при подготовке к олимпиаде по литературе. Медиа ресурсы и список литературы
2		Технологии повышения орфографической грамотности обучающихся. Методические рекомендации для самостоятельной работы
3		Понятие стиля и стилистические особенности различных жанров письменной речи ( в соответствие с требованиями ГИА и ЕГЭ)
4		Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы как основная форма деятельности обучающихся в условиях введения ФГОСа: пример с комментариями об алгоритме подготовки. Методические рекомендации. Медиаресурсы и литература.
5		Музыка — единственный всемирный язык, его не надо переводить, на нём душа говорит с душой (Бертольд Авербах)
6		Валеология в музыке

Блок III.