Рабочая программа по литературе (стр. 11 )

. Летний вечер.

«Перед весной бывают дни такие…»

1 – 2 стихотворения по теме «Великая Отечественная война.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ И ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ

Контрольный тест по произведениям , 6 класс

Часть А (задания с выбором ответа)

Ведущей в стихотворении «Узник» является тема:

а)  дружбы;

б)  природы;

в)  одиночества;

г)  свободы.

Как называется использованный в стихотворении «Узник» приём, основанный на резком противопоставлении предметов и явлений (жизнь в темнице, неволя противопоставляются свободе)?

а)  риторическое восклицание;

б)  антитеза;

в)  повтор;

г)  сравнение.

Какая строфа стихотворения «Узник» представляет собой прямую речь?

а)  первая;

б)  вторая;

в)  третья;

г)  такой строфы в стихотворении нет.

Лирический герой стихотворения «Узник»:

а)  иронизирует над жизнью в темнице;

б)  мечтает о свободе;

в)  боится неволи;

г)  удручён, пассивен.

В стихотворении «Зимнее утро» используется:

а)  антитеза;

б)  аллегория;

в)  сравнение.

В строках:

Луна, как бледное пятно,

Сквозь тучи мрачные желтела… -

используется:

а)  аллегория;

б)  сравнение;

в)  антитеза.

В строках:

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит… -

автор прибегает к:

а)  метафоре;

б)  иронии;

в)  гиперболе.

Изображение зимнего пейзажа в стихотворении «Зимнее утро» представляет собой:

а)  рассуждение;

б)  повествование;

в)  описание.

В строках:

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,

На мутном небе мгла носилась… -

автор использовал:

а)  метафору;

б)  олицетворение;

в)  гиперболу.

В строках:

Вся комната янтарным блеском

Озарена. Весёлым треском

Трещит затопленная печь… -

выделенные строки являются:

а)  олицетворением;

б)  гиперболой;

в)  эпитетами.

Определите размер, которым написан стих «Пора! Пора! Рога трубят…»

а)  анапест;

б)  ямб;

в)  амфибрахий;

г)  хорей.

Определите в четверостишии вид рифмовки:

…Мчатся тучи, вьются тучи,

Невидимкою лана

Освещает снег летучий,

Мутно небо, ночь мутна…

а)  перекрёстная;

б)  кольцевая;

в)  смежная.

Определите в четверостишии вид рифмовки:

Роняет лес багряный свой убор,

Сребрит мороз увянувшее поле,

Проглянет день как будто поневоле

И скроется за край окружных гор…

а)  перекрёстная;

б)  кольцевая;

в)  смежная.

Часть В (задания с кратким ответом)

В строке «Зовёт меня взглядом и криком своим» (стихотворение «Узник») использован приём, предполагающий одушевление и очеловечивание явлений природы. Назовите этот приём. Выпишите слово из третьей строфы стихотворения «Узник», которое является обращением орла к лирическому герою. Укажите художественно-выразительное средство, которое используется поэтом в словосочетаниях: «темнице сырой», «грустный товарищ», «кровавую пищу». Кому дал такую характеристику: «Его богатство, знатный род и связи делали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени»? Кому дал такую характеристику: «Будучи расточителен и честолюбив, он позволял себе роскошные прихоти, играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем и предвидя себе рано или поздно богатую невесту, мечту бедной молодости»? Кто из героев , когда был не в духе, насвистывал «Гром победы, раздавайся…»? Какой момент произведения «Дубровский» изображён в отрывке: «Я согласилась, я дала клятву, - возразила <Марья Кириловна> с твёрдостию, - князь мой муж, прикажите освободить его и оставьте меня с ним. Я не обманывала. Я ждала вас до последней минуты…»? В каком произведении изображена такая картина природы: «Но едва Владимир выехал за околицу, как поднялся ветер и сделалась такая метель, что он ничего не взвидел. В одну минуту дорогу занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой, сквозь которую летели белые хлопья снегу; небо слилось с землёю»? Напишите пропущенное слово: экспозиция, …, кульминация, развязка. Какому жанру соответствует определение: «Большое эпическое произведение с большим количеством действующих лиц и разветвлённым сюжетом»? Определите жанр произведения «Метель».

Часть С (сочинение)

Напишите развёрнутые ответ на один из вопросов:

·  Счастлива ли Дуня?

·  отказалась выходить из кареты?

·  Для чего, встречаясь с Алексеем, Лиза называлась Акулиною?

Итоговая контрольная работа по литературе в 6 классе

Вариант 1

1.Найдите соответствия между автором и названием произведения:

1)	а) «Алые паруса»
2)	б) «Уроки французского»
3)	в) «Барышня-крестьянка»
4)	г) «Кладовая солнца»

2.Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:

1) Лидия Михайловна	а) «Дубровский»
2) Грэй	б) «Левша»
3) Платов	в) «Алые паруса»
4) Троекуров	Г) «Уроки французского»

3.Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения.

1) «.....воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать».

2) «Мужичок-в-мешочке», улыбаясь, называли его между собой учителя в школе».

3) «Идѐт в чѐм был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застѐгиваются, порастеряны, а шиворот разорван...»

4.Определите стихотворный размер:

Мороз и солнце; день чудесный!

Ещѐ ты дремлешь, друг прелестный...()

5.Какой художественный приѐм использует автор:

Около леса, как в мягкой постели,

Выспаться можно — покой и простор......()

6.Какой художественный приѐм использует автор:

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,

На мутном небе мгла носилась.....()

7.Какой художественный приѐм использует автор:

Славная осень! Морозные ночи,

Ясные, тихие дни....()

8. Какой вид рифмы используется в данном отрывке?

Последние лучи заката

Лежат на поле сжатой ржи.

Дремотой розовой объята

Трава некошеной межи. (А. Блок)

Вариант 2

1. Найдите соответствия между автором и названием произведения:

1)	а) «Ларчик»
2)	б) «Дубровский»
3)	в) «Конь с розовой гривой»
4)	г) «Левша»

2. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:

1) Настя и Митраша	а) «Алые паруса»
2) Ассоль	б) «Кладовая солнца»
3) Санька	в) «Конь с розовой гривой»
4) Марья Кириловна	г) «Дубровский

3. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения.

1) «......была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы......отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки....»

2) «Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая.....до меня доходил запах духов от неѐ, который я принимал за самое дыхание...»

3) «Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени...»

4. Определите стихотворный размер:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее? ()

5. Какой художественный приѐм использует автор:

Лѐд неокрепший на речке студѐной

Словно как тающий сахар лежит... ()

6. Какой художественный приѐм использует автор:

Несутся тучи, льют дождѐм,

И ветер воет, замирая! ( А. Блок)

7. Какой художественный приѐм использует автор:

Ужасна ночь! В такую ночь

Мне жаль людей, лишѐнных крова...( А. Блок)

8. Какой вид рифмы используется в данном отрывке?

Мелколесье. Степь и дали.

Свет луны во все концы.

Вот опять вдруг зарыдали

Разливные бубенцы. (С. Есенин)

7 класс

Тематика письменных работ по литературе (сочинение)

Раздел	Вид контроля
Древнерусская литература	Сочинение «Нравственные ценности семьи»
Из русской литературы XIX века	Сочинение по повести «Тарас Бульба»: 1.  Быт и обычаи Запорожской Сечи. 2.  Тарас Бульба - главный герой повести. 3.  Остап и Андрий.
Из русской литературы XX века	Анализ лирического стихотворения (по выбору учащегося)

ПРОИЗВЕДЕНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ 7 КЛАСС ДЛЯ ЗАУЧИВАНИЯ НАИЗУСТЬ

Былины: Вольга и Микула Селянинович. Садко (отрывок по выбору учащихся).

Пословицы и поговорки (на выбор)

. Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Елисаветы Петровны 1747 год (отрывок).