ПМ.03. Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования (стр. 5 )

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)	Объём часов	Уровень усвоения
1	2	3	4
Раздел 4 Специфические особенности литературы для детей дошкольного возраста
Тема 1.1. Предмет, специфика детской литературы.	Предмет, специфика детской литературы. Понятие «детская литература» и «круг детского чтения». Периодизация детской литературы. Место детской литературы в воспитании детей.	5	1
	Контрольная работа («неамериканский» тест по основным терминам)		2
	Самостоятельная работа: составить выставку разных видов детских книг (исторических, приключенческих, фантастических, научно-популярных, периодических изданий справочно-энциклопедической литературы)	1	3
Раздел Устное народное творчество и его роль в формировании ребёнка		11
Тема 2.1. Детский фольклор	Колыбельные песни, потешки, пестушки, заклички, загадки и т. д. роль малых фольклорных жанров в воспитании дошкольников.	2	2
	Практическое занятие Особенности исполнения малых фольклорных жанров.	2	2
	Контрольная работа проверочного характера «Определение малых жанров фольклора»		2
	Самостоятельная работа. Малые фольклорные жанры – конспект раздела по любому учебному пособию; конспект – фрагмент занятия по теме «Детский фольклор».	1	3
Тема 2.2. Русские народные сказки в детском чтении.	Сказки о животных, волшебные сказки, бытовые сказки. Особенности сказок, их композиция; кумулятивные, антиклерикальные сказки.	2	1
	Практическое занятие. Анализ сборника русских народных сказок. Рассказывание сказок.	2	2
	Контрольная работа итогового характера «Виды и особенности сказок»		2
	Самостоятельная работа. Составление сказок для детей дошкольного возраста. Подготовка сценариев по народным сказкам. Заучивание наизусть. Подготовка рисунков по сюжетам сказок.	2	3
Раздел. Детская литература 15-18в. в.		3
Тема 3.1. Возникновение, формирование и развитие русской детской литературы	Первые детские писатели: Герасимов, Савватий, Симеон Полоцкий, Карион Истомин. Азбуковники, потешные книги, лубки.	2	2
	Контрольная работа «Этапы развития детской литературы»		2
	Самостоятельная работа. Конспект данного раздела по любому учебному пособию.	1	2
Раздел 4. Детская литература первой половины 19 века.		19
Тема 4.1. Журналистика и жанр литературной сказки в первой половине 19 века.	Первый детский журнал Новикова. – литератор и педагог. Стихи для детей. Волшебные сказки. Жуковский – переводчик.	1	1
	Контрольная работа проверочного характера по теме « Жуковского для детей»		2
	Самостоятельная работа. Иллюстраторы сказок . (подобрать книжную выставку, суметь представить её)	2	3
Тема 4.2. Развитие жанра литературной сказки	Сказка «Мороз Иванович». «Городок в табакерке» — первая научно-популярная сказка для детей. «Черная курица, или Подземные жители» А. Погорельского — сказка о детях и для детей.	3	1
	Контрольная работа «Проверка знания текста изученных сказок».		2
	Самостоятельная работа. Определение фольклорной основы литературных сказок.	2	3
Тема 4.3. Новаторство сказок А. Пушкина, их связь с устным народным творчеством.	Сказки-поэмы и сказки-новеллы А С Пушкина. Образ положительного героя. Изобразительные средства языка. Роль пейзажа.	2	1
Практическая работа. Пушкина, вошедшие в круг детского чтения. Контрольная работа «Сказки и стихи А. Пушкина»	2	2 1
Самостоятельная работа. Дописать «Сказку о медведихе…» А. Пушкина. Сделать рисунки.	2	3
Тема 4.4. – продолжатель традиций Пушкина в жанре литературных сказок.	Биография Ершова. Традиции народных сказок в сказке «Конёк-горбунок». Новаторство Ершова-сказочника.	2	1
Практическая работа. Литературоведческий и культурологический анализ сказки П. Ершова.	2	3
Контрольная работа творческого характера «Тема, сюжет, идея, герои сказки П. Ершова»		2
Самостоятельная работа. Составить вопросы для викторины, посвящённой биографии и творчеству .	1	2
Раздел 5. Детская литература второй половины 19 века.		29
Тема 5.1. Тенденции развития детской литературы второй половины 19 века.	Развитие школ. Роль периодической печати. Новые имена в детской литературе.	1	1
	Практическая работа «Автобиографическое начало в сказке В. Гаршина «Сказка о жабе и розе»»	1	2
	Контрольная работа «Герои сказок В. Гаршина»		2
	Самостоятельная работа. Реферат «Философская направленность сказок В. Гаршина»	2	3
Тема 5.2. – педагог и писатель.	Создание книг для детей «Детский мир», «Родной слово».тематика произведений для детей. Рассказы о детях, о животных.	1	2
	Практическая работа. Жанровое многообразие произведений, их энциклопедичность.	1	2
	Контрольная работа. Определить темы и идеи рассказов К. Ушинского для детей.		2
	Самостоятельная работа. Доклад «Православное направление в творчестве К. Ушинского».	2	3
Тема 5.3. Темы и жанры в творчестве для детей.	Рассказ и сказка, басня и поэтическая миниатюра. Тема детства, жизнь крестьян. Особенности рассказов о животных. «Азбука», «Русская книга для чтения». Роль книг Л. Толстого в обучении детей.	2	1
	Практическая работа. Определение темы, идеи, жанра произведений Л. Толстого.	2	2
	Контрольная работа «Тема и идея произведения Л. Толстого».		2
	Самостоятельная работа. Слово о писателе для детей.	1	3
Тема 5.4. Поэзия для детей.	Стихи о крестьянских детях, тема труда, знаний («Крестьянские дети», «Дядюшка Яков», «Школьник»). Стихи о природе («Мороз-воевода», «Зелёный шум»)	2	2
	Контрольная работа по поверке знания текста произведения.		1
	Практическая работа. Выразительное чтение произведений поэта.	1	2
Тема 5.5. Тема социального неравенства в произведениях второй половины 19 века.	Куприн «Белый пудель», Григорович «Гуттаперчевый мальчик», Станюкович «Максимка»). Образ ребёнка в произведениях писателей второй половины 19 века.	2	3
	Практическая работа. Сопоставительный анализ произведений.	2	3
	Контрольная работа «Тема, идея, сюжет, герои произведений».		2
Тема 5.6. Тема детства в рассказах	Болезни общества и семьи и их влияние на мир детей («Гриша», «Ванька»). Мир детства в рассказах «Детвора», «Мальчики», «Событие». Роль взрослого в воспитании ребёнка.	2	1
	Контрольная работа «Анализ рассказов с точки зрения их предназначения для детей и взрослых».		3
	Самостоятельная работа. Прочитать рассказ А. Чехова «Спать хочется» и объяснить, почему это произведение критика называет «искусственным».	1	3
Тема 5.7. Произведения -Сибиряка для детей	Тема социального неравенства в рассказе Мамина-Сибиряка «Вертеп». Рассказы об охотниках («Зимовье на Студёной», «Емеля-охотник»). Ребёнок –главный герой сборника «Алёнушкины сказки».	2	2
	Контрольная работа «Содержание сказок».		2
	Самостоятельная работа. Слово о Мамине-Сибиряке для детей.	1	3
Тема 5.8. Произведения поэтов конца 19 – начала 20 века в круге детского чтения.	Пейзажная лирика в стихах Фета, Тютчева, Майкова. Положение крестьян, образ ребёнка в стихах Сурикова, Никитина.	2	2
	Контрольная работа «Основные факты биографии поэтов»		1
	Самостоятельная работа. Слов о поэте для детей.	1	3
Раздел 6. Детская литература в 10 - 20 годы 20 века.		9
Тема 6.1. Основоположники новой детской литературы – Максим Горький и К Чуковский.	Обновление тем и разделов, жанров детской литературы в 20-30 годы. Сказки «Воробьишко», «Случай с Евсейкой», «Самовар». – детский писатель, критик, переводчик, исследователь. Книга «От двух до пяти», «Заповеди для детских поэтов». Сказки Чуковского, их особенности, образ положительного героя.	2	2
	Практическая работа. Сказки к. Чуковского в детском чтении.	2	2
	Тест «К. Чуковский и его герои»		3
	Самостоятельная работа. К. Чуковский и Хью Лофтинг. Сказки двух сказочников.	2	3
Тема 6.2. Новаторство в поэзии для детей. Литературный авангард для детей.	«Кем быть?», «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Что ни страница, то слон, то львица», «История Власа — лентяя и лоботряса» Обновление тем, жанров. Особенности стихосложения. Поэты «ОБЭРИУ»: Введенский, Хармс. Зарождение ОБЭРИУ, особенности стихов поэтов – авангардистов. Сборник Хармса «Тигр на улице»	2	2
	Контрольная работа. Выразительное чтение стихотворения, инсценировка.		3
	Самостоятельная работа. Подготовка сообщения о судьбе поэтов – ОБЭРИУтов.	1	3
Раздел 7. Жанровое и тематическое разнообразие в детской литературе 1 половины 20 века.		23
Тема 7.1. Творчество Саши Чёрного.	Стихи и проза Саши Чёрного для детей. Судьба писателя. Особенности творческой манеры.	2	2
	Контрольная работа «Основные факты биографии и творчества поэта».		2
	Самостоятельная работа. Доклад «С. Чёрный и его вклад в развитие русской детской литературы».	1	3
Тема 7.2. – детский поэт, переводчик, драматург.	Тематическое и жанровое многообразие творчества Маршака. Стихи о труде, о природе, о детях. Пьесы – сказки «Двенадцать месяцев», «Кошкин дом».	2	2
	Контрольная работа проверочного характера. «Изучение произведений С. Маршака в начальной школе»		2
	Самостоятельная работа. Слово о Маршаке.	1	3
Тема 7.3. Стихи .	Практическая работа. Нравственное звучание произведений. А. Барто. Стихи для самых маленьких. Традиции стихотворной публицистики в творчестве Барто. Социально-психологический портрет ребенка («Любочка», «Лёшенька», «Жадный Егор» и др.).	2	2
	Контрольная работа проверочного характера по произведениям А Барто.		2
	Самостоятельная работа. Книга о детстве, оборванном войной, - «Найти человека». Аннотация.	1	3
Тема 7.4. Мастерство	Жанры и темы. Положительный герой в тетралогии «Дядя Степа». Стихи о детских недостатках. Драматургия.	1	1
Практическая работа. Выразительное чтение произведений.	1	2
Контрольная работа сопоставительного характера.		2
Самостоятельная работа. Публицистическая книга «Всё начинается с детства». Конспект или тезисы.	1	3
Тема 7.5. Развитие прозаической литературной сказки 20-40гг.	Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино». Сказки Паустовского, А. Гайдара («Стальное колечко», «Горячий камень») Понятие о сказе. Сказы . Сборник «Малахитовая шкатулка». Своеобразие сказа.	2	1
Контрольная работа творческого характера.		3
Самостоятельная работа. Сопоставление сказки А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино». и К. Коллоди «Приключения Пиноккио».	1	3
Тема 7.6. Особенности детской литературы в 40-50 гг.	Публицистические жанры, патриотический пафос, драматизм военной прозы для детей. Пантелеева, В. Осеевой, В. Катаева.	2	2
Контрольная работа «Тема, идея, сюжет, герои произведений»		2
Тема 7.7. Художественно-познавательная литература 20-50 годов.	Практическая работа. Анализ произведений М. Пришвина — певца родной природы. (Сборник «Лисичкин хлеб», «Дедушкины валенки». Своеобразие сказки – были «Кладовая солнца».) Воспитание наблюдательного и нравственного отношения к природе в произведениях В. Бианки, Е. Чарушина. «Лесная газета» В. Бианки - художественная энциклопедия природы. Чарушина — писателя и художника.	2	1
	Контрольная работа. «Неамериканский» тест по проверке знания текстов.		2
Тема 7.8. Исторические темы в русской детской литературе.	Практическая работа. Анализ произведения. Стихотворная история Москвы Н. Кончаловской «Наша древняя столица». Русская история в рассказах С. Алексеева.	2	2
	Контрольная работа проверочного характера «Особенности произведений, посвящённых исторической теме».		3
	Самостоятельная работа. Составление каталога изданий, посвящённых исторической теме.	2	3
Раздел 8. Темы и жанры произведений детской литературы во 2 половине 20 века.		20
Тема 8.1. Развитие поэзии для детей в 60-80 гг.	Благининой о маме, цикл стихов «Не мешайте мне трудиться», малые формы, поэма для малышей «Алёнушка». Токмаковой в сборниках «Где спят рыбки», «Деревья», «Карусель». Поэтические сказки.	1	2
	Практическая работа по произведениям.	1	2
	Самостоятельная работа. Книжная выставка. Рисунки к произведениям.	2	3
Тема 8.2. Развитие литературной сказки в 60-90 годы. Детская юмористическая литература.	Практическая работа. Носова, В. Драгунского. От юмора до мягкой иронии. Сборник «Денискины рассказы». Юрий Сотник и его рассказы. Пародирование как один из основных приемов сказки-повествования Э. Успенского «Дядя Фёдор, кот и пёс», «Крокодил Гена», «Колобок идет по следу». Романтичная фантазия в сказках С. Прокофьевой, Н. Абранцевой Сказочный мир А. Волкова.	2	2
	Самостоятельная работа. Подготовка презентации. Видеоматериал и его использование на занятиях.	2	3
Тема 8.3. Природоведческая литература 60-90 годов.	Сладкова, В. Чаплиной, Скребицкого, Ю. Дмитриева, А. Акимушкина. Формирование в сознании ребенка современного экологического мышления.	2	3
	Контрольная работа «Особенности природоведческой литературы»		1
Тема 8.4. Тенденции развития литературы на современном этапе	Практическая работа. Определение тенденций развития литературы на современном этапе. Историческая проза, военная проза, природоведческая книга, бытовой рассказ. Развитие поэзии. Образ положительного героя.	2	2
	Самостоятельная работа. Реферирование статьи, посвящённой современной литературе.	2	3
Тема 8.5. Зарубежная детская литература	Сказки . Разнообразие тематики, художественный мир сказок. Анализ сказок «Соловей», «Русалочка», «Дикие лебеди». Английская литература. Бессмыслицы и парадоксы (Э. Лир, Л. Кэрролл).«Алиса в стране Чудес». Киплинга. Мотивы первозданности природы, человека.	2	2
	Практическая работа. Сказка Милна «Винни-Пух». Образ леса – психологическое пространство игры и фантазии, образ мальчика, своеобразие героев-игрушки. Тематика и герои книг А. Линдгрен. Художественные открытия А. Линдгрен в области детской психологии. Феномен красоты. «Малыш и Карлсон», «Пеппи – Длинный чулок».	2	3
	Контрольная работа по проверке знания текста.		2
	Самостоятельная работа. Составление книжной выставки. Рассказы о животных Сетона-Томпсона. Природа и человек как единство Вселенной. Проблемы охраны природы. Рассказы «Лобо», «Мустанг-иноходец», «Чинк» и др.	2	3
	всего –119часа, в том числе: максимальной учебной нагрузки обучающегося –119 часов, включая: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –79 часов; самостоятельной работы обучающегося –40часов;

3.1. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины