Периоды | Уровень А | Уровень Б |
Русская литература | В чём выражается протест Лермонтова “против мнений света”? | В чём проявляется философский характер поздней лирики Лермонтова? |
Какой смысл выявляет двухчастная композиция повести Гоголя «Невский проспект»? | Какова роль фантастики и гротеска в изображении героев «Петербургских повестей» Гоголя? | |
Русская литература второй половины XIX века | Только ли сострадание вызывают образы обездоленных в романе Достоевского «Преступление и наказание»? | Почему в романе Достоевского «Преступление и наказание» противопоставлены идеи протеста и смирения? |
В чём нравственный смысл взлётов и падений любимых героев Л. Толстого? (По роману «Война и мир».) | Как решается в произведениях Л. Толстого проблема духовного обновления человека? | |
Русская литература XX века | Почему несчастливы в любви герои рассказов Бунина? | Каково авторское отношение к временному и вечному в рассказах Бунина? |
Какой видят Москву герои романа Булгакова «Мастер и Маргарита»? | Как воплощён мотив двойников в романе Булгакова «Мастер и Маргарита»? |
Уровни | Критерии оценки | Количество учащихся | |||
чел. | % | ||||
Высокий (оценка “5”) | Средний (оценка “4”) | Обязательно-минимальный | Соответствие ответа формулировке темы | ||
Знание текста | |||||
Фактическая точность | |||||
Воспроизведение текста | |||||
Сопоставительный анализ | |||||
Речевое оформление (логичность | |||||
Глубина и полнота (знание критики, основ истории | |||||
Аргументированность | |||||
Умение обобщать и делать выводы | |||||
Научно-теоретический | |||||
Анализ произведения как факта искусства слова | |||||
Грамотная, богатая, точная и выразительная речь |
Отвечая на вопрос С2 («Каково авторское отношение к персонажам,
участвующим в данной сцене «Недоросля»?), в лучших работах учащиеся писали о
различном отношении автора к представителям разных групп персонажей, например:
«В этой сцене участвуют представители просвещённого и непросвещённого
дворянства. Отношение автора к первым (Стародум, Правдин) понятно. Автор
уважает их и ставит в пример за душевные качества, достоинство, высокую
нравственность, особенно заметные на фоне госпожи Простаковой и Скотинина. К
последним же автор относится довольно насмешливо, т. к. считает, что плохие
поступки и тёмный, непросвещённый ум должны быть наказаны. Но будучи
сатириком, автор немного жалеет госпожу Простакову. Это проявится в
дальнейшем, в той сцене, когда собственный сын отталкивает её». Приведённая
работа оценена экзаменаторами 3 баллами.
Приведём работу ученика, отвечавшего на вопрос С1 «Какие злонравные поступки
госпожи Простаковой привели к ее разоблачению и наказанию в данной сцене
Недоросля»?
«Госпожа Простакова, отрицательный персонаж в пьесе Фонвизина
«Недоросль», совершила великое множество всевозможных проступков. Недаром
Правдин называет её «госпожа бесчеловечная», ведь Простакова относится к своим
крестьянам хуже, чем к скоту. Злая помещица не лезет за словом в карман, а за
малейшую провинность рада сурово наказать. Но не только по отношению к простым
людям она жестока: Простакова совершает попытку похищения дворянки Софьи,
девушки-сироты, хочет насильно выдать её замуж за своего глупого и безграмотного
сына Митрофана. Но похищение не удалось, именно поэтому Простакова так зла на
своих крестьян и хочет дознаться, «кто её (Софью) из рук выпустил».2 Приведённая
работа оценена экзаменаторами 3 баллами.
ученика, отвечавшего на вопрос «Что сближает с романом «Капитанская дочка» другие произведения отечественной классики, посвященные крупным событиям русской истории? (При сопоставлении укажите произведения и авторов.)».
«Достаточно много произведений отечественной классики посвящено крупным
событиям русской истории. В них описываются войны, революции, волнения, участие
простого народа в этих событиях и, несомненно, великие люди, власть. В повести
«Капитанская дочка» Пушкин показал предводителя народного восстания Пугачёва,
который обладал многими хорошими качествами, такими как смелость, ум,
великодушие, справедливость. Он не хотел быть «вороном, который, хоть и живёт
300 лет, но питается падалью, он стремится стать орлом, несмотря на то, что ради этого ему придётся пожертвовать даже жизнью. Таким показан и Андрей
Болконский в произведении «Война и мир», который ради своей славы
готов был на всё. Показан и простой народ, готовый отстаивать своё мнение.
Народный характер описан у Шолохова в романе «Тихий Дон» и рассказе «Судьба
человека». Кроме того, в «Капитанской дочке» показаны и слабые стороны людей,
идущих на ложь, унижение, насилие. Таких героев, как Швабрин, можно найти и в
«Войне и мире», и в «Тихом Доне», и в «Конармии» Бабеля.»
Приведённая работа оценена экзаменаторами 3 баллами.
Приведём работы, демонстрирующие незнание вопроса:
1) «Печорин из рассказа Лермонтова «Герой нашего времени».
2) «Возможно, его можно сравнить с Андреем Болконским».
3) «Многие русские классики обращались к литературному типу «маленького
человека». Ярким примером послужил роман «Обломов», где главный
герой теряет свою жизненную цель. Он существует лишь физически, духовный же
мир его пуст. К этой же теме обращался в романе «Евгений Онегин», в
образе Онегина, в романе «Бедные люди».»
Автор последней из работ (ответ справедливо оценён 0 баллов) не различает тип
«лишнего человека», к которому традиционно относят Онегина, и тип «маленького
человека». Вместе с тем, правильно называя произведение ,
выпускник не конкретизирует свой выбор.
(«Почему автор-повествователь называет
Онегина своим «странным спутником»?») от 27 до 31%, в среднем – 29% от
максимального балла (в 2007 году – 32%). 42% экзаменуемых получили 0 баллов по
первому критерию («Глубина и самостоятельность понимания проблемы»), а это
значит, что за сочинение в целом они получают также 0 баллов. Половина всех
отвечавших на вопрос демонстрирует неудовлетворительный уровень владения
теоретико-литературными знаниями, не привлекает при ответе на вопрос текст
произведения.
Приведём пример работы, справедливо оценённой экспертами 0 баллов по первому критерию:
« работал над романом «Евгений Онегин» семь лет с мая по август.
За это время прошло в России много событий. Это восстание декабристов и
вставание Николая второго на трон. из-за своей личной жизни из романа выкинул несколько глав… но роман всё равно получился. Поначалу роман начинается тем, что в деревню приезжает Евгений Онегин и знакомится с семьёй Лариных, где Онегин им понравился, а больше всех он понравился Татьяне, но Онегин не обратил на неё внимания. И вот через несколько недель Онегина приглашают на бал, где он стал танцевать с подругой Ленского, и ему это не понравилось. И он Онегину предлагает дуэль, где Ленский проигрывает и умирает и после этого Татьяна отправляет Онегину письмо, что любит его. Но Онегин отвечает отказом и уезжает из деревни. Через несколько лет Онегин встречает Татьяну на одном из балов и после этой встречи признаётся, что любит Татьяну, но Татьяна отказывает ему. А отказала ему в том, чтоб он встал на её место и почувствовал как было ей плохо, как она мучилась из-за него. Почему Пушкин называет Онегина «странным спутником»? Потому что Пушкин представил себя в роли Онегина, почти вжился в его роль и поэтому он убрал главу восемь, потому что было очень похоже на его биографию. В том что он везде путешествовал и ему надо было («Почему гоголевский герой-повествователь так часто «прерывает» повествование своими размышлениями?») – от 28 до 39%, что в среднем составляет 35% от максимального балла (в 2007 году – 38%).
Приведём работу ученика, оценённую по первому критерию 2 баллами: «Я
думаю, что особую роль в поэме играют биографические отступления. Биографии
Гоголь описывает только у двух персонажей: Плюшкина и Чичикова. Я думаю, цель
этих отступлений – показать, как формируются различные характеры. Плюшкин, мне кажется, образ-предупреждение. Показывая его образ (разложение человеческой
души), автор говорит о разрушительном действии времени на человека, который, как
цветущий сад, может стать заброшенным, запустелым. Я уверена, что, создавая
поэму, Гоголь думал и о том, что правдивый рассказ не всем придётся по вкусу.
Поэтому в поэме появляются рассуждения о писателях. Центральное место
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
