Понятие и определения творческой деятельности (творчества). Творческая деятельность «головы» и «рук» (стр. 7 )

Основные признаки содержания творчества:

1.  Творчество – деятельность, направленная на создание существенно нового, а результат - на удовлетворение возникшей потребности.

Потребность:

-> 1) Актуализирующий фактор

-> 2) о результате ТД

2. Творчество – процесс, имеющий организационный характер, хотя бы в 1-ом элементе.

3. Творчество – комбинирование, создание новых комбинаций, окружающие

фундаментальных основ, в соответствии с которыми существующие элементы могут быть взаимосвязаны.

4. Творчество – форма познания реального и идеального миров, расширение границ знаний.

Мир внешний отражается во внутренней – в:

1)  Гомоморфном виде

2)  Человек научился абстрагироваться. Внутренняя модель мира не повторяет внешнюю, но расширяет её с помощью??? информации.

3)  На основе искусственных моделей мира реализовать творческие функции

5.Творчество – комбинационная технология, удовлетворение новых потребностей человека и общества.

6.Творчество – когнетивно-ментальная способность человека порождать, формировать, ставить и решать новые задачи.

7.Творчество – форма качественного развития общества и человека.

8.Творчество – высшая и специальная для человека форма его развития.

9.Творчество – единство ментальной и мастерской формы деятельности с приоритетом первопричиной ментальной деятельности.

10.Творчество – родовой признак и родовая сущность человека.

11.Творчество – проявление законов диалектического развития и их воплощения.

Итог:

Творчество – это неотъемлемый атрибут любого индивида, общества, социума в целом.

Творчество является фактором движения индивида и общества к новым развивающимся потребностям.

Творчество индивида и общества есть основополагающий фактор самосохранения и самосбережения индивида и общества.

58.  Законы творчества.

59.  Субъективные законы творчества.

60.  Объективные законы творчества.

- внешний мир, с которым взаимодействует творческая личность

- Природная среда

- Антропогенная среда

- Социальная среда

- отображение внутреннего мира

 

Объектные законы ТД =>

Субъектные законы ТД =>

Объектные законы:

1)  законы сохранения

2)  структурированности мира

3)  единства и борьбы противоположностей

 

Субъектные законы:

1)  закон циклического развития творчества в интеллектуальном онтогенезе

* интеллектуальный онтогенез - развитие интеллектуального индивида в процессе жизни: от момента рождения до смерти.

(закон креативно-стереотипной волны)

Стереотипизация

2)  Закон циклического взаимодействия лево-право полушарного творчества.

( закон лево-право полушарной волны )

Этот закон отражает взаимосвязь и взаимоотношение лево/право полушария в процессе ТД. Правое - наглядно образное. Левое - логическое мышление. Правое - воспринимает и анализирует задачу в целом. Левое - получая информацию правого, анализирует, абстрагирует и возвращает обратно в правое для продолжения Т. процесса.

3) Обществ филогинез

 

3) Онтофилогенетическое продвижение творчества – закон отражения интеллектуального филогенеза в интеллектуальном онтогенезе.

Творческая деятельность – атрибут индивида. Результат творчества порождается индивидом.

Учитывая фактор коллективности и коллективной выживаемости происходит постоянный обмен в процессе общения индивидов, в том числе и новой информации о результатах той или иной творческой деятельности.

Онтогенетическое развитие от момента рождения до смерти протекает в обществе и когнитивно-ментальное развитие определяется интеллектуальным состоянием общества, в котором развивается индивид. Всё то новое, полезное, социально значимое, что порождается в процессе индивидуального творчества передаётся социуму и обратно, от социума индивид получает всё то необходимое, что порождает общественные интеллект.

4) Закон движения человеческого интеллекта по спирали.

Интеллектуальное развитие

 

Новизна как качественная характеристика результата ТД.

Раздел: Модельные представления ментальных технологий творческой деятельности.

1.  Модельное представление ментальной технологии творческой деятельности по П. К, Энгельмееру.

Трех актовая модель Энгельмеера включает следующие этапы (технологии творчества по ):

- Желание

- Знание

- Умение

На первом этапе рассматриваем желание и интуицию, направленных на формирование замысла творческой задачи, здесь же рассматриваем интуитивные подходы к реализации замысла и генерируются идеи, как реализовать творческий замысел.

Второй акт – знания и рассуждения. Знания для реализации идеи и анализа знаний методом рассуждений. Результатом осмысления являются планы, схемы, практических действий. То есть второй акт связан с ментальной реализацией замысла и идеи, причем она должна удовлетворять требования необходимости и достаточности.

Третий акт – акт умения выполнения практического выполнения творческой задачи. Он не требует творческих усилий. И является воплощением замысла опытным специалистом с полной гарантией в достижении успеха.

Технология творчества по Энгельмееру:

Первый акт, интуитивно–эвристический неосознанный уровень мышления.

Второй акт, знания рассматриваются на уровне осознания, и может быть сопоставлен с уровнем логического мышления трех уровневой модели, уровень неосознанного мышления.

Третий акт, сопоставляется с уровнем автоматного или точнее сказать исполнительского мышления трех уровневой модели.

.

Рис.4.1. Органиграмма модели ментальной технологии творчества по

2.  Модельное представление ментальной технологии творческой деятельности по Г. Уоллесу.

Уоллес предложил некоторую структуру творчества, которая включает следующие фазы:

1)  - подготовка

- определение цели

- наблюдение

- изучение

2) инкубация

3) озарение

4) проверка

Рис.4.8. Органиграмма модели ментальной технологии творчества по Грэхему Уоллесу

3.  Модельное представление ментальной технологии творческой деятельности по Барроку.

4.  Модельное представление ментальной технологии творческой деятельности по Россмену.

Модель технологии творчества по Дж. Россмену, рассматривающему ее по стандартной схеме, включающей 7 этапов:

1.  Усмотрение потребности или трудности.

2.  Анализ потребности.

3.  Просмотр доступной информации.

4.  Формулировка всех доступных объективных решений.

5.  Критический анализ этих решений.

6.  Рождение новой идеи в тех случаях, когда рассматриваются все решения и, если решений нет, то переходит к реализации новой задачи решения.

7.  Экспериментирования для подтверждения правильности этой идеи.

5.  Модельное представление ментальной технологии творческой деятельности по А. Осборну.

1)  обнаружение проблемы;

2)  этап подготовки к решению проблемы, сбор соответствующих исходных данных;

3)  анализ исходных данных;

4)  формирование идей, накопление их альтернатив;

5)  инкубация – передышка для пробуждения процесса озарения;

6)  синтез – создание разрозненных фрагментов, определяющих некоторую технологию реализации творческой задачи в единое целое;

7)  оценка полученного результата и критика результирующих идей.

6.  Модельное представление ментальной технологии творческой деятельности по Якобсону.

Модель технологии творчества по (он рассматривает 7 этапов):

1.  Период интеллектуальной творческой готовности – обобщенный этап, когда нет четкого понимания того, что человек хочет. Интеллектуальных возможностей достаточно, чтобы воспринять и по крайней мере осознать возникшую творческую потребность.