2. Індивідуальні форми роботи.
3. Самостійна навчальна робота.
4. Форми соціально-культурного впливу на особистість.
Література:
1. Арчажникова теории высшего музыкально-педагогического образования // Советская педагогика. - №5, 1989. С 65-70.
2. Гессен педагогики: Введение в прикладную философию: Учеб. пособие. – М., 1995.
3. І. Український педагогічний словник. – К., 1997.
4. Ильина : Курс лекций: Учеб. пособие для студентов педагогических институтов. – М., 1994.
5. Введение в общую дидактику. – М., 1990.
6. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. пособие / Под ред. . – М., 1999.
7. Педагогика профессионального образования: Учеб. пособие для студентов высших педагогических заведений / Под ред. . – 2-е изд. стер. – М., 2006.
8. Ржецкий по педагогике: фундаментальные основы. – К., 2001.
9. , , Шиянов . – М., 2002.
10. Стефановская : наука и искусство. Курс лекций: Учеб. пособ. для студентов, преподавателей, аспирантов. – М., 1998.
11. Фіцула іка: Навч. посібн. – Тернопіль, 1997.
Тема 5. Методи музично-педагогічної діяльності.
1. Класифікація методів музично-педагогічної діяльності.
2. Вибір методів музично-педагогічної діяльності.
3. Методи самонавчання і самовиховання.
4. Методи контролю результатів навчання і виховання.
Література:
1. Апраксина – учитель музыки: Кн. для учителя. – М., 1984.
2. І. Методика як наука. – Хмельницький, 2000.
3. , Иванов педагогики: Учеб. Пособие. – М., 2000.
4. Дидактика средней школы: Учеб. пособ. / Под. ред. . – М., 1982.
5. Карпенчук ія і методика виховання: Навч. посіб. – К., 1997.
6. Лозниця ія і педагогіка: основні положення: Навч. посіб. для самостійного вивчення дисципліни. – К., 1999.
7. та ін. Вивчення музики в 5-8 класах: Навч. посіб. для вчителя. – Х., 2003.
8. Введение в общую дидактику. – М., 1990.
9. Педагогика профессионального образования.: Учеб. пособ. для студентов высших учебных заведений / Под ред. . – М., 2006.
10. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учебник для студентов высших учебных заведений / Под ред. . – М., 1999.
11. Петрушин психология: Учеб. пособ для студентов и преподавателей. – М., 1997.
12. Ражников о музыкальной педагогике. – М., 1994.
13. Ржацкий по педагогике: фундаментальные основы. – К., 2001.
14. , , Шиянов . – М., 2002.
15. Стефановская : наука и искусство. Курс лекций: Учеб. пособ. для студентов, преподавателей, аспирантов. – М., 1998.
16. Фібула іка: Навч. посібник. – Тернопіль, 1997.
Тема 6. Професійно-педагогічна культура викладача музичних дисциплін.
1. Сутність професійно-педагогічної культури педагога-музиканта.
2. Педагогічні цінності в структурі професійно-педагогічної культури.
3. Технологія музично-педагогічної діяльності як компонент професійно-педагогічної культури.
4. Особистісно-творчий компонент професійно-педагогічної культури викладача-музиканта.
Література:
1. Арчажникова – учитель музыки. – М., 1984.
2. Ащепков адаптация преподавателя высшей школы: Проблемы и перспективы. – Ростов на Дону, 1997.
3. Введение в педагогическую культуру / Под ред. . – Ростов на Дону, 1995.
4. Громкова образование взрослых. – М., 1995.
5. Исаев и практика формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы. – М., 1993.
6. Исаев -педагогическая культура преподавателя: Учеб. пособие. – М., 2002.
7. , Ситникова самореализация учения: Культурологический подход. – М., 1999.
8. , Реан педагогической деятельности. – Рыбинск, 1993.
9. Культура и образование на рубеже тысячелетий / Под ред. . – Тамбов, 2000.
10. Макарова индивидуального стиля деятельности и профессионально-педагогической культуры преподавателя вуза / Культура, искусство, образование: Проблемы, перспективы развития. – Смоленск, 1999.
11. Маркова профессионализма. – М., 1996.
12. Педагогічна майстерність: Підручник / За ред. І.А.Зязюна. – К., 1997.
13. , , Рязанова мышление в контексте задач высшего профессионального образования. – М., 2001.
14. Проектирование содержания и технологии профессионального педагогического образования / Под. ред. . – М., 2000.
15. Профессионально-педагогическая культура: сущность, структура, формирование. – М., 1996.
16. Симонов личности и профессионального мастерства преподавателя. – М., 1995.
17. Скок проанализировать собственную педагогическую деятельность. – М., 2000.
18. Смирнов и психология высшего образования от деятельности к личности. – М., 1995.
19. Шаповалов образование в социокультурном контексте. – М., 1996.
Тема 7. Методика організації дослідницької музично-педагогічної діяльності.
1. Основні складові методологічної характеристики музично-педагогічного дослідження.
2. Теоретична розробка музично-педагогічної проблеми у випускній роботі.
3. Дослідно-експериментальна розробка музично-педагогічної проблеми у випускній роботі.
4. Оформлення випускної кваліфікаційної роботи.
Література:
1. Абдуллина подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. – М., 1990.
2. Абдуллина подготовка.
3. Введение в научное исследование по педагогике / Под ред. . – М., 1988.
4. І. Педагогічні дослідження: методичні поради молодшим науковцям. – К., 1995.
5. Дипломная работа: Методическое пособие / Отв. ред. . – М., 1998.
6. Загвязинский и методика дидактического исследования. – М., 1982.
7. Коган делается научна работа: Пособие для молодых музыкантов / Избранные статьи. Вып. 2. – М., 1972.
8. Краевский педагогики: Пособие для педагогов-исследователей. – Чебоксары, 2001.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
