Анализ работы школы по итогам 2014-2015 учебного года (стр. 3 )

 

Показателем работы коллектива являются результаты обучения по итогам года:

Кропотливая работа педагогов, администрации, педагогов-психологов, социального педагога, педагога-логопеда по преодолению неуспешности ребенка, трудностей в обучении, личностно – ориентированный подход к каждому ученику с учетом его социальных трудностей - все это позволило добиться хороших показателей и по некоторым пунктам подняться по сравнению с предыдущим годом, что видно из приведенной таблицы.

Из 1291 учеников 1286 успешно освоили программу и завершили обучение в данном классе, из них 91/7% отличники, отличники и хорошисты 484/42% , что на 5% ниже чем в прошлом году. По сравнению с предыдущими годами идет снижение количества «отличников», на 5% снизилось качество обучения по школе.

	Количество учащихся
	Успеваемость по школе	«5»	«4-5»	Качество по школе	Условно переведены
2011-2012	99,9%	68 – 5,5%	371 – 30%	439 – 36%	6
2012-2013	99,9%	91 - 7%	395 – 32%	486 - 39%	3
2013-2014	100%	91 - 7%	428 - 39%	519 - 47%	2
2014-2015	100%	82 - 6%	402 - 31%	484 - 42%	6

 

Увеличилось в прошедшем учебном году число условно переведенных учащихся, которые имеют одну двойку по химии – 4, алгебре - 2. Всем учащимся с академической задолженностью до 15 июня был продлен учебный год, организованы дополнительные занятия. В начале 2015-16 учебного года они будут сдавать зачет по данному предмету. Основными причинами неуспешности этих детей педагоги отмечают низкую мотивацию к учебе, дисциплинарные проблемы, пропуски занятий, семейные и социальные проблемы.

Одной из основных проблем низкого качества образования остается проблема большого количества неуспешных детей - это рост числа иноязычных детей в школе.

Анализируя районные показатели, наша школа находится на 3 месте по их количеству.

Эти дети дома говорят на родном языке, а в школе должны освоить русскую речь и письмо. Для многих из них это большая трудность не только при изучении русского языка, но и при речевом общении.

Данная проблема требует дополнительного внимания и кропотливой

работы всего педагогического коллектива.

 

4.2  Результаты внутришкольной оценки качества образования в профильных классах

 

Высокий процент ЗУН по углубленным и профильным предметам от 68 до 100% (по школе качество 42%) свидетельствует о соответствии состава класса с выбранным учащимися профилем.

Результат усвоения программ углубленного изучения отдельных предметов:

 

Класс	Предмет	% качества	% обученности	Результат обучения в общеобр.кл.( % кач., % обуч.)
8б	Алгебра	79%	65%	36% / 44%
Геометрия	71%	67%	35% / 46%
9а	Алгебра	68%	61%	35% / 45%
Геометрия	68%	64%	33% / 46%
3а	Английский язык	80%	76%	71% / 74%
3б	Английский язык	83%	73%
2а	Английский язык	77%	70%	81% / 76%
2в	Английский язык	70%	66%

 

Результат усвоения государственных программ в профильных и

предпрофильных классах:

 

Класс\профиль	Профильные предметы	% качества (в целом по классу)	% обученности (по классу)
Предпрофильные
5Б гуманитарный	Русский язык Литература	41% 62%	48% 63%
5А математический	Математика Физика и химия	83% 96%	69% 74%
5Г спортивный	Физическая культура
6Б гуманитарный	Русский язык Литература Экономика	43% 75% 100%	46% 66% 88%
6Г математический	Математика Физика и химия Экономика	76% 100% 100%	61% 84% 88%
7А математический	Алгебра Геометрия Физика	92% 77% 89%	72% 69% 72%
7Б гуманитарный	Русский язык Литература	38% 74%	49% 63%
8Г математический	Алгебра Геометрия Информатика	33% 50% 80%	44% 51% 64%
9Г математический	Алгебра Геометрия	62% 62%	53% 57%
9Д гуманитарный	Русский язык Английский язык Французский язык	41% 82% 62%	49% 59% 55%
Профильные
11А физико-химический	Физика Химия	80% 62%	64% 53%
10А физико-химический	Физика Химия	80% 72%	64% 64%
10В социально-гуманитарный	Русский язык Литература История Обществознание	39% 78% 87% 96%	47% 67% 62% 66%

 

Одним из показателей результативности обучения есть независимая оценка успеваемости учащихся на выпуске:

4-х классов - районный мониторинг,

9-х классов - ГИА,

11-ых классов - ЕГЭ.

4.3 Результаты внутришкольной оценки качества образования на начальной ступени

Результаты обучения начальной школы

1)    Начальная школа показывает стабильно высокий процент качества 62%:

 

	2012-2013	2013-2014	2014-2015
Всего учащихся 1-4 кл.	576	566	591
«5»	66	60	58
«4-5»	201	208	220
% качества	62%	62%	62%
% успеваемости	100%	100%	100%

 

4 классы – 155 выпускников, 100% успеваемость, 19 – отличников, 80 –хорошистов, 64% качества (в 2013 -2014 учебном году 62%) (по школе 42 %).

На районном мониторинге по математике и русскому языку четвероклассники показали хорошие результаты:

Качество знаний по русскому языку – 68% - на 7% выше, чем в прошлом учебном году, по математике – 85%, в 2013-14 учебном году 66%;

Из данных показателей видно, что имеется высокое качество знаний по русскому языку и по математике.

 

На ШМО учителей начальной школы необходимо обобщить опыт педагогов параллели 4-х классов, что позволит стабильно добиваться хороших показателей внешней оценки знаний учащихся.

 

Одна из основная проблема нашей школы последние два года – это значительное снижение качества при переходе учащихся в среднее звено, в прошедшем учебном году удалось не только сохранить число отличников, но и увеличить, продолжает снижаться число хорошистов.

 

2009-2010 уч. год 4 классы – 23 отличника 19%, 57 хорошистов 47 %,

2010-2011 уч. год 5 классы – 1 отличник, 43 хорошиста 36%.

 

2010-2011 уч. год 4 классы – 16 отличников 17%, 51 хорошист 54 %,

2011-2012 уч. год 5 классы – 4 отличника 3%, 41 хорошиста 40%.

2011-2012 уч. год 4 классы –1 4 отличников 3%, 41 хорошист 40 %,

2012-2013 уч. год 5 классы – 7 отличников 6%, 43 хорошиста 37%.

2012-2013 уч. год 4классы –15 отличников 11%, 66 хорошист 47 %,

2013-2014 уч. год 5 классы – 7 отличников 6%, 62 хорошиста 46%.

2013-2014 уч.год 4 классы – 20 отличников 15%, 57 хорошистов 44%, 2014-2015 уч.год 5 классы – 3 отличника 2%, 45 хорошистов 35%.

 

Вопрос преемственности один из важнейших и сложнейших вопросов школы. Закрепить наметившуюся положительную динамику в этом вопросе, вот одна из задач на следующий учебный год.

 

4. Результаты итоговой аттестации 9, 11 классы

 

2) 9-ые классы

9 класс – 116 выпускников, все учащиеся были допущены к итоговой аттестации и получили аттестат об основном общем образовании;