Анализ работы школы по итогам 2014-2015 учебного года (стр. 1 )

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Развилковская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов

Московской области Ленинского муниципального района

 

Анализ работы школы

по итогам

2014-2015 учебного года

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ПУБЛИЧНОГО ДОКЛАДА

1.    ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ

1.1   Тип, вид, статус

1.2   Информационная справка

1.3   О реализации поставленных задач

1.4   Структура образовательного учреждения

2.    ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1 Анализ численного состава обучающихся

2.2 Характеристика образовательных программ по ступеням обучения

3.     УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1 Режим работы

3.2 Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность

3.3 Кадровый состав

4.     РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

4.1 Результаты внутришкольной оценки качества образования по школе

4.2 Результаты внутришкольной оценки качества образования в профильных классах

4.3 Результаты внутришкольной оценки качества образования на начальной ступени

4.4 Результаты итоговой аттестации 9, 11 классов

5. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ САМОРЕАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ

5.1 Достижения в области:

·     Обучения

·     Интеллекутуальных и творческих конкурсах

·     Спортивных соревнованиях

6.     ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА – ВАЖНЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ УСПЕХА

6.1 Направления деятельности школы на сохраниние и укрепление здоровья школьников на всех ступенях обучения

6.2            Медицинское обслуживание

6.3           Питание

6.4           Профилактика вредных привычек

7.     БЕЗОПАСНОСТЬ

8.     ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

8.1   Нравственно-правовое и художественно-эстетическое

8.2   Патриотическое

8.3   Самоуправление

8.4  Спортивное

9.     ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ И ЗАДАЧИ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

1. Общая характеристика  учреждения

1.1 Тип, вид, статус

Тип: общеобразовательное учреждение

Вид: средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов

Статус: общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа

 Свидетельство о государственной аккредитации :

№ 000 от 27 декабря 2013 года.

В соответствии с установленным государственным статусом образовательное учреждение реализует образовательные программы начального общего образования, основного общего образования, среднего(полного) общего образования, дополнительного образования.

Лицензия:А № 000 (08.10.2012 – 08.10.2017г.)

Местонахождение:

Московская обл., Ленинский р-н, п.Развилка

Телефон/факс:[phone]

E-mail: [e-mail]

Школьный сайт: http://lenschrazvilka.edumsko.ru/

 

1.2 Информационная справка

 

Развилковская школа основана в 1955 году. С 1967 года она стала средней, а в 1996 – получила статус «Школа с углубленным изучением отдельных предметов». В 2003 году коллектив переехал в новое здание.

На образовательную ситуацию в школе оказывает влияние ее расположение. Школа расположена в густонаселенном поселке Развилка (более 13 тыс. жителей). Сельский округ, который обслуживает школа, территориально включает 6 деревень, коттеджная застройка на землях нашего поселения, строительство домов-новостроек в поселке с возможностью покупки жилья, приток учащихся (до 20%) из бывших союзных республик – все эти факторы, несомненно, влияют на развитие школы, в которой ежегодно обучается 1120, на 31. 05. 2015г. 1291 учащийся.

Развилковская школа с самого начала своего существования была и остается единственной школой в микрорайоне, т.е. призвана удовлетворить социальный заказ всех слоев населения, работать на очень неоднородный континент учащихся. Поэтому школа встала на путь развития по адаптивной модели – с разноуровневым обучением и углубленным изучением ряда предметов и успешно движется по намеченному пути.

Школа осуществляет свою деятельность на основании Устава школы и Учредительного договора. В 2007 году создан и внедрен механизм государственно-общественного управления школой – Управляющий совет.

1.3 О реализации поставленных задач на 2014-2015 учебный год

Достижение высокого качества образования невозможно без дальнейшего развития нашего образовательного учреждения. Развитие, безусловно, связано с решением имеющихся и обозначенных проблем, которые определяют задачи на год.

В прошедшем учебном году работа коллектива была направлена на реализацию следующих задач:

 Создание условий для разностороннего, культурного, непрерывного обучения учащихся:

1.Развивать познавательные потребности учащихся через расширение предпрофильной и профильной направленности классов, углубленного изучения отдельных предметов.

 

2. Увеличить количество учащихся школы – участников интеллектуальных, творческих и спортивных конкурсов и мероприятий.

 

3.Через применение современных технологий, форм работы формировать у всех участников образовательного процесса ответственное отношение к здоровью и безопасности

 

4.Выстроить систему взаимодействия администрации и социально-педагогической службы школы в целях эффективной работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации.

 

 

 

1.4 Структура образовательного учреждения

2. Особенности образовательного процесса

 

2.1. Анализ численного состава обучающихся

В 2014-15 учебном году в школе обучались 1291 учащихся, в 50 классах. Начальная школа 591 ученик – 21 класс, средняя школа 602 ученика –24 класса, старшая школа 98 учеников – 5 классов. Средняя наполняемость классов 26 учеников.

Анализируя данные предыдущих лет видно, идет ежегодное увеличение количества учащихся. Последние четыре года увеличение числа учащихся происходит за счет пополнения младшего и среднего звена. Число учащихся старшей школы продолжает снижаться, в прошедшем учебном году на 9 учеников. Это объясняется желанием выпускников 9-х классов продолжить обучение в колледжах и училищах, страхом перед ЕГЭ в 11 классе.

 

	Всего по школе	Начальная школа	Средняя школа	Старшая школа
	уч-ся	классов	уч-ся	классов	уч-ся	классов	уч-ся	классов
2011-2012	1226	50	540	21	555	23	131	6
2012-2013	1231	50	576	21	525	23	130	6
2013-2014	1241	50	566	21	568	24	107	5
2014-2015	1291	50	591	21	602	24	98	5

 

2.2. Характеристика образовательных программ по ступеням обучения

 

Четвёртый год начальная школа работала в условиях ФГОС второго поколения. Все учиклассов, прошли курсовую подготовку и успешно перешли на качественно новое образование через освоение системно - деятельностного подхода в обучении, через освоение технологии личностно-ориентированного обучения по УМК «Школа России», «Перспектива», через освоение качественно новой системы оценки достижения планируемых результатов.

Стандартвторого покаленияя предполагает реализацию в образовательном учреждении урочной деятельности и значительное расширение внеурочной деятельности. Внедрение программ внеурочной деятельности значительно обогатило систему воспитательной работы школы. ФГОС НОО дает возможность внедрить новые программы и привлечь к проведению внеурочных занятий не только учителей начальных классов, но и учителей-предметников. Это учителя музыки, иностранного языка, тренеры, педагог-психолог. вела занятия по музейной экскурсии. Внеурочная деятельность велась по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, туристско-краеведческое, социальное, проектная деятельность. В 2014-15 учебном году в практику внеурочной деятельности был внедрён и реализован международный проект «Афлатун»- финансовое и социальное образование детей.