Анализ работы школы по итогам 2014-2015 учебного года (стр. 8 )

- «У войны не женское лицо», 8А (учитель )

Провели школьный фестиваль инсценированной военной песни «Песни, опаленные войной» среди 5-8 классов.

 

Школа принимала активное участие в Акции «Бессмертный полк». Были проведены конкурсы рисунков, стендов и сочинений «Этих дней не смолкнет слава», «Салют Победы», «Письмо ветерану», фестиваль рисунков «День Победы». Дети рисовали открытки для ветеранов, писали стихи о войне. Все работы учащихся были отмечены грамотами.

Ко Дню Победы в классах прошли тематические классные часы такие как: «Города герои», «Мои родственники - участники Великой Отечественной войны», были организованы встречи с ветеранами.

В мае традиционно для ветеранов ВОВ был организован «живой коридор», где все учащиеся школы в парадной форме, с Георгиевскими ленточками чествовали ветеранов. Силами учащихся школы был показан концерт в основе, которого были лучшие композиции с фестивалей «Песни, опалённые войной», «Люблю тебя, моя Россия!»

В течение всего учебного года в школе продолжалась проектная деятельность «Я помню, я горжусь!». Оформлялись альбомы с фотографиями ветеранов, стенгазеты и классные уголки, оформили школьный стенд «Газеты 9 мая 1945 года» (учитель ). Оформлена выставка «Оружие Победы».

3 «А» класс (учитель ), 4 «в» класс (учитель ) подготовили музыкальную композицию, посвящённую 70 – летию Победы в Великой Отечественной войне, издали книгу «Мы не хотим войны», а учащиеся 2 «Г» класса (учитель ), в рамках проекта «Самый читающий класс», издали книгу «Дети войны».

7 мая школа участвовала в проведении Всероссийского урока Победы «Мы внуки страны, победившей фашизм». В открытом уроке приняло участие 1200 учащихся, 65 преподавателей, 25 родителей. Мероприятие прошло на высоком профессиональном уровне (учитель ).

На очень высоком уровне проведён традиционный «Смотр строя и песни», посвящённый Дню Защитника Отечества, с большим количеством ветеранов Великой Отечественной войны, ветеранов Афганской и Чеченской войн. Концертная часть была подготовлена учащимися 11 «Б» класса и 3 «Б» класса (учитель Сучкова Г В.).

В системе гражданско-патриотического воспитания большая работа ведется по краеведению. Особо следует отметить работу руководителя краеведческого кружка .

Работа велась согласно плану, наиболее яркими, запоминающимися стали мероприятия:

-благоустройство памятников погибшим землякам в 7 деревнях поселения Развилковское;

- традиционная, но очень трогательная «Вахта памяти» в 7 населённых пунктах
поселения Развилковское у памятников погибшим. В ней принимали
участие 29 учеников школы;

- ко Дню защитника Отечества провели Урок мужества, на котором
присутствовали участники Великой Отечественной войны,
Афганской войны, Чеченских событий и других горячих точек.

В этом году увеличилось число детей, работающих в музее, количество посетителей (приходят даже местные жители). Усилился интерес к истории населённых пунктов пос. Развилковское.

Ко Дню защитника Отечества провели Урок мужества, на котором
присутствовали участники Великой Отечественной войны,
Афганской войны, Чеченских событий и других горячих точек.

В этом году увеличилось число детей, работающих в музее, количество посетителей (приходят даже местные жители). Усилился интерес к истории населённых пунктов пос. Развилковское.

Связь поколений один из важнейших факторов самоопределения, самореализации личности ребенка. Не только продолжать, но и расширять проводимую работу с привлечением молодых педагогов вот одна из задач воспитательной работы.

8.3 Самоуправление

 

Совет учащихся работал по секциям, в которые входили учащиеся всех классов с 5 по 11: культуры, спорта, учёбы, милосердия, труда, правопорядка и пресс-центр. Совет учащихся называется «РОСт» - Развилковский общешкольный совет, также он имеет и эмблему с девизом.

В этом году председателем Совета была ученица 11А класса Чубарова Александра.

Активная работа секций наблюдалась во всей школьной жизни:

- участие в акции с Ероклубом «Мы вместе» - помощь Ивановскому детскому дому;

- День здоровья для начальной школы, а среднее и старшее звено играло в сборных командах, командиром был старшеклассник, а педагоги стояли на этапах; - по инициативе старшеклассников на дискотеку были напечатаны пригласительные, которые они сами и выдавали и смотрели за порядком в зале. Это начинание стало традицией совета учащихся.

Секция пресс-центра провела для 5-11 классов фестиваль рисунков на асфальте «Правила дорожного движения». Продолжала систематически выходить школьная газета «Улей». В этом году выпуски готовили старшие классы, распределившись по месяцам, проговорив тему номера газеты на совете учащихся заранее.

Нужно отметить, что в совете учащихся и среднего звена и старшего были организованные и инициативные ребята, это вселяет надежду, что в будущем они будут более активными. Характерно также и то, что больше интереса члены совета проявляют к культмассовой работе и с большим нежеланием берутся за решение других вопросов, чаще всего не доводя дело до конца и решить эту проблему не просто.

Активизировать работу по самоуправлению, через преемственность от старшего звена к среднему, вот задача следующего учебного года.

 

 

8.4 Спортивно-оздоровительное

Еще одно направление воспитательной работы – спортивно-оздоровительное. В школе работали спортивные секции: биатлон, баскетбол, футбол, карате, волейбол, дзюдо, лыжи. Всего в секциях около 300 учащихся, причем больше ребят в секциях баскетбола и футбола, волейбола. Учителями физкультуры , , совместно с педагогом-организатором были проведены спортивные мероприятия на базе школы и организовано участие на районных соревнованиях.

ШКОЛЬНЫЕ:

– «День здоровья» 2-4 классы, 5-11классы;

- соревнования по кроссу среди параллелей 5-10 классы;

- соревнования «Веселые старты» для учащихся 3-9 классов;

- лыжные гонки среди учащихся 1,2,3,4 классов;

- «Час здоровья» для 1-4 классов;

В 2014 - 2015 учебном году были проведены «Президентские состязания» и «Президентские игры» в которых приняли участие учащиеся 2,4,6,8,10 классов.

 

РАЙОННЫЕ:

 

- стритбол - команды под руководством опытного педагога-организатора стали победителями и призерами в различных возрастных категориях.

- слет-соревнование «Школа безопасности» под руководством и – 4 место.

- мини - футбол. Руководители команд – и 4 место -девушки, 2 место юноши.

- волейбол. Под руководством команда девушек – 2 место, юноши 1 место.

- военно – спортивная игра «Отчизны верные сыны». Команда под руководством заняла 2 место.

- баскетбол. Под руководством девушки 1 место, юноши 1 место.

- лыжные гонки. Под руководством сборная школы заняла 2 место - юноши, 1 место девушки.

- районная военно-спортивная игра «Поле воинской славы». Под руководством и – 1 место историческая викторина, 2 место – переноска раненого, 3 место в общем зачете.

- районные соревнования по кроссу. Под руководством н. юноши были – 3, а девушки – 2.

Общероссийский проект «Мини-футбол в школу» набирал обороты. За призы губернатора Московской области сражались мальчишки и девчонки в 4 возрастных категориях. Ответственным за данное мероприятие была педагог-организатор и И здесь мы показали хорошие результаты. Мальчики и девочки стали победителями и призерами в отдельных возрастных категориях и победителям предстоит отстаивать честь района на областных соревнованиях.

В 46-й Районной Спартакиаде школьников мы заняли 1 место.

 

Большое число спортивных соревнований различного уровня и направленности позволило максимально привлечь учащихся школы к массовому спорту, проявить учащимся свои наклонности, что соответствует мисси школы.

 

План воспитательной работы школы за год весь выполнен. Во многом это удалось сделать благодаря вовлечению классных руководителей в воспитательный процесс не только своего класса, но и всей параллели, что положительно сказалось на активной работе учащихся всей школы.

 

9.   Перспективы развития и задачи на 2015-2016 учебный год

 

Для успешного и планового развития школы в соответствии со статусом адаптивной модели - общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов при создании Программы развития на период 2011-2015 годы «Традиции. Инновации. Качество», опираясь на проблемно – ориентированный анализ школы определена миссия школы: Создание образовательной среды, гибко и активно адаптирующейся к жизни с учетом настоящей и будущей социально-экономической ситуации, развивающей профессионализм педагога, интеллектуальные и творческие способности учащихся.

 

Достижение нового качества образования невозможно без дальнейшего развития нашего образовательного учреждения. Развитие, безусловно, связано с решением имеющихся и обозначенных проблем, которые определяют задачи на следующий учебный год.

 

Задачи:

Создание условий для разностороннего, культурного, непрерывного обучения учащихся:

 

1.Развивать познавательные потребности учащихся через расширение предпрофильной и профильной направленности классов, углубленного изучения отдельных предметов.

 

2.Обеспечить преемственность обучения и воспитания обучающихся 4-х классов при переходе на следующий уровень образования, в рамках реализации ФГОС.

 

3. Организовать трансляцию и применение имеющегося положительного опыта работы учителей начальных классов в рамках реализации ФГОС педагогами среднего звена.

 

4. Совершенствование системы воспитания, развитие творческих способностей через внеурочную деятельность, в рамках реализации ФГОС.

 

5.Продолжить оттачивать систему взаимодействия администрации и социально-педагогической службы школы в целях эффективной работы с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации.