Лето в городе – 15 (стр. 17 )

*  Применение новых форм, методов и приёмов воспитательной работы.

3 этап (анализ полученных результатов)

*  Подведение итогов деятельности по программе.

*  Проведение семинара по итогам программы.

*  Оформление отчетной документации по работе лагеря.

4 этап (предварительные итоги)

*  Анализ работы летного оздоровительно лагеря.

*  Обмен мнениями между педагогами и учащимися по результатам работы летнего сезона.

*  Выявление проблем в работе лагеря.

*  Участие в городском конкурсе программ летних оздоровительных лагерей.

5 этап (прогностический)

*  Изучение опыта работы других лагерей.

*  Совершенствование и разнообразие форм и методов воспитательной работы.

Кадровое обеспечение программы.

В реализации программы задействованы:

·  педагогические кадры СОШ № 4 (учителя начальных классов, ОБЖ, истории, физической культуры, изобразительного искусства, музыки, библиотекарь);

·  психологическая служба школы;

·  медицинские работники школы;

·  работники городского Дома детского творчества; ЦДОД «Родничок»

·  работники городских учреждений культуры и спорта (городской детской библиотеки, Домов культуры имени Ногина, «Родины», «Ленина», городского краеведческого музея, бассейна);

·  работники Ковровского троллейбусного парка.

Механизм реализации программы.

Механизм реализации программы основывается на:

· подготовленности педагогических кадров в проведении лагерных смен;

· тесном взаимодействии педагогов школы, администрации школы, родителей учащихся, Управления образования администрации города Коврова;

· тесном сотрудничестве с городскими учреждениями культуры и спорта;

· наличие необходимого методического материала.

Предполагаемые конечные результаты.

Ожидаемые результаты выполнения программы:

· развитие патриотических чувств и любви к своей малой родине;

· формирование осознанного отношения к значимости родного края в историческом развитии своей страны;

· усвоение и использование знаний, умений и навыков, предусмотренных в программе, и применение их в жизни;

· развитие творческих способностей личности школьника;

· формирование навыков культурного поведения в различных жизненных ситуациях;

· укрепление физического и психического здоровья детей.

Законы лагеря.

1 закон территории.

Без разрешения ребёнок не может покидать лагерь (принимается без обсуждения). Будь хозяином своего лагеря и помни, что рядом соседи, не надо мешать друг другу!

2 закон зелени.

Ни одной сломанной ветки. Сохраним территорию лагеря зелёной!

Можно преумножить!

3 закон правой руки.

Если взрослый поднял правую руку – все замолкают. Есть, что послушать!

4 закон времени.

Время дорого: береги каждый час. Чтобы не опаздывать, выйди на пять минут пораньше!

5 закон против скуки.

Долой скуку! Сделай свой досуг интересным и запоминающимся. Внеси в «копилку добрых дел» свой вклад!

6 закон дружбы.

Один за всех и все за одного! Уважай своих товарищей и считайся с их мнением. Учись находить общий язык со всеми окружающими!

7 закон выносливости.

В пути не ной, даже если сильно устал. Учись стойко переносить тяготы и неудобства. Поддержи того, кто слабее тебя!

8 закон творчества.

Творчество во всём, всегда и везде. Творческий человек в жизни не пропадёт!

9 закон тишины.

В столовой и в общественных местах веди себя тихо и спокойно!

Лагерная песня.

Припев: Наша радуга разноцветная,

Ну, а мы, как солнца лучики.

Мы дружить и отдыхать пришли

В лагерь наш самый лучший.

Куплет: Будем в лагере играть и бегать,

Завоёвывать себе победы,

Открывая мир чудесный,

Ведь на радуге жить интересно!

Припев: Наша радуга разноцветная,

Ну, а мы, как солнца лучики.

Мы дружить и отдыхать пришли

В лагерь наш самый лучший.

Девиз перед зарядкой: «Все встаём мы утром рано, начинаем мы спешить.

И бежим мы лёгким шагом. На зарядке должны быть.

Вовремя!»

Уголок отряда.

Название отряда, девиз отряда, список отряда, «Копилка добрых дел», Рубрика «Сегодня в отряде», Рубрика «ЧТП» (чередующиеся творческие поручения), Выставка наших успехов, у каждого своё название и свой девиз ( У каждого отряда свой цвет радуги).

Сотрудничество с учреждениями

социума

Примерный механизм отслеживания результатов работы городского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием.

Цель – отслеживание промежуточных результатов работы для обеспечения возможности управления ими и коррекции их работы.

Этап контроля	Оцениваемый параметр	формы	Метод исследования	Кто проводит	срок	Документ по итогам обработки результатов
Предварительный контроль(до открытия смены)
А)безопасность	организация работы по устранению патогенных факторов	Ретроспективный разбор тесты	Наблюдение Инспектирование тестирование	Администрация Медсестра Психолог Начальник смены	Конец мая	Протоколы СД Заключение комиссий Заключение психолога Заключение Роспотребнадзора
Б)здоровье	Подготовка мед. кабинета	Ретроспективный разбор тесты	Наблюдение Инспектирование тестирование	Администрация Медсестра Психолог Начальник смены	Конец мая	Заключение комиссий Заключение Роспотребнадзора
	Подготовка спортзала и стадиона	Ретроспективный разбор тесты	Наблюдение Инспектирование тестирование	Администрация Медсестра Психолог Начальник смены	Конец мая	Заключение комиссий Заключение Роспотребнадзора
В)досуг и занятость	Результаты координации планов и общей методической работы школы и ГОЛ	Ретроспективный разбор	Оценка совместной деятельности школы и ГОЛ	ШМО классных руководителей	Май	Протокол заседания ШМО
	Контакты педагогов школы с родителями будущих отдыхающих в ГОЛ	Родительские собрания и проведение совместных занятий	Оценка совместной деятельности на основании анализа мероприятий	ШМО классных руководителей ШМО учителей начальных классов	Май	Протокол заседания ШМО и родительских собраний
	Комплектование отрядов на основе школьной диагностики	Индивидуальное и групповое тестирование	Психолого-педагогическая диагностика	Психолог Учителя Логопед Начальник смены	май	Заключение психолога Протокол обследования Заключение логопеда Формирование списков отряда
Текущий контроль ( в процессе работы смены)
А)безопасность	Проведение мероприятий по пожарной безопасности, поведении на воде и ПДД.	Ретроспективный разбор на планёрке с педагогическим составом	Наблюдение инспектирование	Начальник смены Зам директора по вр	В течении смены	Справка
Б)здоровье	Здоровье и уровень физического здоровья.	Медицинское обследование	Медицинское обследование	Старшая медсестра Начальник смены	1 день смены и предпоследний день смены	Заключение медицинской комиссии
	Соблюдение норм школьной гигиены	Ретроспективный разбор на планёрке с педагогическим составом	Наблюдение инспектирование	Медсестра Замдиректора по АХЧ Начальник смены	В течении смены	Справка
	Уровень развития мыслительной деятельности и владения социальными, коммуникативными навыками и навыками самооценки	тестирование	Психологическое обследование	психолог	В течении смены	Заключение психолога
	Уровень тревожности	тестирование	Психологическая диагностика	психолог	В течении смены	Заключение психолога
	Межличностные отношения в классе	Тестирование	Психологическая диагностика	психолог	В течении смены	Заключение психолога
	Социальные и коммуникативные умения	анкета	наблюдение	Классные руководители замдиректора	В течении смены	справка
	Проведение мероприятий медиком, психологом	Лекторий лекции	Информационно-просветительская	Медсестра психолог	В течении смены	Справка о проведенной работе
В)досуг и занятость
	Работа системы кружков и факультативов соответствии с результатами изучения склонностей и запросов детей	анкеты	анкетирование	Замдиректора по ВР	В течении смены	Справка
	Организация досуга и отдыха детей	Ретроспективный разбор	Наблюдение инспектирование	Классные руководители Замдиректора по ВР	В течении смены	Справка
	Работа системы профориентации: работа трудового отряда	Анкеты	Анкетирование инспектирование	Замдиректора по ВР	В течении смены	Справка
	Деятельность разновозрастных детских объединений по интересам	Ретроспективный разбор	Наблюдение	Замдиректора по ВР	В течении смены	Справка
Итоговый контроль (по окончанию проведения смены)
	Степень достижения предполагаемых результатов.	Ретроспективный разбор. Результаты участия в конкурсе городских оздоровительных лагерей	Анализирование результатов работы	Начальник смены Зам по воспитательной работе	В течении недели после окончания смены	Отчет в Управление образования Участие в конкурсе ГОЛ