Лето в городе – 15 (стр. 18 )

Информационная карта программы

Номинация	Городской смотр-конкурс оздоровительных лагерей с дневным пребыванием.
Название программы	Программа «Я-подросток» летнего городского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием на базе МБОУ ООШ №2 «Солнышко».
Наименование организации	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение основная общеобразовательная школа №2
Адрес организации	Владимирская область, 3
Телефон организации	8(49232) 2-15-65
Ф. И.О. руководителя организации	, директор МБОУ ООШ №2
Авторы программы	, зам. директора по воспитательной работе, , начальник ГОЛ «Солнышко», учитель начальных классов
Нормативно-правовое обеспечение	-Конституция РФ; - Конвенция ООН о правах ребенка,1991г.; - Закон Российской Федерации «Об образовании» от 01.01.2001г. ; - Постановление Губернатора Владимирской обл. от 01.01.2001 №59 об утверждении гос. Программы Владимирской области «Развитие образования 2014-2020 годы»; - Постановление администрации города Коврова Влад. обл. «Об утверждении новой редакции административных регламентов об организации отдыха и оздоровления детей в каникулярное время в г. Коврове» -Постановление администрации г. Коврова «О мерах по организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в 2015 году» - Положение об оздоровительном лагере учащихся с дневным пребыванием; - Приказ Управления образования г. «О мерах по организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в период летних каникул 2015 года»; - Приказ директора МБОУ ООШ №2 г. «Об открытии летнего оздоровительного лагеря «Солнышко
Концепция программы	Главным направлением в работе детского оздоровительного лагеря «Солнышко» является педагогическая поддержка и помощь в индивидуальном развитии ребенка. В систему педагогической поддержки включается и психологическая, и социальная, и оздоровительная поддержка – поскольку все они интегрируются. Особенно необходима эта помощь детям из малообеспеченных семей и семей в СОП, детям, состоящим на различных видах профилактического учета, не имеющим возможности выехать из города. Организация творческого пространства дает возможность реализовать свои способности, либо определиться в каком – либо направлении деятельности. Создание комфортной психологической среды для каждого ребенка предполагает помощь в обретении внутренней свободы, раскованности в проявлении своих эмоций. При создании концепции программы оздоровительного лагеря дневного пребывания были использованы следующие идеи: Идея совместной деятельности взрослых и детей в процессе воспитания (В. Сухомлинский, ). Идея развития личности в процессе воспитания (В. Бехтерев, И. Блонский, ) Идея коллективного творческого взаимодействия, КТД ( ) Идея формирования педагогической среды, способствующей самореализации личности.
Цель программы	Создание условий для полноценного отдыха, укрепления здоровья и реализации личностных возможностей детей и подростков.
Задачи программы	Формирование ведущих качеств личности: коммуникативности, креативности, активной жизненной позиции, потребности в ЗОЖ, Формирование любви к родному городу, его историческому прошлому; Воспитание экологической культуры, бережное отношение к природе родного края; Знакомство с законами, по которым живёт общество; Воспитание толерантного поведения; Профилактика правонарушений; Профилактика ДДТТ
Механизм реализации программы	I этап: Подготовительный (апрель-май): участие в городских совещаниях, посвящённых подготовке к проведению летней оздоровительной кампании; знакомство с правовыми документами нормативной базы, обеспечивающей качественный отдых детей в текущем году; проведение совещаний при директоре по подготовке школы к летнему сезону; издание приказа по школе о проведении летней кампании; разработка программы деятельности школьного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей; отбор кадров для работы в летнем оздоровительном лагере; составление необходимой документации для деятельности лагеря; организация помещений лагеря согласно нормам и требованиям СанПин; обеспечение допуска сотрудников к работе с детьми; формирование списка детей, посещающих оздоровительный лагерь, на основании заявлений родителей. II этап: Организационный (первый день работы лагеря): встреча детей; начало реализации программы лагеря «Солнышко»; линейка, открытие лагерной смены; знакомство с правилами внутреннего распорядка лагеря. III этап: Основной (16 дней): реализация основной концепции смены; вовлечение детей в различные виды коллективно-творческих дел; работа кружков, спортивных секций; выездные мероприятия с посещением библиотек, музеев; IV этап: Заключительный (последний день работы лагеря): линейка, закрытие лагерной смены; рефлексия; вручение грамот и благодарностей.
Методическое обеспечение программы	В основе реализации программы лежит деятельностный подход. Основным методом организации деятельности являются: наличие необходимой документации, программы лагеря, плана работы отрядов; должностные инструкции всех участников процесса; отслеживание результатов и подведения итогов; подбор методических разработок в соответствии с планом работы.
Основные направления	1.Познавательное (экскурсии в историко-мемориальный музей, экскурсии по городу, конкурсы, беседы, встречи с интересными людьми). 2. Оздоровительное( утренняя зарядка, динамические паузы, прогулки, спортивно-оздоровительные часы, спортивные соревнования, бассейн, конкурсы) 3.Информационное(оформление газет, информационных бюллетеней, информация на школьном сайте, выставки) 4.Творческое( конкурсы, концерты, экскурсии, квест-игры; -мастер-классы) 5.Пропагандистское (беседы, викторины, акции, флешмобы, линейки, мастер-классы, праздники) 6. Трудовое (трудовые десанты, самообслуживание, озеленение школьной территории, мастер-классы)
Ожидаемые результаты	Организация деятельности летнего оздоровительного лагеря предусматривает следующие результаты: повышение коммуникативной культуры, приобретение опыта здоровьесберегающего поведения, повышение уровня гражданского самосознания, повышение уровня воспитанности, повышение экологической культуры, приобретение навыков самосохранения, соблюдение экологических норм
Сроки реализации программы	Краткосрочная программа. I смена с 28.05.2015 по 24.06.2015 года (18 дней)
Категория участников программы	разновозрастный состав (7 – 13 лет)
Кадровое обеспечение программы	Начальник лагеря; Организатор воспитательной работы; Воспитатели – 5 человек; Инструктор по физической культуре.
Материально-технические условия реализации программы	Игровые комнаты с необходимым набором оборудования; Комнаты отдыха; Городской «Парк экскаваторостроителей»; Актовый зал с мультимедийным оборудованием.
Социальное партнёрство	Историко-мемориальный музей г. Коврова; Музей природы и этнографии г. Коврова Библиотеки города. Дом детского творчества Дома культуры им. Ногина, им Ленина Центр медицинской профилактики

I.  Пояснительная записка. Чтобы быть здоровым, нужны собственные усилия, постоянные и значительные. Заменить их нельзя ничем. Академик Амосов. Летний оздоровительный лагерь «Солнышко» находится на базе школы №2. Над реализацией программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Солнышко» работает педагогический коллектив учителей школы совместно с работниками учреждений дополнительного образования. На лето 2014-2015 года предложена программа «Я - подросток». Организация свободного времени подростка, не для бесцельного время препровождения, а с созидательной целью, в неформальной обстановке в городском оздоровительном лагере позволяет увидеть педагогам не ученика, а ребенка, с его склонностями и способностями. В течение всей смены делается упор на формирование основ здорового образа жизни подростков. Под понятием «здоровый образ жизни» подразумевается три вида здоровья: здоровье физическое, социальное и нравственное. Поэтому за основу работы лагеря взяты следующие направления: оздоровительное; патриотическое; познавательное, информационное, творческое, пропагандистское, трудовое. Решение целого ряда вопросов в рамках работы ГОЛ возможно только программными методами. Именно поэтому была разработана программа «Я - подросток». В условиях летнего школьного лагеря, отдых детей уникален с точки зрения организации самостоятельной жизнедеятельности личности в свободное время. Следует помнить, что лагерь – это не продолжение школьного образовательного процесса. Это совсем иной кусочек жизни ребёнка. Это – его отдых, наполненный ярким впечатлениями и только хорошим настроением. В течение смены педагогический коллектив организует следующие виды деятельности: праздники, конкурсы, викторины, спортивные соревнования и мероприятия, выходы в культурные учреждения, акции, выпуск листовок, проводит рефлексию. Реализация программы проходит с помощью коммуникативных, творческих, развивающих и подвижных игр; организации коллективных творческих дел, спортивных соревнований. Центром воспитательной работы лагеря является подросток и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. В летнем лагере педагог выполняет роль социального регулятора в решении жизненных проблем ребенка в лагере, во взаимоотношениях со сверстниками. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены. В ГОЛ «Солнышко» на базе МБОУ ООШ№2 сложилась своя система работы по организации летнего отдыха. II.  Актуальность программы Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития предъявляют все новые, более высокие требования к человеку и его здоровью. Как утверждает Всемирная организация здравоохранения, здоровье человека лишь на 10% зависит от качества медицинского обслуживания, на 20% определяется наследственностью, на 20 % - состоянием окружающей среды и на 50% оно определяется образом жизни. Исследуя данную проблему, педагогический коллектив сделал вывод, что отдых в оздоровительном лагере помогает ребенку адаптироваться в сложных современных условиях жизни. Обстановка общего кризиса социально-политических отношений, ухудшение экологической среды, ухудшение здоровья, рост наркомании и алкоголизма – всё это требует неотложных контрмер, активного формирования у подрастающего поколения установок на здоровый образ жизни. Низкая общая культура, слабые традиции здорового образа жизни, отсутствие потребности, привычек и навыков здоровьесберегающего поведения, к сожалению, очень часто встречаются в нашей жизни. Школьное образование не в силах самостоятельно справиться с этими проблемами. Сейчас очень остро стоит проблема сохранения здоровья наших детей, их социализации в обществе. В школьном лагере поиск своего "Я" происходит за счет возможности выбора видов деятельности и быстрой их смены. Именно во время лагерной смены можно видеть развитие склонностей, способностей и интересов подростка, гармоничное единство познания, творчества, общения детей и взрослых, развитие ребенка в свободное время. Актуальность данной программы состоит в том, что ее содержание включает направления деятельности, отвечающие современным требованиям и условиям образования. Это: -  оздоровление воспитанников; -  трудовая деятельность (занятость школьников в летний период); -  организация досуга; Перечисленные направления и их реализация в совокупности способствуют социализации воспитанников школы. Содержание программы представляет широкий спектр направлений деятельности, а также привлекательна и тем, что мероприятия отвечают интересам детей, позволяют проявить творчество, самостоятельность; предусмотрена вариативность в кружковой деятельности, что способствует удовлетворению потребности в самоутверждении. Включение детей в любые виды деятельности основано на личностно-ориентированном подходе. При комплектовании летнего лагеря учитывается социальный фон МБОУ ООШ№2 . Особое внимание уделяется детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, детям, проживающим в малоимущих семьях; подросткам, состоящим различных видах профилактического учета; а также другим категориям детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. При выборе форм и методов работы во время проведения смены лагеря приоритетными являются оздоровительная и познавательная деятельность, направленная на развитие ребенка, рациональное питание, медицинское обслуживание, пребывание на свежем воздухе, проведение оздоровительных, физкультурных, культурных мероприятий, организация экскурсий, походов, игр, занятий в объединениях по интересам. Лагерь организуется на время летних каникул учащихся с привлечением учреждений дополнительного образования, культуры, здравоохранения, общественных организаций. В лагере «Солнышко» для детей созданы все условия: для сохранения и укрепления здоровья, для всестороннего развития, формирования у детей стремления к самовыражению, развитию творческих способностей через многообразные формы деятельности. III.  Цели и задачи программы Цель лагерной смены: создание условий для полноценного отдыха, укрепления здоровья и реализации личностных возможностей детей и подростков. Задачи: ü  формирование ведущих качеств личности: коммуникативность, креативность, активная жизненная позиция, потребность в ЗОЖ; ü  формирование любви к родному городу, его историческому прошлому; ü  воспитание экологической культуры, бережное отношение к природе родного края; ü  знакомство с законами, по которым живёт общество; ü  воспитание толерантного поведения; ü  профилактика правонарушений; ü  профилактика ДДТТ. IV.Механизм реализации программы. Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса нашёл своё место, с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, а также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условий необходимо выдержать следующие этапы. I этап: Подготовительный (апрель-май) ü  Участие в городских совещаниях, семинарах, посвящённых подготовке к проведению летней оздоровительной кампании; ü  Знакомство с правовыми документами нормативной базы, обеспечивающей качественный отдых детей в текущем году; ü  Проведение совещаний при директоре по подготовке МБОУ ООШ №2 к летнему сезону; ü  Издание приказа по МБОУ ООШ №2 о проведении летней кампании; ü  Разработка программы деятельности школьного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей; ü  Отбор кадров для работы в летнем оздоровительном лагере; ü  Составление необходимой документации для деятельности лагеря; ü  Организация помещений лагеря согласно нормам и требованиям СанПин; ü  Обеспечение допуска сотрудников к работе с детьми; ü  Формирование списка детей, посещающих оздоровительный лагерь, на основании заявлении родителей. II этап: Организационный (первый день работы лагеря) ü  Встреча детей; ü  Начало реализации программы «Я - подросток» городского оздоровительного лагеря «Солнышко»; ü  Линейка, открытие лагерной смены; ü  Знакомство с правилами внутреннего распорядка лагеря. III этап: Основной (16 дней) ü  Реализация основной темы смены « Я - подросток»; ü  Вовлечение детей в различные виды коллективно-творческих дел; ü  Работа кружков; ü  Выездные мероприятия с посещением библиотек, музеев; ü  Проведение мероприятий на базе МБОУ ООШ №2. IV этап: Заключительный (последний день работы лагеря) ü  Линейка, закрытие лагерной смены; ü  Рефлексия ü  Вручение грамот и благодарностей. V.  Содержание программы Содержание программы реализуется через следующие направления, представленные на схеме: Направления работы Формы работы Оздоровительное (здоровьесберегающее) ·  Спортивные соревнования ·  Зарядка ·  Динамические паузы ·  Прогулки на свежем воздухе ·  Спортивные игры Познавательное: ·  экскурсии в историко-мемориальный музей ·  экскурсии по городу, ·  конкурсы, ·  беседы, ·  встречи с интересными людьми Информационное: ·  оформление газет, информационных бюллетеней, ·  информация на школьном сайте, ·  выставки Творческое ·  Мастер-классы ·  Творческие мастерские ·  Занятия кружков ·  Конкурсы ·  Концерты Экскурсии ·  Выставки ·  Творческие дела ·  Квест-игры Пропагандистское: ·  Флешмобы ·  беседы, ·  акции, ·  флешмобы, ·  линейки, ·  праздники Трудовое ·  Трудовые десанты ·  Самообслуживание мастер-классы, ·  Мастер-классы ·  Озеленение территории Оздоровительное направление способствует формированию потребности в ЗОЖ, культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых. Важная часть работы по данному направлению - формирование здоровьесберегающего поведения, пропаганда ЗОЖ через организацию флешмобов, игр, бесед. Патриотическое направление предусматривает воспитательные мероприятия, связанные с гражданско-патриотическим воспитанием, воспитание уважения к прошлому нашей страны, любви к своей Родине, сохранение и почитание памяти о ветеранах ВОВ, изучением духовно нравственных традиций и истории родного края. Познавательное направление направлено на развитие творческих способностей и познавательных процессов, расширение кругозора, создание условий для самореализации учащихся; обеспечение ребенку комфортной эмоциональной среды, ситуации успеха и развивающего общения; совершенствование культуры межличностного и группового общения в разных видах взаимодействия (викторины, игры, беседы, соревнования, конкурсы, просмотры фильмов, спектаклей; выезды на экскурсии); Информационное направление важная часть работы лагеря. Выпуск газет, информационных бюллетеней, статей на школьном сайте, оформление выставок позволяет проводить мониторинг деятельности в лагере. Творческое направление реализуются через общелагерные и отрядные мероприятия (творческие конкурсы рисунков, стихов, посещение выставок, музея и т. д.). Получение новых знаний при подготовке к мероприятиям различной направленности (викторинам, конкурсам и т. п.) приводит к обогащению мировоззрения ребенка, что, в свою очередь, сказывается на изменении личностного поведения каждого подростка. Пропагандистское направление включает в себя обязательные плановые и внеплановые беседы с детьми по правилам техники безопасности и дорожного движения, лекции о ЗОЖ. Основная задача этого направления - формирование безопасного поведения детей и подростков. Наряду с традиционными формами работы используются и современные технологии :флешмобы, акции, праздники. Трудовое направление - процесс вовлечения детей в разнообразные педагогически организованные виды общественно полезного труда с целью передачи им минимума трудовых умений навыков, развития трудолюбия, других нравственных качеств, эстетического отношения к целям, процессу и результатом труда. Основные формы работы: трудовые десанты, самообслуживание, мастер-классы. Методы работы: коллективный индивидуальный групповой Сроки реализации: 28 мая – 24 июня 2015 г. Условия реализации программы Нормативно - правовая основа программы: - Конвенция ООН о правах ребенка,1991г.; - Закон Российской Федерации «Об образовании»; - Положение об оздоровительном лагере учащихся с дневным пребыванием; - Приказ Управления образования г. «О мерах по организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в период летних каникул 2015 года»; - Приказ директора МБОУ ООШ №2 г. «Об открытии летнего оздоровительного лагеря «Солнышко»; - Муниципальный контракт между МБОУ ООШ №2 и МУТПП «Школьник» на организацию питания детей; - Штатное расписание; - Должностные инструкции; - Инструкции по технике безопасности, правила внутреннего распорядка. -Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра. -Заявления от родителей. -Акт приемки лагеря. -Программа лагеря Материально-технические условия предусматривают: финансирование за счет Фонда социального страхования, средств местного и областного бюджета; МУТПП «Школьник» игровая площадка Городского сада; спортивная площадка Городского сада; художественные средства, игры настольные и др.; канцелярские принадлежности; компьютер с выходом в Интернет, принтер, ксерокс, мультимедийный проектор. Кадровое обеспечение Начальник лагеря – Организатор воспитательной работы – 2. Воспитатели: Вожатые - старшеклассники Руководители кружков 3. Медицинский работник: 4. Учитель физической культуры: VI.  Режим дня летнего оздоровительного лагеря «Солнышко» с дневным пребыванием на базе МБОУ ООШ № 2 (с 28.05.2015г. по 24.06.2015г) 08.30-08.45 Сбор детей 08.45-09.00 Зарядка 09.00-09.10 Утренняя линейка 09.10-09.40 Завтрак 09.40-12.00 Работа по плану 12.00-13.00 Игры на свежем воздухе 13.00-13.30 Обед 13.30-14.20 Занятия в кружках 14.20-14.30 Линейка 14.30 Уход детей домой VII.  Механизм реализации программы. I. Подготовительный этап включает: Ø  подбор кадров; Ø  комплектование отрядов; Ø  разработку документации. II. Организационный этап включает: Ø  знакомство; Ø  выявление и постановку целей развития коллектива и личности; Ø  сплочение отрядов; Ø  формирование законов и условий совместной работы; Ø  подготовку к дальнейшей деятельности по программе. III. Основной этап включает реализацию основных положений программы. Дети, педагоги, социальные партнеры – организаторы программы: Ø  познают, отдыхают, трудятся; Ø  делают открытия в себе, в окружающем мире; Ø  помогают в проведении мероприятий; Ø  учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации; Ø  развивают способность доверять себе и другим; Ø  укрепляют свое здоровье. Во время реализации программы воспитанники оформляют отрядные уголки с тематикой здорового образа жизни, выставку рисунков. IV. Заключительный этап. Ø  Психолого-социально-педагогический анализ результатов. Ø  Рефлексия Социальное партнёрство (взаимодействие с общественными организациями, с учреждениями культуры и спорта): Центральная детская библиотека им. С. Голицына; Библиотека семейного чтения; Ковровский историко-мемориальный музей г. Коврова; Дом детского творчества Центр медицинской профилактики

VIII.  Предполагаемый результат реализации программы Реализация программы лагеря предусматривает следующие результаты: -приобретение опыта здоровьесберегающего поведения; -повышение уровня гражданского самосознания; -повышение уровня воспитанности; -повышение творческого потенциала подростков; -приобретение навыков самосохранения; -повышение коммуникативной культуры; -реализация потребности самовыражения. Во время летних каникул у обучающихся, посещающих ГОЛ «Солнышко», происходит спад накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Функции оздоровления подростков выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей.

План мероприятий