Особое место в программе отводиться использованию Интернета и работе с материалами, помещенными в нем, а так же участию учащихся в различных Интернет олимпиадах, конкурсах, проектах.
Тематическое планирование
Программа "Экологический ликбез" (5-7 классы)
Из них: осень - 21 час (3 дня), зима - 21 час (3 дня), весна - 24 часа (3 дня), лето - 24 часа (3 дня.)
Общий объем учебных часов по подпрограмме "Экологический ликбез" (5-7 классы) - 90 часов. При ее прохождении за три года - по 30 часов в год. При условии по 7 (осенью и зимой) и 8 (весной и летом) часов в день - 12 учебных дней за 3 учебных года.
Тематический план «Эколикбеза»
№ | Тематика занятий | теория | практичес | экскурсия |
1 | Введение | 1 | ||
2 | Организация научно-исследовательской работы | 1 | ||
3 | Ботаника. Изучение растений | 1 | ||
4 | Морфология и определение растений | 1 | ||
5 | Описание растений | 1 | ||
6 | Описание растительности | 1 | * | |
7 | Ландшафтоведение. Карта и план | 1 | ||
8 | Карта, космические снимки, фотографии | 1 | ||
9 | Географическая широта и долгота | 1 | ||
10 | Опытный участок и его картирование | 1 | * | |
11 | Картирование рельефа Земли | 1 | ||
12 | Топографическое картирование участка | 1 | ||
13 | Почва. Отбор проб почв. Профиль | 1 | * | |
14 | Обработка материала в лаборатории | 1 | ||
15 | Экологический мониторинг | 1 | ||
16 | Постановка опыта (семена, веточки деревьев, листья) | 1 | ||
17 | Обработка опытных данных | 1 | ||
18 | Карта природных зон и климатические карты | 1 | ||
19 | Сухопутная экосистема и природная зона | 1 | ||
20 | Жизнь в лесу и в степи., пустыне | 1* | ||
21 | Водная экология | 1 | ||
22 | Изучение водных растений, животных | 1 | ||
23 | Изучение природных вод | 1 | ||
24 | Биоиндикация водных экосистем | 1* | ||
25 | Физико-географическое описание водоема | 1 | ||
26 | Горные породы | 1 | ||
27 | Влияние рельефа, растительности х\д на ветер, осадки | 1 | ||
28 | Измерения в научно-исследовательской работе | 1 | ||
29 | Подготовка отчета | 1 | * | |
30 | Выступление на мини-конференции | 1 | ||
Всего | 8 | 16 | 6 | |
Всего часов для одной группы | 30 часов | |||
Для каждой группы - выезды* по 6 часов * - отмечены контрольные занятия | 10 часов | |||
Итого для одной группы в 12 человек | 40часов один курс | |||
Содержание программы
Теория
1.Введение. О курсе и его задачах-1 час
Практика – 1 час
Организация работы по исследованию: ведение дневника, взятие проб, описание объектов исследования, протокол описания, техника безопасности при проведении работ, написание отчета, реферирование литературы
Ботаника 1 час
1. Изучение растений. Экскурсия : поле, луг, прибрежная часть ерика, реки, Бэровский бугор, солончак, соленые озера, ильмени., околки, лес. 2 часа
Теория-1 час
2.Морфология растений, работа с определителями и с натуральными объектами исследования.
Практика -
3. Описание собранных растений по форме.-1 час
Контрольное занятие *
4. Описание растительности по протоколу, ярусность, виды, доминирующие, вымирающие. – 1 час
Ландшафтоведение
Теория
Карта и план.-1 час
История возникновения карт и их использование. Значение плана в обычной жизни человека. Виды карт, фотография местности, космические снимки.
Практика
Карта, космические снимки, фотографии. Сайт «Живая карта» -1 час
Географическая широта и долгота. Определение на местности, на карте, учебные игры.
1 час
Контрольное занятие *
Опытный участок и картографирование на местности. Оформление и описание плана опытного участка, его замер, съемка местности. -1 час
Картирование рельефа Земли путем самостоятельного поиска возможности изготовить карту Земли. -1 час
Топографическое картирование участка с использованием топографических знаков и умение их читать.- 1 час
Почва. Отбор проб. Профиль - 1 час и выезд*
Изучение почвы на своем опытном участке: структуры, вида почвы, особенностей ее формирования, изучение профиля, горизонтов почвы, водопроницаемости.
Обработка проб почв в лаборатории. Изготовление образцов почв их определение.- 1 час
Экологический мониторинг Экскурсия -1 час
Теория Обучение основам постановки опыта: закладка опытной делянки, размеры, описание. 1 час
Практика
Обработка опытных данных: дневниковая запись и ее обработка, занесение данных в базу данных, компьютерная обработка полученных данных. -1 час
Карта природных зон и климатическая карта. Обучающая игра по определению природных зон и определение по карте климата в разных частях Земли. Рассматриваются сезонные явления в Астраханской области и вобщем по всему земному шару. 1 час Устанавливается в ходе беседы значение фенологических наблюдений для науки и для человека и его хозяйственной деятельности.
Сухопутная экосистема и природная зона. Знакомство с природой родного края и полупустыней, как природной зоной Астраханской области. 1 час
Контрольное занятие* выход на природу
Жизнь в лесу, степи, полупустыне. Описание полупустыни и замер геофизических данных в пределах Астраханской области 1 час
Водная экология
Теория
1.Водная экология, лекция о водных обитателях ериков, каналов, рек, речушек, луж. 1 час
Практика
2.Изучение природных вод. Изучение водных растений и животных при помощи специального оборудование, сбор и подсчет, хранение собранного материала. 1 час
Контрольное занятие 1 час
Изучение природных вод: рек, ериков, каналов. В ходе экскурсии собираются раковины моллюсков, домиков ручейников, различных организмов - планарий, пиявок личинок стрекоз, водные насекомые:клопы, жуки, водоросли.
3..Биоиндикация водных экосистем. Используя метод биоиндикации обследовать самостоятельно один из природных объектов и описать его. -1 час Выезд по возможности.
Рассматриваются в беседе особенности приспособления организмов к изменяющимся условиям внешней среды.
Практика
4.Физико-географическое описание водоема: его ширина, глубина, течение, берега, прозрачность воды, географическое определить местонахождение и занести на свой план местности.- 1 час
Теория 1 час
Горные породы. Виды горных пород в Астраханской области, их особенности образования, местонахождение, месторождения, использование человеком
Практика - 1 час
Влияние рельефа, растительности на ветер и осадки. Научиться строить гипотезы при наличии определенных данных о местности. Включает в себя выращивание кристаллов, наблюдение за кристаллизацией при высыхании капли раствора на предметном стекле, изучение форм снежинок
Теория - 1 час
Измерения в научно- исследовательской работе: точность, достоверность, значение отрицательного результата в науке.
Подготовка отчета. 1 час
Форма отчета, обзор литературы, формирование содержания отчета: главы, части, абзацы. 1час
Изготовление стенда и рекламного бюллетеня по своей работе.1час
Оформление коллекционного материала.1час
Практика
10. Выступление на конференции, печать статьи в СМИ, репортаж по радио, телевидению. 1час
Этапы педагогического контроля
Раздел | Тема контр занятия | Контроль. ЗУН | Форма проведения | |
Ботаника | 1.Изучение растений 2.Описание растительности | Показать умение по сбору растительного материала и его регбаризации | Экскурсия с последующей обработкой собранного материала | |
Ландшафтоведение | Опытный участок и картирование | Умение производить съемку местности и нанесения ее на карту или план | Экскурсия в различные районы по характеру рельефа | |
Экологический мониторинг | 1.Сухопутная экосистема и природные зоны 2. Жизнь в пустыни | Знакомство и описание природной зоны Замер физикогеографических данных и занесение их в базу данных | Экскурсия Экскурсия | |
Водная экология | 1.Изучение природных вод 2. Биоиндикация водных экосистем | Посещение реки, ерика, ильменя. И описание и замер данных по протоколу. Применение биоиндикационных методов для определения загрязнения водоема | Экскурсия экскурсия |
Тематическое планирование
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
