Полевой учебный практикум (стр. 8 )

Определение солеустойчивости растений Астраханской области.

Определение количества фотосинтезирующих пигментов в листьях растений Астраханской области как отражение организма на условия произрастания.

Изучение интенсивности фотосинтеза у водных растений Астраханской области.

Оценивание содержания воды в тканях растений различных экологических групп одного вида, но из разных местообитания.

Исследование критического водного дефицита растений

Оценка устойчивости злаков к засолению почв

Определение степени экологического загрязнения среды с помощью биотеста

Окружающая среда города и жизнь растений в нем.

Оценка биологической активности почв и модельные опыты по влиянию на нее различных факторов – температуры, влажности, наличия загрязнителей.

Обнаружение связи между физическими и химическими показателями почвы и состоянием развитой на ней растительности.

Приложение3.

Примерная тематика курсов

Ботаника

Биоценоз леса, луга.

Ярусность

Морфология растений: строение листа, стебля, корня

Работа с определителем растений

Экологическая характеристика местности

Почвы

Профиль почв, горизонты

Виды почв

Определение типа почв

Закономерности расселения растений на определенного типа почвах

Почвенные карты

Гидробиология

Описание водоема и его обитателей

Зообентос, фитобентос

Методика забора проб

Биоиндикация и биотестирование

Работа с определителями

Ландшафтоведение

Ориентирование

Виды ландшафтов

Описание ландшафта

Зоология

Методики изучения разных видов животных

Правила забора проб, протокол записи

Учет животных на исследуемой территории

Гидроботаника

Водные растения

Различные виды водоемов и их обитатели

Работа с определителями водных растений

Insecta

Виды насекомых

Местообитание насекомых

Методики изучения и исследования насекомых

Оборудование для проведения полевых работ с насекомыми

Коллекции, работа с определителем

.Моллюски

Виды моллюсков и особенности обитания

Методики изучения моллюсков и оборудование для забора особей.

Ведение полевого наблюдения и обработка результатов с использованием компьютерных технологий.

Работа с определителем и с коллекционным материалом.

Биоиндикация

Виды – индикаторы и их значение в определении чистоты воды и воздуха

Методики биоиндикации водоемов, лугов, парков, протокол исследования

Работа с определителями

Биотестирование

Использование живых объектов для проведения обследования объекта на загрязненность.

Тестирование участков, методики биотестирования, протокол, записи в полевой дневник.

Обработка результатов исследования.6 графики, диаграммы, гистограммы

Геоботаника

Сообщество и биотоп

Виды растений

Взаимоотношения растений внутри сообщества

Исследование участков биосообщества

Сообщество леса

Структура сообщества леса

Биоценоз леса

Методика изучения сообществ, обработка исследовательского материала

Бэровский бугор

Особенности образования Бэровских бугров в Астраханской области

Морфофизические данные по Бэровскому Бугру.

Почвы, климат, растения, животные и их влияние на Бэровские бугры.

Водоем

Описание водоема по протоколу

Морфофизические данные водоема, протокол исследования.

Прибрежная растительность

Ильмень

Биоценоз – ильмень

Виды растений и животных ильменя и их взаимосвязь.

Состав воды и ее сезонные изменения.

Методы исследования ильменя.

Лихеноведение.

Лишайники - симбиоз грибы и водоросли.

Лишайники – индикаторы окружающей среды

Методика экологического исследования лишайников.

Виды лишайников, работа с определителем.

Лекарственные растения

Виды лекарственных растений в Астраханской области

Особенности их сбора, их местообитание

Работа с определителем

Антропогенное влияние на природу

Анализ антропогенного воздействия на определенные территории.

Проектирование очистительных работ в определенной местности.

Ихтиология

Методика изучения рыб, особенности забора проб, оборудование.

Виды рыб, из возраст, экологическое состояние., особенности строения

Работа с определителем

Солончак

Солончак как сообщество

Виды растений и животных солончака

Засоление почв, анализ причин засоления почв, борьба с засолением.

Микробентос водоема

Виды представителей микробентоса.

Работа с микроскопом, определителем

Методика забора проб

Обработка материала: фото, рисунки, видио.

Тематика добавляется учеными вуза по мере разработки тем исследований.

Учащиеся самостоятельно выбирают курс и по прохождению его готовят научно-исследовательскую работу.

Литература для учителя

1.Биология и экология. 10-11 классы: проектная деятельность учащихся\ авт.-сост. .-Волгоград: Учитель,2008.-203с

2.Методические пособия по полевой практике. DVD –диск 2008г.

3. ,. Экология в экспериментах: учебное пособие для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений,- М.: Вентана-Граф,2006,- 384с - (Библиотека элективных курсов)

4..Спутник следопыта. М.: Детиздат,1975.230с

5..Школьный экологический мониторинг. Учебно-методическое пособие.\Под ред. ,- М.: АГАР, 2000, 386с

Литература для учащихся

1.,,.Деревья и кустарники. Энциклопедия природы России.-М.:1997.-592с.

2. , Засько рекогносцировочного обследования малых водоемов; Методическое пособие.-М.: Экосистема,1996.-13с.

3. Боголюбов методика количественного учета птиц и расчет плотности населения: Методическое пособие.-М.: Экосистема,1996.13с.

География Астраханской области: Учебное пособие для школ Астраханской области.//Под редакцией . Изд.2-е,-Волгоград: Ниж-Волж. .кн. изд-во,1986.-96 с.

, , . Биоиндикация состояния пресного водоема(иллюстрированная методика). Учебно-методическое издание – СПб.; «Крисмас+»,1999.50 с.

Литература для родителей

1., Чуйков и растительность западного и ильменно-бугрового района. Издание -2.- Издательство Нижневолжского центра экологического образования – Астрахань 2002.- 68с.

2.Энциклопедия «Жизнь растений» : т 1-6.под ред Профессора . –Москва: «Просвещение»,1976г

Структура Полевого учебного Центра «Стриж»