Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 17 )

·  способность понимать и применять в исследовательской и прикладной деятельности современный математический аппарат (ПК3);

·  способность в составе научно-исследовательского и производственного коллектива решать задачи профессиональной деятельности (ПК4);

·  способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ПК5);

проектная и производственно-технологическая деятельность:

·  способность осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших научных и технологических достижениях в сети Интернет и из других источников (ПК6)

·  способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным, профессиональным, социальным и этическим проблемам (ПК7);

·  способность формировать суждения о значении и последствиях своей профессиональной деятельности с учетом социальных, профессиональных и этических позиций (ПК8);

·  способность решать задачи производственной и технологической деятельности на профессиональном уровне, включая : разработку алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования (ПК9);

·  способность применять в профессиональной деятельности современные языки программирования и языки баз данных, операционные системы, электронные библиотеки и пакеты программ, сетевые технологии (ПК10);

организационно-управленческая деятельность:

·  способность приобретать и использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ПК11);

·  способность составлять и контролировать план выполняемой работы, планировать необходимые для выполнения работы ресурсы, оценивать результаты собственной работы (ПК12);

·  способность использовать основы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, основных мер по ликвидации их последствий, способность к общей оценке условий безопасности жизнедеятельности (ПК13);

педагогическая деятельность:

·  способность владеть методикой преподавания учебных дисциплин (ПК14);

·  способность применять на практике современные методы педагогики и средства обучения. (ПК15);

социально-ориентированная деятельность:

·  способность использовать основы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, основных мер по ликвидации их последствий, способность к общей оценке условий безопасности жизнедеятельности (ПК13);

·  способность реализации решений, направленных на поддержку социально-значимых проектов, на повышение электронной грамотности населения, обеспечения общедоступности информационных услуг (ПК16).

7. Структура и содержание производственной практики

Общая трудоемкость производственной практики составляет 6 зачетных единиц (216 часов).

№ п/п	Этапы практики	семестры	Недели	Виды работы на практике, включая самостоятельную работу	Формы текущего контроля
1	Подготовительный	5	1-10	Выбор темы исследования, изучение специальной литературы по выбранной теме	собеседование
2	Исследовательский	5,6	11-18, 25-34	Проведение теоретического исследования и/или проектной разработки	собеседование
3	Заключительный	6	35-40	Подготовка отчета по производственной практике	собеседование

8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике

Производственная практика проводится согласно индивидуальному плану работы студента, содержание которого и технологии исполнения определяются спецификой выбранной темы исследования и конкретным заданием, полученным от научного руководителя.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике определяется выбранной темой исследования и конкретным заданием, полученным от научного руководителя, и включает изучение теоретического материала по тематике производственной практики с подготовкой обзора по данной теме и выполнение конкретной практической задачи ( виде проекта).

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам производственной практики)

По итогам производственной практики представляется отчет, который защищается на заседании выпускающей кафедры с выставлением зачета.

Критерии оценок

Зачтено	Усвоен теоретический материал и практически выполнен полный объем практической задачи, подготовлен отчет. Компетенции (части компетенций) сформированы
Незачтено	Не усвоен теоретический материал и не выполнен полный объем практической задачи, не подготовлен отчет (или отчет не соответствует требованиям к отчету). Компетенции (части компетенций) не сформированы

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики

1. Общие рекомендации по подготовке к защите отчетных и квалификационных работ: Учебно-методическое пособие / Составители: , . –Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2010. – 48 с.

2. Информационные ресурсы:

Каталог ГОСТов. – URL: http://gost. rucable/ru

ГОСТ 2.105-95. Общие требования к текстовым документам.

ГОСТ 7.32-2001. Отчет о научно-исследовательской работе.

ГОСТ 7.0.5-2008. Библиографическая ссылка.

ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое опи­сание. Общие требования и правила составления.

ГОСТ 7.82-2001. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографи­чес­кое описание электронных ресурсов.

Единая система программной документации (ЕСПД) (комплекс госу­дарственных стандартов, устанавливающих взаимосвязанные правила разработки, оформления и обращения программ и программной докумен­тации): ГОСТ 19.001-77 ЕСПД, ГОСТ 19.701-90 (ИСО 5807-85) ЕСПД.

12. Материально-техническое обеспечение производственной практики

Современные средства вычислительной техники и программного обеспечения баз практик и лабораторий кафедр факультета ВМК (7 компьютерных классов в составе 84 современных двухпроцессорных компьютеров Intel Core 2 Duo; 2 кластера высокопроизводительных вычислений производительностью 3 ТФл и 17 ТФл; 3 персональных мини-кластера производительностью 70 ГФл, 240 ГФл и 240 ГФл; комплект оборудования для трехмерной компьютерной графики и моделирования (3D-стерео компьютер, 3D-принтер, 3D-сканер, 3D-проектор); комплект оборудования для компьютерного зрения и автоматизации видеонаблюдения).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению 010400 «Прикладная математика и информатика».

Авторы: зам. декана факультета ВМК, доцент

зам. зав. кафедрой МО ЭВМ факультета ВМК, доцент

Рецензент: _________________________

Программа одобрена на заседании ____________________________________________

(Наименование уполномоченного органа вуза (УМК, НМС, Ученый совет)

от ___________ года, протокол № ________.

Приложение 7

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный университет им. »

Национальный исследовательский университет

Факультет вычислительной математики и кибернетики

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета ВМК

____________проф.

«_____» _______________2011 г.

Программа

итоговой государственной аттестации

по направлению 010400 «Прикладная математика и информатика »

общий профиль

(степень – бакалавр)

Нижний Новгород

2011

1. Цели итоговой государственной аттестации

Целями итоговой государственной аттестации являются:

– установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускника требованиям образовательного стандарта;

– установление готовности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности;

– принятие решения о присвоении выпускнику степени бакалавра по направлению подготовки и выдаче диплома государственного образца.

2. Задачи итоговой государственной аттестации

Задачами итоговой государственной аттестации являются:

– оценка уровня полученных выпускником знаний и умений;

– оценка уровня приобретенных выпускником общекультурных и профессиональных компетенций.

3. Место итоговой государственной аттестации в структуре ООП

Итоговая государственная аттестация является заключительным этапом выполнения ООП.

К итоговой государственной аттестации допускаются студенты, успешно завершившие в полном объеме освоение гуманитарного, социального и экономического цикла, математического и естественнонаучного цикла, профессионального цикла ООП и прохождение учебной и производственной практики.

4. Формы проведения итоговой государственной аттестации

Итоговая государственная аттестация включает государственный экзамен по направлению подготовки и защиту выпускной квалификационной работы ( готовится в виде проекта) бакалавра.

По итогам сдачи государственного экзамена выставляется оценка.

К защите выпускной квалификационной работы бакалавра допускаются студенты, успешно сдавшие государственный экзамен.

По итогам защиты выпускной квалификационной работы бакалавра выставляется оценка.