Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области хореографического искусства «Хореографическое творчество» (стр. 9 )

Контрольные оценки должны объективно отражать уровень знаний и умений каждого учащегося по данной теме.

Варианты экзаменационных билетов.

по 5-летней учебной программе в конце 2 полугодия

1 вариант:

1.  Музыкальные жанры, средства музыкальной выразительности (устно).

2.  Написать диктант на заданный ритм (письменно).

3.  Музыкальная викторина (в форме тестирования).

2 вариант:

1.  Народные танцы – основа творчества русских и зарубежных композиторов (устно).

2.  Написать диктант на заданный ритм (письменно).

3.  Музыкальная викторина (в форме тестирования).

по 8-летней учебной программе в конце 8 полугодия

1 вариант:

1.  Народные танцы Украины (устно).

2.  Специальные термины, применяемые в музыке и хореографии (письменно).

3.  Музыкальная викторина ( в форме тестирования).

2 вариант:

1.  Балет как жанр искусства. Музыкальная драматургия (устно).

2.  Специальные термины, применяемые в музыке и хореографии (письменно).

VI. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГОПРОЦЕССА

1.Методические рекомендации преподавателям

Все теоретические сведения должны быть тесно связаны с музыкально - слуховым опытом обучающихся, с практическими навыками и направлены на воспитание музыкального мышления, осознанного отношения к музыкально - танцевальному искусству.

Методику работы по программе должны определять возрастные особенности обучающихся. Обучение должно носить эмоционально - образный характер. Педагог должен воспитывать самостоятельность детей, формировать интерес к музыке, танцу, развивать навыки практического использования полученных знаний и умений.

2. Рекомендации по организации самостоятельной работы учащихся

Домашние задания, направленные на закрепление пройденного в классе материала, должны быть небольшими по объему и доступными по трудности. Это может быть повторение пройденного в классе материала, ознакомление с музыкальным произведением или просмотр видеоматериала. А также творческое задание, заключающееся в анализе произведения.

Выполнение обучающимися домашнего задания контролируется преподавателем и обеспечивается учебно-методическими, аудио, видео материалами в соответствии с программными требованиями.

Кроме того, внеаудиторная работа может быть использована на посещение учреждений культуры (театров, концертных залов и др.), участие в творческих мероприятиях и просветительской деятельности.

VII. СПИСКИ РЕКОМЕНДУЕМОЙ УЧЕБНОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ

1. Учебная и методическая литература

1.  Барабошкина, А., Музыкальная грамота / под ред. А. Островского. – СПб., 1980

2.  Батицкий, М. Знаете ли вы музыку / М. Батицкий.- М.: Музыка, 1985

3.  Булучевский, Ю. С., Фомин, музыкальный словарь для учащихся. Изд. 3-е / , . – Калининград: Музыка, 1975

4.  Берестайн, Л. Музыка всем / Л. Берестайн. – М., 1978

5.  Ветлугина, букварь / . – М.: Музыка,1987

6.  Веселые нотки. Сборник пьес для ф-но. 3 - 4 кл. ДМШ, вып.1: учебно-методическое пособие / сост. . – Ростов н/Д.: Феникс, 2007

7.  Газарян, С. В мире музыкальных инструментов / . – М.,1989

8.  Гильченок, Н. Слушаем музыку вместе / Н. Гильченок. - СПб., 2006

9.  Пособие по сольфеджио для подготовительных групп / М. Котляровская - Крафт, И. Москалькова, Л. Батхан. - М., 1984

10.  Пособие по сольфеджио для 1 класса / М. Котляровская - Крафт, И. Москалькова, Л. Батхан. - М., 1984

11.  Куберский, И. Ю., Минина для юного музыканта / . - СПб.,1997

12.  Осовицкая, З. Е., Казаринова, литература. Первый год обучения / , . – М., 2001

13.  Прозорова, шаги в мир музыки / . - М.: Терра-книжный клуб, 2005

14.  Сольфеджио 1-2 класс / сост. Н. Баева, Т. Зебряк. – М., 1977

15.  Слушание музыки. Для 1-3 кл. / сост. Г. Ушпикова. – СПб., 2008

16.  Фридкин, Г. Практическое руководство по музыкальной грамоте / Г. Фридкин. – М.: Музыка, 1988

17.  Царева, Н. А., Лисянская, Е. Б., Марек, «Слушание музыки в ДМШ и ДШИ». Методические рекомендации / [и др.] – М., 1998

18.  Шорникова, М. Музыка, ее формы и жанры. / Учебное пособие для ДМШ / М. Шорникова. - Рн/Дону: Феникс, 2009

19.  Энциклопедия книжного клуба «20 век». – М., 2000

2. Рекомендуемые для просмотра балеты и хореографические номера

Л. Герольд «Тщетная предосторожность»;

Х. Левенсхольд «Сильфида»;

А. Адан «Жизель»;

Ц. Пуни «Эсмеральда»;

П. Чайковский «Спящая красавица»;

П. Чайковский «Лебединое озеро»;

П. Чайковский «Щелкунчик»;

И. Стравинский «Петрушка»;

И. Стравинский «Жар-птица»;

К. Сен - Санс «Умирающий лебедь»;

Р. Глиэр «Красный мак» (фрагменты);

Б. Асафьев «Пламя Парижа» (фрагменты);

Б. Асафьев «Бахчисарайский фонтан» (фрагменты);

С. Прокофьев «Ромео и Джульетта»;

С. Прокофьев «Золушка»;

С. Прокофьев «Каменный цветок» (фрагменты);

В. Гаврилин телевизионный балет «Анюта»;

§  видеозаписи балетов в постановке балетмейстеров: О. Виноградова, Н. Боярчикова, И. Чернышова, В. Елизарьева, Д. Брянцева, М. Бежара, Б. Эйфмана, Дж. Баланчина и др.;

§  видеозаписи балетов с участием выдающихся современных исполнителей.

Видеозаписи концертных номеров

§  Государственного ансамбля народного танца им. ; Государственного академического хореографического ансамбля танца «Березка»;

§  Государственного хора имени М. Пятницкого;

§  Дважды Краснознаменного ансамбля песни и пляски Советской Армии им. ;