Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 1 )

Структура образовательной программы

Содержание

Общие положения................................................................................................................ 2

1..... Целевой раздел.............................................................................................................. 3

1.1. Пояснительная записка ……………………………………………. 3-6

1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной 

образовательной программы...................…………………………………………7-8

1.2.1. Формирование универсальных учебных действий……………...8-35

1.2.1.1. Чтение. Работа с текстом (метапредметные результаты). …… 12-13

1.2.1.2. Формирование ИКТ­компетентности обучающихся (метапредметные

результаты).......................................................................................................... 13-16

1.2.2. Русский язык …………………………………………………………17-18

1.2.3. Литературное чтение.......................................................................... 18-19

1.2.4. Иностранный язык (английский)..................................................... 19-22

1.2.5. Математика и информатика …………………………………22-24

1.2.6. Основы религиозных культур и светской этики.......................... 24-26

1.2.7. Окружающий мир............................................................................... 26-28

1.2.8. Изобразительное искусство............................................................... 28-30

1.2.9. Музыка.................................................................................................. 30-31

1.2.10. Технология............................................................................................ 31-33

1.2.11. Физическая культура......................................................................... 33-35

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения

основной образовательной программы.......................................................... 35-42

1.3.1. Общие положения..................................................................................... 35

1.3.2. Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных

результатов.......................................................................................................... 36-39

1.3.3. Портфель достижений как инструмент оценки динамики

индивидуальных образовательных достижений.......................................... 39-40

1.3.4. Итоговая оценка выпускника........................................................... 40-42

2..... Содержательный раздел …………………………………………………….42-59

2.1. Программа формирования у обучающихся универсальных учебных

действий ………………………………..…………………………………..…….…42

2.1.1. Ценностные ориентиры начального общего образования............... 43

2.1.2. Характеристика универсальных учебных действий при получении

начального общего образования................................................................ … .44-47

2.1.3. Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных

предметов …………………................................................................................. 47-53

2.1.4. Особенности, основные направления и планируемые результаты

учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в рамках

урочной и внеурочной деятельности............................................................... 54-57

2.1.5. Условия, обеспечивающие развитие универсальных учебных

действий у обучающихся................................................................................... 57-59

2.1.6. Условия, обеспечивающие преемственность программы формирования

у обучающихся универсальных учебных действий при переходе от дошкольного

к начальному и от начального к основному общему образованию.......... 60-62

2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов................... 62-80

2.2.1. Общие положения..................................................................................... 62

2.2.2. Основное содержание учебных предметов.......................................... 62

2.2.2.1. Русский язык........................................................................................ 62-66

2.2.2.2. Литературное чтение.......................................................................... 66-69

2.2.2.3. Иностранный язык................................................................................... 69

2.2.2.4. Математика и информатика.................................................................. 71

2.2.2.5. Окружающий мир............................................................................... 72-75

2.2.2.6. Основы религиозных культур и светской этики............................... 75

2.2.2.7. Изобразительное искусство............................................................... 76-77

2.2.2.8. Музыка....................................................................................................... 78

2.2.2.9. Технология................................................................................................. 79

2.2.2.10. Физическая культура......................................................................... 80-82

2.3. Программа духовно-нравственного развития, воспитания

обучающихся при получении начального общего образования................ 83-97

2.4. Программа формирования экологической культуры, здорового

и безопасного образа жизни............................................................................. 97-107

2.5. Программа коррекционной работы............................................. 107-117

3..... Организационный раздел ………………………………………………..117-163

3.1. Учебный план начального общего образования …………. ..117-123

3.2. План внеурочной деятельности…………………………………123-126

3.3. Система условий реализации основной образовательной

программы ……………………………………………………………………..126-127

3.3.1. Кадровые условия реализации основной образовательной

программы ……………………………………………………………………127-137

3.3.2. Психолого­педагогические условия реализации основной

образовательной программы........................................................................ 137-144

3.3.3. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной

программы...................................................................................................... 144-148

3.3.4. Материально-технические условия реализации основной

образовательной программы....................................................................... 148-149

3.3.5. Информационно­методические условия реализации основной

образовательной программы........................................................................ 149-156

3.3.6. Сетевой график (дорожная карта) по формированию

системы условий реализации основной образовательной программы…156-163

1.Целевой раздел

1.1. Пояснительная записка

Данная образовательная программа направлена на контингент учащихся и родителей, ориентированных на углубленное изучение иностранного (английского) языка, обеспечивающего межкультурное общение и коммуникацию.

В программе также учтены личностный и профессиональный потенциал родителей, школьные традиции внеклассной и воспитательной работы, возможности городской среды и социальных партнеров, запросы учащихся и родителей в сфере образования, профессиональный уровень педагогов, особенности материально-технической базы.

Программа опирается на инновационный опыт школы с 2004 по 2010 год, являющейся окружной экспериментальной площадкой по теме: "Проектирование педагогической системы предпрофильной подготовки и профильного обучения, как средства самоопределения и социализации учащихся", в настоящее время функционирующей в качестве городского ресурсного центра по теме: «Проектирование педагогической системы профильного обучения учащихся III ступени на основе индивидуальных учебных планов», удостоенной гранта Президента, являющейся победителем конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках приоритетного национального проекта "Образование", а также являющейся дипломантом городской выставки инновационных площадок.

Одним из приоритетов реализации данной образовательной программы является ориентация на раскрытие индивидуальных возможностей учащихся с целью проектирования перспектив выбора индивидуального маршрута учащихся.

Образовательная программа муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 4 с углублённым изучением английского языка» (начальное обучение) разработана на основе следующей нормативно - правовой базы:

•  Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ;

•  Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации (Распоряжение Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. N 1662-р /с изменениями от 8 августа 2009 г.);