Учебно-методический комплекс по дисциплине СД. Ф.4. Новая и новейшая история зарубежных стран: СД. Ф.4.1. Новая история стран запада (стр. 8 )

Освещая непосредственно этапы североамериканской революции, нужно подробно остановиться на тех требованиях, которые повстанцы предъявляли королю и, на примере документов, показать эволюцию их претензий от чисто экономических, до политических и требования независимости от Великобритании («Здравый смысл», «Декларация независимости»).

Говоря о событиях войны за независимость, помимо анализа собственно хода боевых действий, нужно обратить внимание на становление государственности в мятежных колониях. Для этого необходимо дать оценку документу, в котором декларировался вопрос формы объединения колоний («Статьи Конфедерации»).

Далее необходимо проанализировать конституцию САСШ и первые поправки к ней («Билль о правах», 1791г.), и попытаться оценить роль американской конституции в становлении демократии по-американски и в развитии государственности этой страны.

Семинарское занятие № 3

ВЕЛИКАЯ ФРАНЦУЗСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ 1789-1799гг.

План:

Социально-экономическое положение Франции накануне революции.

а) причины кризиса французского абсолютизма во второй пол. XVIII в., характеристика реформ Тюрго и Неккера, причины их неудач.

б) противоречия в аграрных отношениях во Франции накануне революции.

Демократические идеи французского общества второй половины XVIII в.

Созыв Генеральных штатов, работа Национального собрания. Характеристика Декларации прав человека и гражданина (26 августа 1789г.).

Деятельность Учредительного собрания. Характеристика Конституции 3 сентября 1791г.

Работа Законодательного собрания.

Работа Национального Конвента. Провозглашение республики во Франции. Якобинцы у власти: проблема якобинского террора как метода и формы революционной борьбы. Причины крушения якобинского блока.

Характеристика конституции 24 июня 1793г.

Контрреволюция в ходе событий Великой Французской революции. Вандея. Движение шуанов в Бретани.

Парижская коммуна и ее роль в Великой Французской революции.

Термидорианский переворот: причины, характер, участники. Конституция 1795г. Режим Директории (характеристика ее внешней и внутренней политики).

Итоги, значение и уроки Великой французской революции.

Доклады: Людовик XVI, Мария Антуанетта, Людовик XVII, Ж. Неккер, О. Мирабо, , Н. , , М. Робеспьер, Жюст, К. Демулен, , Ж. Ру, Ж. Варле, А. Шометт, Г. Бабеф.

Обязательные задания:

А) Хронологическая таблица событий Великой французской революции (с 1789г. до падения якобинской диктатуры).

Б) Сводная сравнительная таблица французских конституций 1791, 1793 и 1795 гг.

В) Характеристика различных течений, клубов, и партий эпохи революции (санкюлоты, кордельеры, фельяны, жирондисты, якобинцы, эбертисты, «бешенные», «снисходительные»).

Вопросы для зачетной контрольной работы:

Экономические, политические и социальные предпосылки Великой французской революции.

2) Охарактеризовать и сравнить конституции 3 сентября 1791г. и 24 июня 1793г.

3) Дать оценку внутренней и внешней политики якобинского блока в период его нахождения у власти.

4) Итоги и значение Великой Французской революции для судеб Франции и Европы конца XVIII – начала XIX века.

Источники и литература:

-Практикум по новой истории (1640-1870). –Вып.1. –М., 1981.

-Сборник документов по истории нового времени: Буржуазные революции XVII-XVIII вв: Учебное пособие для вузов –М., 1990.

-Хрестоматия по новой истории. –Т.1. –М., 1963.

-История Франции. –Т.1. –М., 1972.

- Социалистическая история французской революции: Т.1-6. –М., 1977-1983.

- Крестьянство и Великая французская революция. –М., 1987.

- Великая Французская революция, 1789–1793. –М., 1979.

- З. Великая французская революция. –М., 1983.

- Великая французская буржуазная революция XVII века. 1789-1794. –М., 1956.

- Политическая история Французской революции. Происхождение и развитие демократии и республики. 1789-1804. –М., 1938.

- Очерки по истории Великой французской революции: Падение монархии. 1789-1792гг. –Л., 1982.

- Очерки по истории Великой французской революции: Якобинская республика и ее крушение. –Л., 1983.

-Ревуненков по истории Великой французской революции 1789-1799. –Л., 1989.

- Парижская коммуна 1792-1794. –Л., 1976.

- Мгновенья славы. Год 1789. –М., 1989.

- Французская революция. История. –М., 1991.

- Парижские санкюлоты во время якобинской диктатуры. –М., 1966.

- Первая республика. –М., 1974.

- Из истории Великой буржуазной революции 1789-1794 годов и революции 1848 года во Франции. –М., 1960.

- Мария Антуанетта. –М., 1989.

- Людовик XVII: жизнь и легенда // Новая и новейшая история. –1995. -№4.

- Дантон. –М., 1965.

- Марат. –М., 1938.

- Максимилиан Робеспьер – выдающийся деятель Великой французской буржуазной революции. –М.. 1958.

- Три портрета эпохи Великой французской революции (о Руссо, Мирабо, Робеспьере). –М., 1978.

- Дантон. –М., 1964.

- Кавалер Сен Жюст: Повесть о великом французском революционере. –М., 1975.

- Максимилиан Робеспьер. –М., 1959.

- Сердце моего Марата. Повесть о великом французском революционере. –М., 1975.

Методические рекомендации

Семинарское занятие, посвященное Великой Французской революции, является самым масштабным в курсе Новой истории Европы и Америки. Это вызвано тем, что сама по себе эта революция сыграла колоссальную роль в истории Франции и Европы в целом, поэтому всестороннее рассмотрение различных аспектов истории этого события представляется весьма актуальным.

Данное занятие дополняется целым комплексом вспомогательных заданий, которые должны расширить комплекс знаний студентов по истории Французской революции XVIII в. Все эти материалы позволяют студентам создать целостную картину предпосылок, причин, хода и итогов революции (на основе подготовки по вопросам плана), овладеть знаниями относительно персоналий, сыгравших ключевую роль в событиях революции и относительно партий и течений, действовавших в годы революции.

Студенты овладевают навыками сопоставления и сравнения четырех конституций Французской республики (1791, 1793, 1795 и 1799гг.) – на основе этого они могут сами для себя создать полную картину эволюции политической системы Франции в годы революции.

Приступая к освещению событий революции необходимо особый упор сделать на освещении ее причин и предпосылок. Следует остановиться на характеристике французского абсолютизма в эпоху Людовика XVI, оценить личность самого короля и его окружения, показать, что к концу 80-х гг. XVIII в. кризис достиг той точки, когда преодоление его эволюционным путем стало невозможно. Следует также оценить роль идей французского Просвещение в складывании идеологии революционного лагеря. Уместно также коснутся проблемы историографии Французской революции XVIII в.

Исследуя начальный этап Французской революции необходимо сфокусировать внимание на характеристике политики конституционных монархистов и их реформах в 1789-1792гг. Желательно охарактеризовать деятельность Национального, Учредительного и Законодательного собраний (аграрное, торгово-промышленное и налоговое законодательство, административное переустройство страны и т. д.). Должны быть освещены политические портреты О. де Мирабо, и других ключевых фигур этого этапа революции. Производится оценка Варенского кризиса 1791г. и начало революционных войн для дальнейшего развития революции.

Говоря о зените революции, важно осветить причины свержения монархии, остановиться на политике пришедших к власти жирондистов, и о работе Национального Конвента. Вполне к месту окажутся политические портреты таких видных жирондистов как и .

Безусловно, что самого пристального внимания заслуживает такой ключевой этап революции, как якобинская диктатура. Уместно выделить причины прихода к власти якобинцев и установления якобинской диктатуры, осветить аграрное законодательство якобинцев, политику революционного террора, создание революционной армии, дехристианизацию, раскол среди якобинцев.

Уместно охарактеризовать существующие в исторической литературе споры о природе, содержании и характере якобинской диктатуры, о её месте в революции и якобинском терроре. Здесь уместны политические портреты , , М. Робеспьера, Жюста, К. Демулена и др.

Обсуждению подлежит вопрос о перевороте 27 июля 1794г. и что он собой знаменовал - конец революции или ее возвращение в нормальное буржуазное русло. Надо выявить и обосновать причины поражения якобинского блока.

Характеризуя «нисходящую» линию революции желательно проанализировать политическое и экономическое развитие Франции после термидорианского переворота, дальнейшее развитие буржуазных отношений (на примере конституции 1795г.), оценить внутреннюю и внешнюю политику Директории, показать возвышение Наполеона Бонапарта, осветив его Итальянский и Египетский походы. Как следствие этого необходимо показать политические, социальные и экономические причины переворота 18 брюмера 1799г.

В заключение необходимо дать оценку исторического значения Французской революции и охарактеризовать ее влияние на развитие европейской цивилизации в XIX веке.

Итоговой оценкой знаний студентов по Великой Французской революции является письменная контрольная работа.

Семинарское занятие № 4

ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА СЕВЕРО-АМЕРИКАНСКИХ СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ (САСШ) НА РУБЕЖЕ XIX – XX вв.

План:

«Новый курс» внешней политики САСШ в конце XIX века.

Начало активной колониальной политики Северо-Американских Соединенных Штатов. Аннексия Гавайских островов, урегулирование вопроса относительно островов Самоа.