Учебно-методический комплекс по дисциплине СД. Ф.4. Новая и новейшая история зарубежных стран: СД. Ф.4.1. Новая история стран запада (стр. 1 )

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(ФГБОУ ВПО МГГУ)

Учебно-методический комплекс

по дисциплине

СД. Ф.4. НОВАЯ И НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН:

СД. Ф.4.1. НОВАЯ ИСТОРИЯ СТРАН ЗАПАДА

Основная образовательная программа подготовки специалиста

по специальности 050401 «История»

Форма обучения – очная

Квалификация – учитель истории

Утверждено на заседании

кафедры истории

факультета истории и социальных наук

Протокол г.

Зав. кафедрой истории

___________________

()

Автор:

ЧАПЕНКО А. А., к. и.н., доцент

Рецензенты:

КУЗЬ В. В., к. и.н., доцент, зав. кафедрой истории;

ФЕДОРОВ В. Е., к. ф.н., доцент, зав. кафедрой социально-гуманитарных дисциплин НОУ ВПО МИБО

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Новая история Европы и Америки является важнейшим этапом всемирного исторического процесса. В этот период произошли коренные перемены во всех сферах европейского общества, которое вышло на стадию индустриального развития экономики. Это в целом предопределило специфику не только экономических, но также и политических, и социальных процессов, протекавших в Европе и США.

Переход к индустриальной цивилизации также напрямую способствовал трансформации политических систем европейских стран, причем в зависимости от особенностей каждого конкретного государства, и экономические, и политические, и социальные процессы, при наличии общих закономерностей, протекали достаточно разнообразно.

Индустриализация в целом привела к постепенному ослаблению роли земельной аристократии и значительному усилению позиций промышленно-торговых кругов (буржуазии) в европейских странах и США. Именно в эпоху Нового времени, укрепив свои позиции, представители торгово-промышленных кругов приступили к противостоянию с земельной аристократией, которая была основной опорой абсолютизма. Это противостояние, в той или иной форме, стало важнейшим фактором английской и французской, а также частично нидерландской и североамериканской революций (в двух последних это противостояние переплеталось с освободительной борьбой от ига государств, в которых господствовал все тот же абсолютизм), которые не только способствовали усилению политического веса буржуазии в данных странах, но и в целом ускорили в них процесс становления индустриального (капиталистического) общества.

Выход капиталистических государств Западной Европы и США во второй половине XIX столетия на стадию монополистического развития капитала, завершение Реконструкции Юга в США и процесса национального объединения в Германии и Италии, привели к тому, что социально-политическая борьба внутри конкретных государств начала переплетаться с противостоянием между национальными государствами за раздел влияния в мире. Основная причина этого противостояния заключалась в стремлении крупных индустриальных и аграрно-индустриальных держав Европы и США максимально расширить сферы своего экономического и политического влияния в мире, увеличить количество рынков сбыта своей промышленной продукции, расширить сырьевую базу.

Это противостояние в итоге привело к началу Первой мировой войны, ознаменовавшей собой глубочайший кризис новоевропейского западного общества в целом.

Главной целью Новой истории Европы и Америки как учебной дисциплины является изучение особенностей политического, экономического и социального развития государств Европы и Америки в XVII – начале XX вв. и выделение общих специфических черт, характерных для этих стран на данном этапе всемирного исторического процесса.

В этой связи основными задачами курса являются следующие

выделение основных причин и предпосылок вступления Европы в новый этап всемирной истории – в Новое время;

подробное освещение основных этапов становления индустриального общества в европейских государствах и оценка воздействия процесса индустриализации на социально-политическую жизнь этих стран;

комплексная характеристика революций в Голландии, Англии, США и Франции;

освещение основных тенденций внешней политики национальных государств Европы в XVII – начале XX вв., характеристика основных направлений колониальной политики в вышеозначенный период;

анализ эволюции политических систем в западноевропейских странах в XVII-начале XX вв;

выявление особенностей экономического развития государств Европы и Америки в эпоху становления капитализма, в период классического капитализма свободной конкуренции, в эпоху империализма;

характеристика основных вех развития в XIX – начале XX вв. профсоюзного, рабочего и женского движений;

освещение причин кризиса западноевропейского общества в начале XX века, выявление причин раскола Европы на две коалиции, анализ Первой мировой войны, ее причин, хода и последствий для Европы и мира в целом.

В результате изучения курса Новой истории Европы и Америки студент должен знать сущность основных политических, экономических и социальных процессов, протекавших в государствах Европы и Америки в XVII – начале ХХ века.

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Федеральный компонент

Новая и новейшая история зарубежных стран Новая история стран Запада. Интеграция мировой цивилизации и выделение в качестве центра и гегемона Западной Европы. Переход от традиционного аграрного общества к обществу индустриальному. Эпоха секуляризации культуры, формирование основных общественно-политических и идейных течений в виде просвещения, либерализма, демократии, консерватизма, социализма. Создание гражданского общества взамен сословно-корпоративного. Утверждение конституционализма.

ОБЪЕМ И ВИДЫ

УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

№	шифр и наименование специальности	курс	семестр	виды учебной работы в часах	вид итогового контроля
трудоемкость	всего аудиторн.	ЛК	СМ	самост. работа
1	050401 История	3	5,6	320	160	100	60	160	экзамен (5,6 )

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

№	Раздел, тема	ЛК	СМ	СР	Всего
1	Введение в курс. Предмет Новая история Европы и Америки. Понятие, периодизации, историческое, экономическое и социальное содержание эпохи	2	-	4	6
2	Английская революция XVII в. Великобритания XVIII в. Начало индустриальной (промышленной) революции	6	8	10	24
3	Эволюция классического абсолютизма во Франции XVII-XVIII вв.: от Людовика XIII к Людовику XVI	4	-	6	10
4	Колонизация европейцами северной Америки. Война за независимость и образование САСШ. Становление американской государственности	4	8	6	18
5	Французская революция XVIII в. Наполеоновская Франция	8	14	10	32
6	Основные этапы развития стран континентальной Европы в XVII-первой половине XIX в. Габсбургская держава, Германские государства, Речь Посполитая, Италия, государства Пиренейского полуострова	12	-	16	28
7	Государства Европы, США и страны латинской Америки в первой половине XIX в. Специфика политического, экономического и социального развития	10	-	18	28
8	Революции 1848-1849гг. и их влияние на политическое развитие стран Европы	4	-	10	14
	Итого за 1 семестр:	50	30	80	160
9	Франция во второй половине XIX в. – начале XX в.: Вторая империя, Парижская коммуна, Становление Третьей республики	6	4	8	18
10	Объединение Германии. Германская империя в 1914-1918гг.	6	4	8	18
11	Великобритания во второй половине XIX в. – начале XX в.	6	4	8	18
12	САСШ во второй половине XIX в. – начале XX в.: Гражданская война 1861-1865гг., Реконструкция Юга, специфика развития Северо-Американских Соединенных Штатов в конце XIX – начале ХХ вв.	6	4	8	18
13	Италия во второй половине XIX в. – начале XX в.	4	2	8	14
14	Австрия и Австро-Венгрия во второй половине XIX в. – начале XX в.	4	2	6	12
15	Социально-политическое развитие стран Европы и САСШ во второй половине XIX в. – начале XX в. Особенности политических доктрин, развитие буржуазного конституционализма, рабочее (социалистическое) движение, борьба женщин за свои права	10	-	14	24
16	Международные отношения на рубеже XIX – XX вв. Первая мировая война 1914-1918гг.	8	10	10	38
	Итого за 2 семестр:	50	30	80	160
ИТОГО:	100	60	160	320

Содержание разделов дисциплины