3. Вы можете воспользоваться учебником, конспектом лекций
Шкала оценки образовательных достижений:
Критерии оценки:
Практические работы (в том числе работа на компьютере)
Выполнение практически всей работы (не менее 70%) – положительная оценка.
1.3. Газовые смеси.
ЗАДАНИЕ (внеаудиторная работа) № 6
ТЕКСТ ЗАДАНИЯ:
Составление конспекта (работа с учебником):
Смеси идеальных газов. Характеристики смесей. Способы задания смесей. Законы Амага и Дальтона.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется во внеаудиторное время
2. Максимальное время выполнения задания: ____90_______ мин.
3. Вы можете воспользоваться учебником, глобальной сетью
Шкала оценки образовательных достижений:
Критерии :
- умение сформулировать цель работы;
- умение подобрать научную литературу по теме;
- полнота и логичность раскрытия темы;
- самостоятельность мышления;
- стилистическая грамотность изложения;
- корректность выводов;
- правильность оформления работы.
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнены все вышеперечисленные требования к изложению, оформлению, и представлению конспекта.
- оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если допущены незначительные погрешности в оформлении и представлении работы.
- оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если допущены значительные погрешности в содержании, оформлении и представлении работы.
- оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если представленная работа не соответствует требованиям.
ЗАДАНИЕ (практическая работа) №7
Газовые смеси.
Цель: закрепить теоретический материал.
Задание 1.
Перечислить способы задания смесей газов.
Задание 2.
Предполагая, что воздух есть смесь кислорода и азота в объемной пропорции 21:79, определить среднюю молярную массу воздуха.
Задание 3.
Объемный состав горючего газа следующий: СО-10%; Н2-45%; СН4-35%; С2Н4-4%; СО2-3%; N2-3%. Определить среднюю молярную массу, плотность, удельный объем при нормальных условиях, удельную газовую постоянную и массовую долю метана.
Задание 4.
В двух помещениях химического предприятия лабораторный анализ показал содержание: а) в первом – 3% водорода (Н2) и 97% воздуха;
б) во втором – 2% этилена (С2Н4) и 98% воздуха по массе.
Выяснить, способны ли данные смеси газов в воздухом воспламениться при поднесении открытого источника зажигания, если известно, что нижний и верхний концентрационные пределы воспламенения водорода и этилена в объемных процентах соответственно равны: 4% и 75%, 3% и 32%.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время
2. Максимальное время выполнения задания: ____90_______ мин.
3. Вы можете воспользоваться учебником, конспектом лекций
Шкала оценки образовательных достижений:
Критерии оценки:
Практические работы (в том числе работа на компьютере)
Выполнение практически всей работы (не менее 70%) – положительная оценка.
1.4.Термодинамические процессы.
ЗАДАНИЕ (внеаудиторная работа) № 8
ТЕКСТ ЗАДАНИЯ:
Составление конспекта (работа с учебником):
Реальные газы. Условия, при которых свойства реальных газов, можно считать близкими к свойствам идеального газа. Уравнение Ван-дер-Ваальса.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется во внеаудиторное время
2. Максимальное время выполнения задания: ____90_______ мин.
3. Вы можете воспользоваться учебником, глобальной сетью
Шкала оценки образовательных достижений:
Критерии :
- умение сформулировать цель работы;
- умение подобрать научную литературу по теме;
- полнота и логичность раскрытия темы;
- самостоятельность мышления;
- стилистическая грамотность изложения;
- корректность выводов;
- правильность оформления работы.
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнены все вышеперечисленные требования к изложению, оформлению, и представлению конспекта.
- оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если допущены незначительные погрешности в оформлении и представлении работы.
- оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если допущены значительные погрешности в содержании, оформлении и представлении работы.
- оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если представленная работа не соответствует требованиям.
ЗАДАНИЕ (практическая работа) № 9
Термодинамические процессы.
Цель работы:
· закрепить теоретический материал;
· изучить свойства политропного процесса.
Задание 1.
Укажите теплоемкость идеального газа в изотермическом, изохорном, изобарном и адиабатном процессах. Приведите общую формулу теплоемкости политропного процесса.
Задание 2.
Приведите формулу Майера. Почему изобарная теплоемкость вещества больше изохорной? Укажите изохорные теплоемкости идеальных газов в случае одноатомных, двухатомных (линейных) и многоатомных молекул. Чему равна внутренняя энергия газа в каждом случае?
Задание 3.
Определите удельные теплоемкости cv и ср смеси углекислого газа массой m1=3 г и азота массой m2=4 г.
Задание 4.
Определите показатель адиабаты к для смеси газов, содержащей гелий массой m1=8 г и водород массой m2=2 г.
Задание 5.
Двухатомный идеальный газ занимает объем V1=1 л и находится под давлением р1=0,1 МПа. После адиабатного сжатия газ характеризуется объемом V2 и давлением р2. В результате последующего изохорного процесса газ охлаждается до первоначальной температуры, а его давление р3=0,2 МПа. Определите: 1) объем V2; 2) давление р2. Начертите график этих процессов.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время
2. Максимальное время выполнения задания: ____90_______ мин.
3. Вы можете воспользоваться учебником, конспектом лекций
Шкала оценки образовательных достижений:
Критерии оценки:
Выполнение практически всей работы (не менее 70%) – положительная оценка.
1.5.Термодинамические циклы.
ЗАДАНИЕ (внеаудиторная работа) № 10
ТЕКСТ ЗАДАНИЯ:
Составление конспекта (работа с учебником):
Тепловые двигатели. Принцип работы двигателя. Виды тепловых двигателей. Термодинамические циклы двигателей.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется во внеаудиторное время
2. Максимальное время выполнения задания: ____90_______ мин.
3. Вы можете воспользоваться учебником, глобальной сетью
Шкала оценки образовательных достижений:
Критерии :
- умение сформулировать цель работы;
- умение подобрать научную литературу по теме;
- полнота и логичность раскрытия темы;
- самостоятельность мышления;
- стилистическая грамотность изложения;
- корректность выводов;
- правильность оформления работы.
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнены все вышеперечисленные требования к изложению, оформлению, и представлению конспекта.
- оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если допущены незначительные погрешности в оформлении и представлении работы.
- оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если допущены значительные погрешности в содержании, оформлении и представлении работы.
- оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если представленная работа не соответствует требованиям.
ЗАДАНИЕ (практическая работа) №11
Расчет теоретического цикла Отто.
ТЕКСТ ЗАДАНИЯ:
Рассчитать теоретический цикл двигателя внутреннего сгорания с изохорным подводом теплоты (цикл Отто), определив:
1) параметры рабочего тела в характерных точках;
2) изменение внутренней энергии (∆u), теплоту (q), работу (ℓ) в каждом из составляющих цикл процессов;
3) термический кпд цикла и термический кпд цикла Карно в том же интервале температур.
Считать рабочим телом – воздух с начальными параметрами р1=0,1 МПа, t1=100C. Значения степени сжатия Ɛ= V1/ V2 и степени повышения давления λ= р3/ р2 взять из таблицы исходных данных.
Номер варианта | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Ɛ | 5,0 | 5,5 | 6,0 | 6,5 | 7,0 | 5,7 | 6,2 | 6,8 | 5,2 | 5,4 |
Номер варианта | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
λ | 3,3 | 3,5 | 3,7 | 4,0 | 4,2 | 3,8 | 3,6 | 3,4 | 4,4 | 4,3 |
Результаты расчетов свести в таблицы:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
