Контрольно-оценочные средства по учебной дисциплине ОП.05 Термодинамика, теплопередача и гидравлика (стр. 9 )

2.3. Пакет экзаменатора

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
Задание : Теоретическое и практическое Теоретические и практические вопросы разбиваются на варианты. В каждом варианте 2 теоретических и один практический вопрос.
Результаты освоения (объекты оценивания)	Основные показатели оценки результата и их критерии	Тип задания; № задания
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
·  использовать: законы идеальных газов при решении задач;	Применяет тот или иной закон для нахождения искомой величины.	Практические вопросы 1- 11
·  решать: задачи по определению количества теплоты с помощью значений теплоемкости и удельной теплоты сгорания топлива;	Определяет теплоемкость веществ, пользуясь справочниками Вычисляет теплоемкость идеального газа с учетом количества атомов в его молекуле Определяет количество теплоты в зависимости от вида процесса Определяет количество теплоты, применяя 1-ый закон термодинамики Определяет удельную теплоту сгорания топлива, пользуясь справочниками Вычисляет количество выделившегося тепла при сгорании некоторой массы или объема топлива	Практические вопросы 1 – 15 Практические вопросы 1 – 15 Практические вопросы 1 – 15
·  рассчитывать: коэффициенты теплопроводности и теплоотдачи;	Вычисляет коэффициенты теплопроводности материалов, применяя закон Фурье Вычисляет коэффициенты теплоотдачи применяя закон Ньютона – Рихмана Определяет коэффициенты теплопроводности и теплоотдачи применительно к заданным условиям, используя справочники	Практические вопросы 16 – 22 Практические вопросы 16 – 22
·  проводить: расчеты избыточных давлений при гидроударе, при движении жидкости;	Выполняет расчетные задачи на нахождение давления жидкости в заданном сечении трубопровода.	Практические вопросы 32, 33
·  выполнять: расчеты гидравлических параметров;	Находит расчетные значения напора, расхода, потери напора, гидравлического сопротивления	Практические вопросы 32, 33
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
·  роль термодинамики, теплопередачи и гидравлики в естествознании, их связь с другими естественными науками, значение в жизни современного общества;	Понимание значение дисциплины в жизни и профессиональной деятельности	Теоретический вопрос 29
·  важнейшие понятия: гомогенная и гетерогенная термодинамическая система, параметры состояния, термодинамический процесс, идеальный газ, реальный газ, рабочее тело, термодинамический цикл, работа газа, внутренняя энергия, энтальпия, энтропия, кпд цикла, теплоемкость, теплота сгорания топлива, параметры смесей, параметры потоков газов и жидкостей, дросселирование, фаза, теплопроводность, конвективный теплообмен, лучистый теплообмен, коэффициент теплопроводности, коэффициенты теплоотдачи и теплопередачи, тепловой поток;	Формулирует основные понятия Различает термодинамические системы по составу Знает параметры состояния системы Различает термодинамические процессы, знает законы по которым они протекают Выполняет диаграммы термодинамических процессов и циклов в р-V, p-T, V-T координатах Находит работу цикла, кпд цикла, используя диаграмму Рассчитывает теплоемкость рабочего тела, изменение его внутренней энергии, теплоту процесса и цикла Используя уравнение неразрывности рассчитывает параметры потоков газа, жидкости Различает виды теплообмена Находит коэффициенты теплопроводности, коэффициенты теплоотдачи из справочников и расчетным путем Рассчитывает тепловые потоки и коэффициенты теплопередачи для различных видов теплообмена	Теоретические вопросы 1-16 Практические вопросы 1-15 Теоретические вопросы 17-19 Практические вопросы 32, 33 Теоретические вопросы 20-28 Практические вопросы 16-30
·  основные законы термодинамики: 1-ое начало термодинамики, 2-ое начало термодинамики, законы идеального газа, уравнение состояния идеального газа;	Выполняет расчетные задания на нахождение параметров состояния рабочего тела	Теоретические вопросы 1-16 Практические вопросы 1-15
·  свойства идеального газа, реальные газы и пары;	Различает понятия идеальный газ и реальный газ Выделяет отличия между идеальным газом и реальными газами и парами	Теоретические вопросы 1-16 Практические вопросы 1-15
·  газовые смеси;	Знает способы задания смесей газов Находит параметры состояния идеальных газовых смесей	Теоретический вопрос 13 Практические вопросы 2, 23, 24
·  истечение и дросселирование газов;	Различает виды истечения газов Имеет представление о дросселировании газов Рассчитывает характеристики потока	Теоретический вопрос 17 Практический вопрос 34
·  термодинамический анализ пожара, протекающего в помещении;	Имеет представление о термодинамических условиях, способствующих возникновению и развитию пожара	Теоретические вопросы 13, 20-28
·  термодинамику потоков, фазовые переходы, химическую термодинамику;	Находит термодинамические параметры потока жидкости Находит скрытую теплоту фазовых переходов	Теоретические вопросы 17-19
·  теорию теплообмена: теплопроводность, конвекцию, излучение, теплопередачу;	Знает законы, по которым проходит тот или иной вид теплообмена Находит коэффициенты теплопроводности, теплоотдачи Рассчитывает коэффициент теплопередачи в случае сложного теплообмена Находит тепловые потоки для всех видов теплоотдачи Знает условия пожарной безопасности в различных случаях теплообмена	Теоретические вопросы 20-28 Практические вопросы 16-30
·  топливо и основы горения, теплогенерирующие устройства;	Знает различные виды топлива Имеет представление об их сравнительной теплоте сгорания Различает виды теплогенерирующих устройств	Теоретический вопрос 31
·  термогазодинамику пожаров в помещении;	Оценивает способность воспламенения горючего газа в смеси с воздухом Рассчитывает эффективность действия экранов	Теоретические вопросы 13, 27 Практический вопрос 31
·  теплопередачу в пожарном деле;	Рассчитывает температуру на внешних поверхностях плоских и цилиндрических стенок, толщины отдельных слоев и слоя тепловой изоляции при стационарном тепловом режиме	Теоретические вопросы 20-28 Практические вопросы 16-30
·  основные законы равновесия состояния жидкости;	Различает понятия идеальная жидкость, ньютоновская и неньютоновская жидкости Использует при расчетах основное уравнение гидростатики, закон Паскаля, закон Архимеда	Теоретические вопросы 18,19 Практические вопросы 32, 33
·  основные закономерности движения жидкости;	Различает виды движения жидкости Применяет для решения задач уравнение Бернулли Имеет представление о гидравлических сопротивлениях	Теоретические вопросы 18,19 Практические вопросы 32, 33
·  принципы истечения жидкостей из отверстий и насадок;	Различает виды насадок Может рассчитать расход жидкости при истечении из насадка	Практические вопросы 32, 33 Теоретический вопрос 19
·  принципы работы гидравлических машин и механизмов.	Имеет представление о типах гидромашин и принципах их работы.	Теоретический вопрос 30
Условия выполнения задания 1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется в аудитории 2. Максимальное время выполнения задания: ____30_______ минут 3. Вы можете воспользоваться справочным материалом 4. Требования охраны труда: ____________________ 5. Оборудование: _____ Шкала оценки образовательных достижений (для всех заданий) Процент результативности (правильных ответов) Оценка уровня подготовки балл (отметка) вербальный аналог 90 ÷ 100 «5»-отлично 80 ÷ 89 «4»- хорошо 70 ÷ 79 «3»- удовлетворительно менее 70 «2»- неудовлетворительно

Использованная литература:

1., «Физика»: учебник для образовательных учреждений среднего профессионального образования-М.,2010

2., , «Теплопередача»: учебник для образовательных учреждений среднего профессионального образования-М.,2011

3., «Физика» (для нетехнических специальностей): учебник для образовательных учреждений среднего профессионального образования - 8 е изд., - М. «Академия», 2013.

4., , «Физика»: учебник для 10 кл.: общеобразоват. учреждений - 12-е изд. - М., Просвещение, 2012.

5., «Физика»: учебник для 11 кл.: общеобразоват. учреждений - 12-е изд. - М.: Просвещение, 2012. 6., «Физика»: учебник для образовательных учреждений среднего профессионального образования-М.,ФОРУМ-ИНФРА, 2012.