Рабочая программа учителя Тимашовой Ольги Александровны Силаевой Раисы Михайловны Форменовой Любови Васильевны Дунько Елены Владимировны по математике 4 класс на 2012 – 2013 учебный год (стр. 4 )

Блок – модуль № 5

Тема: «Умножение и деление на однозначное число»

Комплексная дидактическая цель:

знать:

-  таблицу умножения и сложения;

-  свойства умножения;

-  алгоритмы письменного умножения и деления многозначного числа на однозначное;

-  письменную запись математического выражения;

-  таблицы измерений длины, массы, времени;

-  такие величины, как время, скорость, путь при равномерном движении;

-  виды треугольников.

уметь:

1 уровень

-  объяснить по алгоритму письменный прием умножения и деления многозначного числа на однозначное;

-  записывать выражения и решать его в тетради;

-  применять правило о перестановке множителей;

-  применять таблицы умножения и сложения;

-  устанавливать взаимосвязь между величинами ( скорость, время, путь при равномерном движении);

-  применять к решению текстовых задач знание изученных зависимостей между величинами.

2 уровень

-  работать по алгоритму письменного умножения и деления многозначного числа на однозначное;

-  применять знания вычислительных навыков при решении примеров нового вида;

-  решать предложенные задачи с использованием алгоритмов умножения и деления на однозначное число в измененной ситуации;

-  преобразовывать именованные числа и выполнять арифметические действия с величинами;

-  оценивать работу свою и своего товарища по решению математических выражений с использованием алгоритмов умножения и деления на однозначное число.

3 уровень

-  выполнять задания творческого характера с применением алгоритмов умножения и деления многозначного числа на однозначное;

-  применять изученные приемы умножения и деления в новых ситуациях (решение задач, уравнений, неравенств).

развивать:

1. Учебно-организационные умения:

-  умение самостоятельно работать с алгоритмом по учебнику и без него;

-  умение оформлять запись математического выражения в тетради;

-  умение работать в паре, группе, самостоятельно при решении выражений нового вида;

-  вычислительные навыки учащихся.

2. Учебно-коммуникативные умения:

-  умение четко и лаконично излагать свои мысли;

-  математическую речь;

-  умение слушать и рассуждать.

3. Учебно-интеллектуальные умения:

-  зрительную и слуховую память;

-  умение анализировать и делать обобщение.

воспитывать:

-  интерес к предмету;

-  уверенность в себе;

-  культуру общения;

-  умение слушать;

-  ответственность за результаты своего труда и труда своего товарища.

«Умножение и деление на однозначное число»

(27 ч.)

№ МУЗ	Модули учебных занятий	Часы	Тип учебного занятия	Вид контроля	Использ. КСО	Сроки
М-1	Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1.	1	Закрепление знаний	Самоконтр. Взаимоконтр.	ВЗ
М-2	Письменные приемы умножения многозначного числа на однозначное.	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость СР (карточка)	ППС (отработка алгоритма)
М-3	Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями.	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость	ППС (отработка алгоритма)
М-4	Нахождение неизвест-ного множителя	1	Закрепление знаний	СР	ППС ВД
М-5	Деление на однозначное число. Невозможность деления на 0.	1	Закрепление знаний	ПР	ВЗ
М-6	Письменные приемы деления многозначного числа на однозначное.	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость СР (карточка)	ППС (отработка алгоритма)
М-7	Письменные приемы деления многозначного числа на однозначное.	1	Закрепление знаний	Самоконтр. Взаимоконт	ППС ВЗ
М-8	Нахождение неизвестного делимого, неизвестного делителя.	1	Изучения и первичного закрепления	СР	ВД
М-9	Решение задач изученного вида.	1	Закрепление знаний	Карточки
М-10	Письменные приемы деления 4-х значного числа на однозначное.	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость	ППС (отработка алгоритма)
М-11	Письменные приемы деления многозначного числа на однозначное.	1	Закрепление знаний	ПР	ПСС (змейка)
М-12	Письменные приемы деления многозначного числа на однозначное.	1	Закрепление знаний	СР
М-13	Письменные приемы деления многозначного числа на однозначное.	1	Комплексного применения ЗУН	СР	ППС (отработка приема)
М-14	Письменные приемы умножения и деления на однозначное число.	1	Обобщения и систематизации	Взаимопро- верка Самопровер.	ВЗ ПЗ
М-15	Решение задач с применением приемов умножения и деления	1	Обобщения и систематизации	Взаимопров Самопровер	ВЗ ПЗ
М-16	Контрольная работа	1	Проверка и оценка ЗУН	ТУЗ	КР
М17	Решение задач на нахождение среднего значения.	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость СР (карточка)	ППС
М-18	Решение задач на нахождение среднего значения.	1	Закрепление знаний	Самоконтр.	ПР
М-19	Скорость. Единицы скорости.	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость
М-20	Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость (карточка)	ППС
М-21	Решение задач на движение.	1	Закрепление знаний	Обучающая карточка	ППС
М-22	Решение задач на движение.	1	Закрепление знаний	ПР	МГ
М-23	Решение задач изученного вида.	1	Комплексного применения	Самоконтр.	ПЗ
М-24	Виды треугольников.	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость СР (карточка)	ППС
М-25	Решение задач на движение. Письменные приемы умножения и деления.	1	Комплексного применения		Развивающая карточка
М-26	Решение задач на движение. Контрольная работа.	1	Обобщения и систематизации	Взаимопроверка	МГ КР
М-27	Работа над ошибками	1	Коррекция ЗУН	Взаимопроверка	ВЗ

Модульная программа

Блок – модуль № 6

Тема: «Умножение чисел, оканчивающихся нулями. Деление на числа, оканчивающиеся нулями»

Комплексная дидактическая цель:

знать:

-  таблицу умножения и сложения;

-  правило умножения числа на 0;

-  переместительный и сочетательный законы умножения;

-  алгоритмы письменного умножения и деления на числа, оканчивающиеся нулями;

-  письменную запись математического выражения

-  названия компонентов (умножения и деления) и результатов действия;

-  приемы деления с остатком на 10, 100 и 1000.

уметь:

1 уровень:

-  объяснить по алгоритму письменные приемы умножения и деления на числа, оканчивающиеся нулями;

-  записывать выражения и решать их;

-  обосновывать приемы умножения и деления на числа, оканчивающиеся нулями;

-  владеть навыками письменного умножения и деления на числа, оканчивающиеся нулями (уметь безошибочно и достаточно быстро выполнять эти действия);

-  применять распределительный и сочетательный законы умножения;

-  выполнять деление числа на произведение;

-  выполнять деление с остатком на 10, 100 и 1000.

2 уровень:

-  работать по алгоритму письменного умножения и деления на числа, оканчивающиеся нулями;

-  применять знания алгоритмов умножения и деления на числа, оканчивающиеся нулями при решении задач и уравнений в измененной ситуации;