Рабочая программа учителя Тимашовой Ольги Александровны Силаевой Раисы Михайловны Форменовой Любови Васильевны Дунько Елены Владимировны по математике 4 класс на 2012 – 2013 учебный год (стр. 5 )

-  записывать в буквенном виде переместительный и сочетательный закон умножения и использовать эти законы для упрощения выражений;

-  оценивать свою работу и работу своего товарища по данной теме.

3 уровень:

-  выполнять задания творческого характера с применением алгоритмов умножения и деления на числа, оканчивающиеся нулями;

-  применять изученные приемы умножения и деления в новых ситуациях.

развивать:

1. Учебно-организационные умения:

-  умение самостоятельно работать с алгоритмом;

-  умение оформлять запись математического выражения в тетради;

-  умение работать в паре, группе, самостоятельно при решении выражений нового вида;

-  вычислительные навыки.

2. Учебно-коммуникативные умения:

-  математическую речь;

-  четко и лаконично излагать свои мысли;

-  слушать и отвечать на вопросы.

3. Учебно-интеллектуальные умения:

-  умение анализировать и делать выводы;

-  зрительную и слуховую память;

-  умение анализировать и выделять главное.

воспитывать:

-  умение слушать;

-  культуру общения при работе в ППС и ПСС;

-  нравственные ценности через текстовые задачи;

-  выдержку и упорство в учебной деятельности.

«Умножение чисел, оканчивающихся нулями.

Деление на числа, оканчивающиеся нулями»

(17 ч.)

№ МУЗ	Модули учебных занятий	Часы	Тип учебного занятия	Вид контроля	Использ. КСО	Сроки
М-1	Умножение числа на произведение.	1	Обобщения и систематизации	Взаимоконт.	ПСС
М-2	Устные и письменные приемы умножения на числа, оканчивающиеся нулями.	1	Закрепление знаний	Самопровер.	ОМ
М-3	Письменное умножение двух многозначных чисел, оканчивающихся нулями.	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость	ВЛ
М-4	Решение задач на встречное движение.	1	Закрепление знаний		ВЗ
М -5	Перестановка и группировка множителей.	1	Комплексного применения	Математический диктант	ПСС
М-6	Решение задач изученных видов.	1	Обобщения и систематизации	Самоконтр. Взаимоконтр	ПР
М-7	Деление числа на произведение.	1	Закрепление знаний	Самопровер.	ОМ
М-8	Деление с остатком на 10, 100, 1000.	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость	ВЛ
М-9	Решение задач на нахождение остатка.	1	Закрепление знаний		ПР
М-10	Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями с остатком.	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость СР (карточка)	ППС (отработка алгоритма)
М-11	Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями с остатком.	1	Закрепление знаний	Обучающая карточка	ППС ПСС
М-12	Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость	ВЛ
М-13	Решение задач на противоположное движение.	1	Обобщения и систематизации		ПСС
М-14	Письменные приемы умножения и деления на числа, оканчива-ющиеся нулями.	1	Обобщения и систематизации	СР	ПЗ
М-15	Умножение и деление на числа, оканчива-ющиеся нулями.	1	Комплексного применения ЗУН	Развивающая карточка
М-16	Контрольная работа	1	Проверка ЗУН	ТУЗ	КР
М-17	Работа над ошибками.	1	Коррекция знаний и умений	Взаимоконтроль	ВЗ

Модульная программа

Блок – модуль № 7

Тема: «Умножение на двузначное и трехзначное число»

Комплексная дидактическая цель:

знать:

-  таблицы умножения и сложения;

-  разрядный состав многозначных чисел;

-  переместительный и сочетательный законы умножения;

-  распределительное свойство умножения;

-  алгоритм письменного умножения на двузначное число;

-  алгоритм письменного умножения на трехзначное число;

-  письменную запись математического выражения.

уметь:

1 уровень:

-  обосновывать прием умножения на двузначное и трехзначное число;

-  использовать знание разрядного состава многозначных чисел для выполнения умножения многозначного числа на двузначное или трехзначное;

-  применять знания таблицы умножения и сложения.

2 уровень:

-  работать по алгоритму письменного умножения на двузначное и трехзначное число;

-  устанавливать сходства и различия с алгоритмом письменного умножения на однозначное или двузначное число;

-  решать предложенные задачи с использованием алгоритма умножения на двузначное или трехзначное число по образцу и в измененной ситуации;

-  уметь записывать в буквенном виде переместительное, сочетательное и распределительное свойства умножения, а также использовать эти свойства для упрощения выражений;

-  оценивать свою работу и работу своего товарища по данной теме.

3 уровень:

-  восстанавливать деформированные многозначные числа и находить значение их произведения;

-  составлять по заданной программе выражения и находить его значения;

-  обобщать прием умножения на двузначное, трехзначное числа и применять его при умножении на многозначные числа;

-  выполнять задания творческого характера с применением алгоритма письменного умножения на двузначное и трехзначное число.

развивать:

1. Учебно-организационные умения:

-  составлять план ответа по алгоритму;

-  оформлять запись математических выражений;

-  самостоятельно работать с алгоритмами;

-  оценивать себя и своего товарища (самоконтроль и взаимоконтроль);

-  работать в паре, группе.

2. Учебно-коммуникативные умения:

-  четко и лаконично излагать свои мысли;

-  монологическую речь и культуру речи у учащихся;

-  слушать и ставить вопросы;

-  математическую речь.

3. Учебно-интеллектуальные умения:

-  развивать зрительную память и зоркость;

-  умение сравнивать и анализировать;

-  умение наблюдать и систематизировать.

воспитывать:

-  умение работать в паре, группе, коллективе;

-  культуру речи и общения (коммуникабельность);

-  умение слушать;

-  аккуратность и добросовестность в выполнении заданного;

-  внимание и собранность.

«Умножение на двузначное и трехзначное число»

(10 ч.)

№ МУЗ	Модули учебных занятий	Часы	Тип учебного занятия	Вид контроля	Использ. КСО	Сроки
М-1	Умножение числа на сумму.	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость СР (карточка)	ППС
М-2	Письменное умножение на двузначное число.	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость	ППС (отработка алгоритма)
М-3	Письменное умножение на двузначное число.	1	Закрепление знаний	ПР	ПСС ( ручеек)
М-4	Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям	1	Закрепление знаний
М-5	Решение задач изученных видов	1	Закрепление знаний	Взаимопров.	ВД
М-6	Письменное умножение на двузначное число.	1	Комплексного применения ЗУН	Развивающая карточка
М-7	Письменное умножение на трехзначное число.	1	Изучения и первичного Закрепления	Обучаемость СР (карточка)	ППС (отработка алгоритма)
М-8	Письменное умножение на трехзначное число вида 327 х 406	1	Изучения и первичного закрепления	Обучаемость СР	ППС (отработка алгоритма)
М-9	Контрольная работа	1	Проверка и оценка ЗУН	ТУЗ
М-10	Анализ контрольных работ	1	Коррекция ЗУН	Самопровер. Взаимопров.	ВЗ

Модульная программа