243. ~Второе правило, способствующее эффективному общению - …
| «Не сообщайте слушающим то, что им уже известно».
| «Сообщайте слушающим то, что им не интересно».
| «Сообщайте слушающим то, что сложно».
| «Сообщайте слушающим то, что им не по силу».
| «Сообщайте слушающим то, что не имеет к ним отношения».
244. ~Третье правило, способствующее эффективному общению - …
| «Изменяйте форму подачи своего сообщения, учитывая уровень знаний, возраст и социальный статус слушателей».
| «Изменяйте форму подачи своего сообщения, не учитывая уровень знаний, возраст и социальный статус слушателей».
| «Изменяйте форму подачи своего сообщения, не учитывая возраст слушателей».
| «Изменяйте форму подачи своего сообщения, не учитывая уровень знаний».
| «Изменяйте форму подачи своего сообщения, не учитывая социальный статус слушателей».
245. ~Четвертое правило, способствующее эффективному общению - …
| «Говорите правду».
| «Говорите неправду».
| «Говорите выдуманное».
| «Представляйте ложную информацию».
| «Говорите попусту».
246. ~Пятое правило, способствующее эффективному общению - …
| «Представляйте свое сообщение в простой и доходчивой форме».
| «Представляйте свое сообщение в сложной форме».
| «Представляйте свое сообщение в непонятной форме».
| «Представляйте свое сообщение в сложной и доходчивой форме».
| «Представляйте свое сообщение в простой и недоходчивой форме».
247. ~Шестое правило, способствующее эффективному общению - …
| «Не забывайте о манере своей речи и контексте сообщения, если хотите быть понятыми».
| «Не учитывайте о манере своей речи и контексте сообщения, если хотите быть понятыми».
| «Не корректируйте контекст своего сообщения, если хотите быть понятыми».
| «Не забывая о манере своей речи, представляйте неконкретные сообщения, если хотите быть понятыми».
| «Во время общения с собеседником можете отвлекаться, прерывать общение».
@ 248. Существуют статистические методы для определения вероятности того, что различия между данными, полученными на двух или нескольких выборках, являются...
| случайными
| специальными
| эффективными
| универсальными
| разными
@ 249. Подгруппа контингента, которую изучают, чтобы судить обо всем контингенте:
| выборка
| группа
| люди
| население
|народ
250. ~ Когда мы мыслим аналогиями, мы переносим глубинную структуру известного нам класса объектов на неизвестный объект. Этот мыслительный процесс называется …
| структурным отображением.
| абстрактным отображением.
| отображением мысли.
| отображением силы воли.
| глубинным отображением.
251. ~ Создание в памяти сетевых структур, репрезентирующих понятия, при котором внутренние структурные связи и внешние признаки (физические характеристики), служащие основой для кодирования, являются общими для каждого понятия – это …
| структурное отображение.
| структурное воображение.
| мысленное отоброжение.
| глубинным отображением.
| отображением силы воли.
252. ~Аналогии — это подспорье для … научных текстов.
| понимания и запоминания
| понимания и установления
| воспроизведения и запоминания
| понимания и мышления
| воспроизведения и мышления
253. ~ Семантическим внушением называется …
| Сознательное использование слов для того, чтобы привить человеку определенные взгляды или внушить ему некоторые мысли.
| Сознательное использование слов для того, чтобы опровергнуть для человека определенные взгляды.
| Сознательное использование слов для того, чтобы научить человека некоторым мыслям.
| Сознательное использование слов для того, чтобы научить человека постановке граммотной речи.
| Сознательное использование слов для того, чтобы научить человека внушать определенные мысли.
254. ~ Если слова полисемантичны (имеют более чем одно значение), то это слова …
| двусмысленные.
| антонимы.
| многосмысленные.
| синонимы.
| односмысленные.
255. ~ Случай, когда сообщению недостает точности и конкретности - …
| неопределенность.
| определенность.
| точность.
| неточность.
| воображение.
256. ~ Этимология — это …
| изучение происхождения слов.
| сопоставление схожих по смыслу слов.
| аргументирование происхождение слов.
| изучение эмоционально окрашенных слов.
| использование бюрократического жаргона.
@ 257. Начальная или априорная вероятность появления события:
| базовый уровень
| небазовый уровень
| средний уровень
| последующий уровень
| высший уровень
258. ~ Замена нежелательного или оскорбительного слова более приемлемым – это …
| эвфемизм.
| объективизм.
| систематизм.
| когнитивизм.
| реификация.
@ 259. Количественные суждения о вероятностях событий с известными частотностями, полученные математическим путем:
| объективная вероятность
|субъективная вероятность
| абсолютная вероятность
| абстрактная вероятность
| относительная вероятность
260. ~Термин, аналогичный «противопоставлению»:
| сопоставление
| сравнение
| изучение
| воспроизведение
| понимание
@ 261. Количество человек, выбранных для эксперимента:
| размер выборки
| длина выборки
| объем выборки
| высота выборки
| ширина выборки
262. ~ Графические систематизаторы (иногда их ещё называют «понятийными схемами») — это …
| пространственные построения, требующие от изучающих тщательного выявления глубинной структуры изучаемого материала.
| глубинные построения, требующие от изучающих тщательного выявления изучаемого материала.
| пространственные построения, не требующие от изучающих тщательного выявления глубинной структуры изучаемого материала.
| глубинные построения, не требующие от изучающих тщательного выявления изучаемого материала.
| коммуникационные построения, требующие от изучающих тщательного выявления глубинной структуры изучаемого материала.
263. ~ «Понятийные схемы» иначе называют …
| графическими систематизаторами.
| графическими организаторами.
| творческими систематизаторами.
| творческими организаторами.
| понятными системами.
264. ~Графические систематизаторы, которые показывают несколько различных типов связей между объектами или явлениями - …
| сети.
| система.
| аргументированные связи.
| разносторонние связи.
| коммуникации.
265. ~ Сети – это графические систематизаторы, которые показывают несколько различных типов связей между … или явлениями.
| объектами
| субъектами
| аргументами
| фактами
| системами
@ 266. Показатели, которые рассчитываются для описания выборки:
| статистические данные
| исторические данные
| математические данные
| информационные данные
| компьютерные данные
267. ~ Психолингвистика — это отрасль психологии, занимающаяся …
| изучением того, как люди создают языковые конструкции и понимают их.
| изучением поведения человека.
| изучением языковые барьеров в речи человека.
| изучением воображения человека.
| изучением страхов человека.
268. ~ Психолингвисты рассматривают язык как сумму двух компонентов:
| смысловое и компонент озвученной речи
| компонент озвученной речи и компонент не озвученной речи
| умозаключение и предположение
| предположение и осознание речи
| осознание речи и компонент озвученной речи
269. ~ Переход от мысли «адресанта» (глубинная структура) через язык к реконструкции этой мысли «адресатом» - процесс …
| понимания.
| осознание.
| мышление.
| воспроизведение.
| применение.
270. ~Речь является двусмысленной, если одной поверхностной структуре соответствуют … возможных глубинных представления.
| два или более
| одному
| три и более
| пять и более
| множество
271. ~ Язык и мышление оказывают друг на друга взаимное влияние; наши мысли определяют язык, которым мы пользуемся, а используемый нами язык, в свою очередь, … форму наших мыслей.
| изменяет
| не изменяет
| изменяет, но на небольшой период времени
| всегда изменяет
| никогда не изменяет
272. ~Для понимание речи, индивиду требуется сделать ряд …, зависящие от контекста сообщения, манеры, в которой оно излагается, и слов, выбранных для его передачи.
| умозаключений
| воображении
| предположении
| мышлений
| размышлений
273. ~ Слова, часто пробуждающие у слушателей яркие мысленные образы - …
| эмоционально окрашенные слова.
| слова паронимы.
| эмоционально не окрашенные слова.
| слова омонимы.
| аффоризмы.
274. ~Типичные представители какой-либо категории, вносящие определенные искажения в наше мышление - …
| прототипы.
| Блок-схема.
| боязнь риска.
| стериотипы.
| понятийные системы.
275. ~Графический систематизатор, показывающий, какие действия должны быть осуществлены, если выполняются или не выполняются какие-либо предварительные условия - ...
| Блок-схема.
| прототипы.
| боязнь риска.
| понятийная система.
| стериотип.
276. ~ Предпочтение таких вариантов решений, в формулировке которых умалчивается о возможных потерях, тем вариантам, в формулировке которых говорится о возможных приобретениях - …
| боязнь риска.
| боязнь самообмана.
| фобия.
| страх перед публикой.
| боязнь ошибиться.
277. ~ «Бюрократический жаргон» - это...
| использование формального, намеренно усложненного языка, который часто оказывается непонятным людям, не имеющим соответствующей подготовки.
| использование неформального, намеренно усложненного языка, который часто оказывается непонятным людям, не имеющим соответствующей подготовки.
| использование неформального, намеренно упрощенного языка.
| использование соответствующей подготовки.
| отсутствие соответствующей подготовки.
278. ~ Теория, согласно которой язык, по крайней мере отчасти, определяет мышление или влияет на него – это «Гипотеза лингвистической относительности …».
| Сепира—Уорфа
| Дайана Халперна
| Карола Уейда
| Роберта Перайна
| Джека Бертона
279. ~ Смысловой компонент языка, та самая мысль, которую человек хочет выразить с помощью языка - … представление.
| глубинное
| поверхностное
| неполное
| ошибочное
| разностороннее
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
Основные порталы (построено редакторами)