- заключены договора с ведомствами и учреждениями, задействованными в реализации проекта: муниципальным учреждением «Волгоградский казачий конно-спортивный клуб»; Красноармейской районной общественной организацией «Физкультурно-спортивный клуб «Судостроитель»; муниципальным учреждением «Дендрарий Красноармейского района Волгограда»; государственным бюджетным учреждением здравоохранения «Волгоградский областной врачебно-физкультурный диспансер №1»; муниципальным учреждением культуры «Музейно-выставочный центр»; муниципальным учреждением зравохранения «Детская поликлиника № 26», муниципальным учреждением зравохранения «Детская поликлиника № 16»;
- создана межведомственная рабочая группа с участием представителей всех ведомств и учреждений, задействованных в реализации проекта;
- разработан механизм межведомственного взаимодействия с целью оказания комплексной помощи семьям с детьми-инвалидами;
- сформирована группа участников проекта из 35 семей с детьми - инвалидами, проживающих на территории Красноармейского района г. Волгограда;
- сформирована и обучена группа добровольцев;
- обучены специалисты учреждений, задействованных в проекте, основным методикам и технологиям, применяемым в работе с целевой группой в ходе реализации проекта (блисс-метод, проведение тренингов, элементы метода ИСТ и АПР);
- разработаны информационные материалы для целевых групп проекта;
- было организовано взаимодействие со СМИ.
II. Основной этап проекта реализовывался с 1 июля 2013 г. по 1 июня 2014 г.
Цель данного этапа – практическая отработка механизма оказания комплексной помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов, с привлечением добровольных помощников.
В рамках основного этапа реализации проекта проведена работа по 4 основным блокам.
Блок работы с детьми-инвалидами:
- проведена комплексная диагностика и обследование личности ребенка-инвалида;
- подобраны методики и формы работы с детьми с учетом индивидуальных особенностей;
- проведены коррекционно-развивающие занятия со специалистами (психологом, педагогом, учителем-дефектологом, учителем – логопедом, педагогом дополнительного образования), лечебно-оздоровительные занятия с инструктором-методистом по адаптивной физической культуре;
- в соответствии с договором было организовано направление детей-инвалидов в государственное бюджетное учреждение здравоохранения «Волгоградский областной врачебно-физкультурный диспансер №1» на массаж, ЛФК, физиопроцедуры;
- организовано посещение семьями занятий с инструктором по иппотерапии на базе муниципального учреждения «Волгоградский казачий конно-спортивный клуб»;
- в соответствии с договором проводились занятия лечебным плаванием;
- организованы и проведены индивидуальные консультации врачей (врача-педиатра; врача-невролога; врача - ортопеда и т. д.);
- проведены занятия, направленные на развитие творческих способностей детей-инвалидов (занятия с музыкальным руководителем);
- в соответствии с договорами с родителями проводились занятия в рамках дистанционного обучения детей-инвалидов, не имеющих возможности посещать мероприятия в учреждении;
- были организованы и проведены культурно- массовые, развлекательные мероприятия для членов семей-участников проекта (посещение дендрария, музея, цирка, экскурсии на теплоходе, автобусные экскурсии и т. д.).
Блок работы с родителями, воспитывающими детей – инвалидов:
- проведено социально-бытовое обследование семей, психологическая диагностика состояния родителей, их взаимоотношений с детьми с целью выявления основных потребностей семьи в различных видах услуг и помощи;
- разработаны индивидуальные программы комплексной реабилитации семей с учетом выявленных всех потребностей;
- оказана консультативная помощь родителям по социально-медицинским, социально-педагогическим, социально-психологическим и социально-правовым вопросам;
- проведены обучающие семинары и тренинги по работе с семьями;
- создана группа взаимопомощи для родителей, воспитывающих детей-инвалидов.
Блок работы с добровольными помощниками:
- подбор добровольных помощников для работы с семьями с детьми-инвалидами; обучение их формам и методам работы с целевой группой, оказание непосредственной помощи добровольцев семьям;
- проведение акции, направленных на привлечение благотворительных пожертвований для решения материальных проблем семей и привлечения внимания общественности к проблемам семей, воспитывающим детей- инвалидов («Собери ребенка в школу»).
Блок работы со специалистами учреждений:
- проведение обучающих семинаров и тренингов для специалистов, задействованных в проекте;
- разработка методического материала и тематической печатной продукции;
- проведение супервизии для специалистов, задействованных в проекте;
- проведение заседания круглого стола с участием родителей и представителей ведомств и учреждений, задействованных в проекте, с целью подведения промежуточных результатов реализации проекта и его корректировки.
III. Заключительный этап реализуется с 1 июня 2014 г. по 30 сентября 2014 г.
Цель – оценка результативности проекта, анализ факторов, препятствующих или снижающих эффективность работы специалистов в рамках проекта, обобщение и трансляция накопленного опыта в регионе.
Заключительный этап предусматривает следующие мероприятия:
- проведение областного итогового семинара для специалистов государственных учреждений г. Волгограда и Волгоградской области;
-организация стажировки специалистов социальных учреждений на базе ГКУ СО
« Красноармейский центр социальной помощи семье и детям»;
- издание методических материалов о результатах реализации проекта.
Ожидаемые результаты проекта
1. Разработан механизм межведомственного взаимодействия с целью оказания комплексной реабилитации семей, воспитывающих детей-инвалидов на территории Красноармейского района г. Волгограда.
2. Оказана комплексная помощь 35 семьям, воспитывающим детей - инвалидов.
3. Все семьи, задействованные в реализации проекта, расширили сеть своих социальных контактов и преодолели социальную изолированность.
4. Создана группа взаимопомощи для родителей, воспитывающих детей-инвалидов.
5. Обеспечена успешная социализация и интеграция 35 детей-инвалидов в общество
6. Сформирована и обучена группа добровольных помощников из 30 чел.
Повышен уровень компетентности 16 специалистов в ходе обучения эффективным формам и технологиям работы с семьями, воспитывающими детей-инвалидов.
Окончательные итоги реализации проекта будут подведены после его завершения, но сейчас можно отметить следующие результаты:
- за период реализации проекта «Солнечный круг» с апреля 2013г. по июнь 2014г. была проведена комплексная реабилитация 35 семей, воспитывающих 37 детей - инвалидов;
- проведен анализ полученных результатов у двух групп детей, который показал, что положительная динамика в развитии наблюдается у 100 % детей-инвалидов с сохранным интеллектом, у 68% детей с несохранным интеллектом.
- в 35 семьях, воспитывающих детей-инвалидов (100 %), в результате психолого-педагогического просвещения повысился уровень осведомленности по вопросам особенностей развития, социальной адаптации, формирования социальных контактов; улучшилось психо-эмоциональное состояние членов семьи и детско-родительские отношения;
- 28 семей (80%), в которых дети нуждаются в прохождении лечебно-оздоровительных мероприятий, в результате занятий с инструктором-методистом по АФК, посещения специалистов ГБУЗ «Волгоградский областной врачебно-физкультурный диспансер №1», бассейна освоили навыки проведения реабилитационных мероприятий в домашних условиях;
- 35 семей с детьми-инвалидами (100%) расширили сеть социальных контактов в результате организации досуга ребенка добровольными помощниками, участия в проведении культурно-массовых и развлекательных мероприятий.
«Счастлив тот человек, который смог свое хобби превратить в профессию» государственное казенное учреждение социального обслуживания
«Урюпинский комплексный центр социального обслуживания населения»
- заведующий
реабилитационным отделением для детей и подростков
с ограниченными возможностями
В рамках реализации пилотной программы «От хобби - к профессии» специалисты Урюпинского комплексного центра социального обслуживания населения работали над формированием у детей- инвалидов первичных профессиональных навыков.
Данная программа затрагивает несколько сфер: образование, культуру и социальную сферу. Во всех этих сферах предполагается формирование так называемой адаптивной среды, то есть всё то, что сопровождает человека с ограниченными возможностями в его жизни, подлежит адаптации для его нормального существования в нашем мире, поэтому целью программы является помощь инвалидам в решении профориентации для полноценной социализации и интеграции их в общество. Настораживает тот факт, что 75% детей-инвалидов не могут определиться в выборе своей будущей профессии. Чаще всего на выбор профессии влияют не истинные потребности и возможности ребёнка, а стереотип о необязательности участия инвалида в трудовой деятельности или жёстком ограничении перечня специальностей, которые ему могут подходить. Основной идеей данной программы является развитие полноценной личности ребёнка-инвалида, готовой презентовать обществу свою профессиональную деятельность как социально полезную и значимую. Пилотная программа была разработана и реализована в 2011-2013 гг. на базе государственного казенного учреждения социального обслуживания «Урюпинский комплексный центр социального обслуживания населения». Программа включала в себя два основных раздела «Оч. умелые ручки» и « Путь к профессии»)
По разделу мероприятий программы «Оч. умелые ручки» в реабилитационном отделении для детей и подростков с ограниченными возможностями были организованы 9 клубов для которых было закуплено необходимое оборудование, где в рамках программы дети с ограниченными возможностями получали возможность включаться в процесс трудотерапии, овладевая навыками вязания, шитья, кулинарии, художественной росписи по стеклу, лепки из солёного теста, художественной фотографии, цветоводства и др.
По разделу программы «Путь к профессии» - мероприятия, направленные на получение базовых знаний в области профориентации. В реализации программы участвовали специалисты, работающие в центре, владеющие педагогическим мастерством и имеющие определённый опыт работы и принимали участие специалисты, приглашённые из других учреждений (отдела образования, центра занятости и других служб нашего города). За три года реализации программой было охвачено 107 человек, из них 88 детей, 73-ребёнка-инвалида и 20 родителей детей-инвалидов. Участниками программы стали 74 % всех детей – инвалидов, проживающих в г. Урюпинске и Урюпинском районе. Фактические результаты превзошли предполагаемые результаты клиентской группы. Благодаря пилотной программе специалистами нашего учреждения выявлены личностные и профессиональные склонности и потребности детей-инвалидов. Детьми-инвалидами приобретены теоретические и практические знания, умения и навыки по различным направлениям трудовой деятельности с учётом их индивидуальных особенностей и потребностей. Оказана помощь детям-инвалидам в получении образования и трудоустройстве. Действия специалистов были направлены на развитие у детей мелкой моторики, творческого воображения, эстетического вкуса, интеллектуальных способностей, творческой активности, желания трудиться и любить труд. Большой выбор занятий по интересам позволяет детям-инвалидам почувствовать жизнь интересной, многогранной, полной. Посещение кружков объединило детей и помогло им стать друзьями, способствовало формированию личности. Дети открыли для себя важные аспекты применения своих умений. Они научились быть интересными, нужными, востребованными.
Одновременно специалисты отделения консультировали детей и их родителей по вопросам выбора занятий с учётом их личных качеств, интересов, и прежде всего, состояния здоровья. Трудности в ходе реализации были следующие: некоторые клиенты не имели возможности оставаться активными из-за плохого состояния здоровья, другие - иногда не посещали из-за удаленности населенного пункта, недостаточного транспортного сообщения из района и плохих погодных условии. При помощи инновационной технологии дистанционного оказания услуг «Мы с вами. ru» появилась возможность проводить занятия дистанционно. Педагог-психолог отметил, что человеку с ограниченными возможностями необходим многообразный мир профессий (чем больше профессий подросток знает, тем больше вероятность сделать правильный выбор, не упустить именно то, что больше всего подходит ему) Мероприятия пилотной программы «От хобби - к профессии» повысили уровень готовности ребёнка-инвалида к выбору профессии.
Специалисты нашего центра, имеющие достаточный опыт работы по данному направлению, помогли подросткам с ограниченными возможностями адаптироваться в выборе будущей профессии. За время реализации пилотной программы, наши клиенты определились с выбором профессии. В течении трёх лет несколько человек получили образование, например, трое по специальности - швея, двое подростков уже работают - одна девочка на трикотажной фабрике и в ателье, а у третьего появилось желание по открытию своего дела. Двое ребят поступили в Калачёвский техникум – интернат. Сейчас другие ребята определяются в выборе профессии и выбирают специальности - вязальщица, повар-кулинар, художник-дизайнер, мечтают работать в оранжерее и др. Специалисты отметили, что ребята, которые прошли курс пилотной программы «От хобби - к профессии» показали более высокие результаты по представленным работам на выставках нашего центра, городских и областных конкурсах.
Для повышения эффективности проводимых в рамках программы мероприятий, обеспечения согласованности действий и реализации единых подходов к воспитанию социально-успешной личности обязательное условие привлечение родителей детей-инвалидов.
Ещё одним важным условием реализации программы является также включение здоровых детей в социальную среду детей-инвалидов с целью наиболее полного овладения ими социальных ролей, норм и правил совместной деятельности и исключения чувства отверженности у инвалидов. После окончания пилотной программы, специалисты реабилитационного отделения совместно с родителями детей-инвалидов разработали рекомендации для продолжения данного направления, так как эта программа востребована среди детей с ограниченными возможностями в нашем городе и районе.
В результате анализа анкет и отзывов выявлено, что клиенты удовлетворены качеством предоставляемых услуг на 100%. Родители и подростки отмечают высокий профессиональный уровень специалистов, создание комфортной и благоприятной атмосферы в клубах по интересам, отмечают развитие мелкой моторики у детей-инвалидов, а у подростков, благодаря реализации данной программы, - сформированность самоопределения в профессиональной деятельности.
[1] Преемственность в образовании». Электронное периодическое издание. А. , директор ГБОУ ЦПМСС «Феникс» СВАО г. Москвы, к. п.н., почётный работник общего образования Российской Федерации
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
Основные порталы (построено редакторами)