Публикации педагогов за 2011-2012 уч. год
Таблица 4.
Авторы | Название публикации (печатной работы) | Уровень |
В., П. | ТГПУ, «Преподавание естественных наук (биологии, физики, химии), математики и информатики в вузе и школе» Публикация. | Федеральный Сертификат |
В, П. | МГУ имени М. В. Ломоносова факультет вычислительной математики и кибернетики, VI Международная научно-практическая конференция «Современные информационные технологии и ИТ-образование» http://conf. it-edu. ru/conference/2011/works | Международный Сертификат |
В, П. | Электронная публикация НИ ТПУ 3 ноября 2011г. Представление опыта на III Межрегиональной конференции «Организация исследовательской деятельности детей и молодежи: проблемы, поиск, решения» | Межрегиональный |
В. | Публикация в сборнике по итогам Всероссийской конференции «Внедрение системно-деятельностного подхода в образовании». Статья «Возможности ИКТ в развитии творческих способностей обучающихся», ТОИПКРО, 2012 | Федеральный |
Ф. | Публикация в сборнике по итогам Всероссийской конференции «Внедрение системно-деятельностного подхода в образовании». «Развитие познавательной активности обучающихся через интеллектуально-творческую игру «Томский росток». ТОИПКРО, 2012 | Федеральный |
Н. | Обобщающий урок «Жизнь на Земле» 5 класс. Материалы фестиваля педагогических идей «Открытый урок» 2011-2012 учебного года (на сайте фестиваля, на компакт-диске и в сборнике тезисов). Раздел Фестиваля: преподавание биологии, Конкурс «Презентация к уроку». | Федеральный, сертификат, диплом. |
Д. | Публикация «Повышение качества образования в профильных классах». Материалы межрегионального научно-практического семинара «Технологии, методы и приемы результативной подготовки абитуриентов для инновационных вузов», ТГПУ, 2012г. | Федеральный |
К. М. И. | Методический сборник учителей русского языка и литературы «Панорама идей» | Школьный |
И. – | Урок окружающего мира «Путешествие по Франции и Великобритании». Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок». | Федеральный |
Ю, И. | Разработки медиауроков по изобразительному искусству в 5,6, 7 классов в Учительском журнале он-лайн (http://www. teacherjournal. ru/) «Пасхальное яйцо» | Федеральный |
Под ред. Г. | Методический сборник разработок по духовно-нраственному воспитанию и по патриотическому воспитанию « Мы - патриоты России» | Школьный |
Составитель – В. | Сборник цифровых образовательных ресурсов по гражданско - патриотическому образованию и воспитанию | Школьный |
Составители - А., В. | Сборник ЦОР «Опыт работы Центра гражданского образования « РОСТ» | |
В., И., В., Г., Н., А., Ф., Д., Ф. | Активное обучение с активной доской. Из опыта работы с интерактивной доской. Методическое пособие. ТПУ, 2012 | Муниципальный |
В., В., А., Г., А., Е., Г., Н., В., Е., П. | Формирование механизма УУД в урочной и внеурочной деятельности в связи с переходом на ФГОС второго поколения. Материалы семинара ( методические разработки уроков и внеклассных мероприятий), ТОИПКРО, 2012 | Региональный |
А. | «Поликультурное и этнокультурное образование: суждение, опыт, перспективы развития, материалы научно-практической конференции с международным участием». Статья «Преподавание польского языка в условиях Томского региона», РЦРО, 2011г | Региональный |
Ф., А., Г., Н. | Формирование познавательной активности обучающихся через интеллектуально-творческую игру «Томский росток». Педагогический проект и методические материалы. ТОИПКРО, 2012. | Региональный |
В. | Интегрированный урок «Маршрутами Жюля Верна», 6 класс. Сайт всероссийского фестиваля педагогических идей «Открытый урок». Разделы: преподавание математики, преподавание географии (публикация на сайте, диск, методическое пособие), 2011г. | Федеральный |
Г., Н. | Урок биологии в 10 классе «Законы эволюции». Сайт всероссийского фестиваля педагогических идей «Открытый урок». Разделы: преподавание математики, преподавание географии (публикация на сайте, диск, методическое пособие), 2011г. | Федеральный |
Ежегодно педагоги школы принимают участие в Конкурсе на получение денежного поощрения лучших учителей образовательных учреждений в рамках ПНПО, где представляют свой педагогический опыт. В этом учебном году победителем ПНПО стала учитель информатики В.
Деятельность коллектива педагогов школы была представлена на ежегодной Межрегиональной выставке-ярмарке «Образование. Карьера. Занятость»: в конкурсе «Сибирские Афины» получен Диплом в номинации «Программы и проекты информатизации системы образования» (формирование ИКТ - компетентности школьников в условиях перехода на ФГОС) и медаль в номинации «Лучшая экспозиция» (комплексное представление проектной деятельности).
В школе работают предметные методические объединения учителей. Деятельность каждого подразделения регламентируется нормативно-правовыми документами, локальными актами, положениями.
В работе МО в различных видах деятельности решаются следующие задачи:
- изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
- утверждение аттестационного материала для итогового контроля в переводных классах, аттестационного материала для выпускных 9-х классов;
-ознакомление с анализом состояния преподавания предмета по итогам внутришкольного контроля;
- взаимопосещение уроков по определенней тематике с последующим анализом и самоанализом достигнутых результатов;
- организация открытых уроков по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками сложных разделов программ;
- изучение передового педагогического опыта; экспериментальная работа по предмету;
- выработка единых требований в оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету;
- разработка системы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (тематическая, семестровая, зачетная и т. д.);
- ознакомление с методическими разработками по предмету; анализ методики преподавания предмета;
- отчеты о профессиональном самообразовании; работа педагогов по повышению квалификации;
- организация и проведение предметных недель; организация и проведение I этапа предметных олимпиад, конкурсов, смотров; организация внеклассной работы по предмету с обучающимися;
- укрепление материальной базы и приведение средств обучения, в том числе учебно-наглядных пособий по предмету, к соответствию современным требованиям.
В прошлом учебном году действовали 8 предметных МО: русского языка и литературы; естественных наук; истории и обществознания; иностранных языков; физической культуры, ОБЖ и технологии; начальных классов; математики, информатики и физики; ИЗО и архитектуры. Руководство деятельностью МО осуществляли руководители из числа учителей школы высшей и первой категории – К., В., Ф., В., Н., Ю., А. МО согласуют свою деятельность с научно-методическим советом школы, заместителем директора по научно-методической работе. В начале учебного года был разработан план работы МО. Вся работа велась согласно плану и с учётом поставленных задач. В течение учебного года каждый учитель работал над своей научно-методической темой с учётом общей методической темы школы.
Анализируя тематику вопросов, рассматриваемых на заседаниях предметных МО, можно сделать вывод, что работа МО способствует выполнению задач, стоящих перед школой. Ежегодно тематика заседаний отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать весь педагогический коллектив.
Одним из традиционных видов работы предметных кафедр являются предметные декады, которые позволяют как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал. На высоком уровне были проведены мероприятия во время декад МО естественных наук, русского языка и литературы, истории, иностранных языков, физической культуры ОБЖ и технологии. Большинство мероприятий были направлены на углубление знаний по преподаваемому предмету; развитие творческих способностей; создание комфортной, психологической обстановки и в классе и школе. Необходимо всем педагогам принимать активное участие в предметной неделе, более наглядно представлять свои мероприятия, приглашать родителей, педагогов, проводить во внеурочное время и более качественно. Многие мероприятия прошли на высоком методическом уровне, в интересной форме и носили обучающий характер. Педагоги школы получили много новых практических и теоретических знаний по вопросам обучения и воспитания детей.
Проблема: низкий охват учащихся, мероприятия проводились на уроках, поэтому низкий процент взаимопосещения уроков с последующим их анализом, не все педагоги представили методические материалы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
Основные порталы (построено редакторами)