5. 5. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. Учебно-методическое пособие. - М.: Высшая школа. 1980.
6. Ассоциация «Профессиональное образование». - М., 1997.
7. К. А. Профессиональная подготовка в условиях капитализма. - М., 1987.
8. Я. Очерки истории профессионально-технического образования в СССР. - М., 1981.
9. Я. Производственная педагогика. - М., 1984.
10. П. Дидактические принципы профессиональной подготовки: Методическое пособие. - М., 1991.
11. П. Концептуальные основы развития начального профессионального образования. - СПб. 1995.
12. П. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов. - М., 1989.
13. Высшее образование в России: Очерк истории до 1917 года (под редакцией В. Г. Кинелева.) - М., 1995.
14. С. Философия образования для XXI века. М., 1998,
15. И. Профессиональное образование во Франции. - Казань.1993.
16. Диссертационные исследования в системе психолого-педагогических знаний. Состояние и проблемы. ВАК МОРФ. - М. 2002.
17. Н. Профессиональное воспитание учащейся молодежи. - М., 1988.
18. И. Методология и методика дидактического исследования. - М., 1981.
19. И. Методология и методика социально-педагогического исследования. - Тюмень, 1995.
20. Ф. Психология профессий. - Екатеринбург. 1996.
21. И. Формы организации обучения. - Казань. 1994.
22. Г., Л. Психология: Учебник для индустриально-педагогических техникумов. - М., 1989.
23. А., Е. Мониторинг качества образования. - М.,-Вологда, 1998.
24. Г. Объективная необходимость. История, проблемы и перспективы реформирования высшего образования России. - М., 1995.
25. А. Введение в психологи труда. - М., 1988.
26. И. Профессиональное образование в ФРГ. - М., 1988.
27. А. Физиологические основы производственного обучения. - М., 1985.
28. И., А. Технические средства обучения в профессиональной школе. - М., 1988.
29. В. Методология педагогического исследования. - Самара, 1994.
30. Краткий толковый словарь по профессиональному образованию / Под ред. А. П. Беляевой. - СПб., 1994.
31. А. Методы исследований в профессиональной педагогике. - Таллинн, 1980.
32. С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. - М., 1991.
33. Н. Структура и содержание государственного стандарта профессионального образования. - М., 1994.
34. А. Физиологические основы формирования профессионально значимых функций. - М., 1987.
35. Т. Задачи по профессиональной педагогике. - М., 1987.
36. Методологические проблемы научных исследований профессионального образования. - М., 1987.
37. Н. , Л. Психология производственного обучения. - М., 1995.
38. В. Стратегия реформирования системы среднего профессионального образования. - М., 1995.
39. М. Английский колледж. - М., 1995.
40. М. Как работать над диссертацией. - М., 1976.
41. М. Научно-экспериментальная работа в образовательных учреждениях. - М., 1998.
42. М. Профессиональное образование России /Перспективы развития/. - М., 1997.
43. М. Процесс и методы формирования трудовых умений. - М., 1986.
44. М., И. Организация работы методиста с педагогическим коллективом на диагностической основе. - М., 1995.
45. Н., М. Опережающее профессиональное образование. - М., 1997.
46. Л. Профессионально-техническое образование в зарубежных странах. - М., 1989.
47. Г., И. Образование взрослых: междисциплинарный словарь терминологии. - СПб., - Воронеж, 1995.
48. Основы педагогики и психологии высшей школы / Под ред. А. В. Петровского. - М., 1986.
49. Основы профессиональной педагогики. - М., 1977.
50. Перспективы развития непрерывного образования / Под ред. Б. С. Гершунского. - М., 1990.
51. Н. Модель непрерывного профессионального образования. - Н. Новгород, 1994.
52. Понятийный аппарат педагогики и образования. Сб. науч. труд. / Отв. ред. Е. В. Ткаченко, - Екатеринбург, вып. 1, 1995, вып. 2, 1996.
53. Протехобразование России. Итоги XX века и прогнозы в 2-х т. / Научн. редактор И. П. Смирнов. - М., 1999, Т.1.
54. Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. - М., 1999.
55. С. Профессиональное и личностное самоопределение. - М., - Воронеж, 1996.
56. Реформы образования в современном мире: глобальные и региональные тенденции. - М., 1995.
57. А. Профессиональная ориентация и подготовка кадров в Великобритании. - М., 1991.
58. П. Проблемы формирования профессиональной активности у учащихся. - СПб., 1995.
59. А. Методика производственного обучения. - М., 1992.
60. А. Преподавание общетехнических и специальных предметов в средних ПТУ. - М., 1987.
61. П. Человек. Образование. Профессия. Личность. - М., 2002.
62. З. История профессионально-педагогического образования. - М., 1998.
63. П. Инженерное образование в России / пер с англ. - Люберцы. 1996.
64. В., Т. Базовое профессиональное образование. Проблемы регионализации и развития. - Чебоксары, 2001.
65. Требования к диссертациям по педагогическим наукам. Научно-методические рекомендации. С. Леднев. - М., 2003г.
66. Учреждения высшего и среднего профессионального образования в Российской Федерации. Аккредитация, самообследование, рейтинг. - М. 1995.
67. Введение в профессиональную педагогику: Учебное пособие / Под ред. Г. М. Романцева. -Екатеринбург, 1996.
68. Энциклопедия профессионального образования: в 3-х т. / Под ред. С. Я. Батышева. - М., 1999.
69. При подготовке к кандидатскому экзамену рекомендуется также ознакомиться со статьями, опубликованными в последние годы в журналах: «Педагогика», «Народное образование», «Известия Российской Академии Образования», «Профессионал», «Профессиональное образование», «Специалист», «Среднее специальное образование», «Высшее образование в России», «Магистр», «Высшее образование в Европе» и др.
· Дополнительная:
1. П. Дидактические принципы профессиональной подготовки в профтехучилищах: Метод, пособие. - М.: Высш. шк., 1991. - 208с.
2. П. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Педагогика, 1989.- 192с.
3.. П. Теория учебника. - М., 1988.
4. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. - М., 1995.-336 с.
5. В., Е. Основы разработки модульной технологии обучения: Учеб. пособие. - Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1994.
6.. В помощь старшему мастеру: Метод, рекомендации. - М.: Высш. шк., 1988.-96 с.
7. В. Системные основания образовательной технологии, - М.: Знание, 1985.-135 с.
8. В. Проблемы развивающего обучения. - М., 1986.
9. Содержание и организация производственного обучения. — М.:Высш. шк. 1985. -128 с,
10. И. Подготовка квалифицированных рабочих широкого профиля. - М.: Высш. шк., 1984. - 64 с.
12. Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих. - М.: Экономика, 1989.
13. И., А. Проектирование курса обучения по учебной дисциплине: Пособие для преподавателей. - М.: Издательская корпорация «ЛОГОС», 1994. - 208 с.
14. Н. Педагогические основы производительного труда. - М., 1987.
15. В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. - М.: Изд-во «Арена», 1994.
16. И. Организация методической работы в среднем профессионально-техническом училище и руководство ею. - М.: Высш. шк., 1986.
17. Г. Совершенствование подготовки квалифицированных рабочих широкого профиля в средних профессионально-технических училищах. - М.: ВНМЦ ПТО, 1986. - 64 с.
18. С. Содержание образования. - М., 1989.
19. И. Современный урок. - М.: Педагогика, 1985. - 184 с.
20. Организация комплексных научных исследований в системе профте-хобразования/ Под ред. П. - М.: Высш. шк., 1983. - 248 с.
21. Основные требования к разработке частных методик по теоретическому и производственному обучению. - М.: ВНМЦ ПТО, 1981. - 112 с,
22. Подготовка преподавателя к занятиям по спецтехнологии в среднем профтехучилище. - М.: ВНИИ ПТОД985. - 64 с.
23. П., В. Организация и методика обучения в профессионально-технических училищах. - Минск: Высш. шк., 1983. - 240 с.
24. А. и др. Методика трудового обучения и воспитания учащихся в межшкольных учебно-производственных комбинатах: Пособие для преподавателей и мастеров. - М.: Просвещение, 1979. - 207 с.
25. Практикум по методике преподавания машиностроительных дисциплин: Учеб. пособие/ Под ред. В. И. Никифорова. - М.: Высш. шк., 1990. - 112с.
26. Принципы разработки учебно-программной документации для подготовки квалифицированных рабочих в учебных заведениях профтехобразова-ния/ Под ред. П. - М.: Высш. шк., 1983. - 263 с.
27. Сборник учебных планов и программ для подготовки квалифицированных рабочих широкого в технических и профессионально-технических училищах. - М.: ВНМЦ ПТО (для различных профессий).
28. Т, Повышение квалификации рабочих на производстве: Педагогический аспект. — М.: Педагогика, 1989. - 112 с.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
Основные порталы (построено редакторами)