Общее собрание академии наук СССР (3—5 февраля 1964 г.) (стр. 13 )

Но все это не означает, что наша наука лишена недостатков, слабых мест, что она не отстает в разрешении ряда проблем. Имеется множество нерешенных вопросов, требующих самого серьезного вни­мания.

Прежде всего надо сказать, что теоретический уровень исторических работ в ряде случаев оставляет желать лучшего. Еще сказывается отри­цательное воздействие предшествующего этапа, когда авторы нередко опасались делать самостоятельные обобщения фактического материала, ограничиваясь описанием исследуемых явлений. Это особенно часто наблюдается в работах, посвященных истории новейшего времени. В трудах по истории народов СССР не изжиты элементы схематизма. Черты, свойственные явлениям, носящим более общий характер, выде­ление этапов, закономерное, поскольку речь идет о комплексном со­циально-экономическом развитии больших регионов,— все это порой механически переносится на историю отдельных народов, хотя в данном случае такие черты или этапы проследить трудно или даже невозможно. Иногда же, наоборот, при освещении исторических событий в какой-либо республике, совершенно не учитывается, что аналогичные процес­сы происходили буквально рядом или в соседней республике, или что самый процесс был общим для нескольких народов.

Продолжая всячески развивать и поощрять углубленное исследова­ние истории отдельных народов Советского Союза, необходимо обратить внимание на установление правильного соотношения между локальными историями и историей СССР, взятой в целом. Это может быть достигну­то путем дальнейшего укрепления сотрудничества между соответствую­щими институтами республиканских академий наук и Академии наук СССР.

Приближается время, когда осуществляемые сейчас историками мно­готомные издания будут завершены. Отделение истории Академии наук СССР рекомендует не увлекаться впредь громоздкими историческими сочинениями. Период систематизации достижений марксистской исто­риографии по осмыслению общего исторического процесса заканчи­вается. Необходимо взяться за углубленную теоретическую разработку специализированных исторических проблем, выдвигаемых жизнью, скон*-центрировав внимание на важнейших из них.

Созванное в конце 1962 г. по инициативе ЦК КПСС Всесоюзное со­вещание историков указало на конкретные научные проблемы, которые ждут углубленной разработки.

Главное внимание историков должно быть обращено на изучение опыта прогрессивного исторического развития человечества. Важнейшее методологическое значение поэтому имеет исследование конкретных, форм, вариантов, разновидностей проявления общих закономерностей

СОСТОЯНИЕ И РАЗВИТИЕ НАУКИ В 1963 Г.

57

поступательного движения человечества к более высоким ступеням об­щественного развития.

Именно в этой сфере лежит главное поле битвы с буржуазной исто­риографией, отрицающей исторические закономерности.

В период развернутого строительства коммунизма роль исторической науки, как и общественных наук в целом, повышается. Историзм — это неотъемлемый составной элемент марксистско-ленинского мировоз­зрения.

В известном письме к Инессе Арманд Ленин писал в 1916 г.: «Вес» дух марксизма, вся его система требует, чтобы каждое положение рас­сматривать лишь (а) исторически; (р) лишь в связи с другими; (у) лишь в связи с конкретным опытом истории». Только невежды могут принижать роль и значение истории в системе человеческих знаний.

Историческая наука призвана активно участвовать в коммунистиче­ском воспитании нового человека, помогая средней и высшей школе,, систематически мобилизуя разнообразные исторические материалы и до­кументы, раскрывающие вечно живые славные революционные, интер­национальные и патриотические традиции прошлого.

Одна из обязанностей «исторической службы» в стране —давать своевременное научное освещение знаменательных исторических дат, которые сами по себе имеют огромное воспитательное значение, побуж­дая сравнивать сегодняшнее со вчерашним, оценивать путь, пройденный человечеством.

В ближайшее время предстоит отметить ряд крупных исторических дат, таких, например, как столетие I Интернационала — уже в текущем году, 60-летие первой русской революции — в 1965 г.

Но две самые крупные даты, требующие особого внимания и серьез­ной подготовки — это 50-летие Великой Октябрьской социалистической революции в 1967 г. и 100-летие со дня рождения в 1970 г. Разумеется, эти юбилейные даты столь широкого и крупного значения, что готовиться к ним надо уже сейчас.

К сожалению, один из наших недостатков состоит в том, что далеко не все историки умеют по-настоящему, с душой, с огнем пропагандиро­вать исторические знания, нести свою науку в массы. Этим объясняется, пожалуй, ее недостаточная популярность; наш долг — широко популяри­зировать исторические знания, ибо без этого советская наука разви­ваться не может.

Большой многонациональный отряд советских историков, направляе­мый ленинской партией, достаточно идейно и научно вооружен, чтобы решать все новые ответственные задачи, выдвигаемые перед обществен­ными науками практикой строительства коммунизма.

ОТДЕЛЕНИЕ ФИЛОСОФИИ И ПРАВА ДОКЛАД АКАДЕМИКА М. Б. МИТИНА

Отделение философии и права Академии наук СССР продолжало в отчетном году разра­ботку наиболее актуальных проблем коммуни­стического строительства, методологических во­просов естествознания и общественных наук. Как известно, коренные методологические во­просы современного знания были рассмотрены на расширенном заседании Президиума Акаде­мии наук СССР в октябре 1963 г. в докладе академика .

Главные усилия наших ученых были сосре­доточены на исследовании закономерностей пе­рерастания социализма в коммунизм. В этой комплексной проблеме важнейшее место заняли вопросы становления коммунистических обще­ственных отношений, развития социальной и политической структуры социалистического общества, подготовки духовных предпосылок ком­мунизма, формирования нового человека. В результате глубокого науч­ного анализа сделаны новые теоретические выводы и обобщения, ха­рактеризующие закономерности укрепления социальных основ комму­нистической формации. Целостный анализ эволюции структуры социалистического общества при переходе к коммунизму — развития классовых, национальных и других социальных отношений — ведется в капитальном труде «Социализм и коммунизм» в плане выяснения путей создания бесклассового, коммунистического общества, ликвидации существенных различий между городом и деревней, между физическим и умственным трудом.

Решение ряда связанных с этой проблематикой научных задач отме­чается новым подходом, новой постановкой вопросов. В названном ис­следовании подробно и всесторонне рассматривается понятие «струк­тура социальных отношений», раскрывается характер совершающихся в нашем обществе социальных изменений, конкретно анализируются существенные изменения, происходящие внутри рабочего класса, крестьянства и интеллигенции. Большой теоретический и практиче­ский интерес представляет постановка и анализ проблемы станов­ления социально однородного общества, освещение основных. тенден­ций перехода от классовых форм общественных отношений к бесклас­совым.

Впервые в марксистской социологии всесторонне разработан вопрос о новом типе социальной общности — производственном, трудовом кол­лективе, развитие которого и выражает основные тенденции общности людей, идущей на смену существовавшим социальным формам.

Важное теоретическое значение имеет анализ развития социалисти­ческих наций, конкретное раскрытие двух прогрессивных тенденций в этом развитии — расцвет и сближение. Известно положение о советской культуре, национальной по форме, социалистической по содержанию. Критика ошибок Сталина в национальном вопросе позволила по-новому поставить ряд проблем, вытекающих из этого положения,— об интер­национальных моментах в национальной форме культуры, интернацио-

СОСТОЯНИЕ И РАЗВИТИЕ НАУКИ В 1963 Г.

59

нальном значении национальной русской культуры, интернациональных формах сближения наций и др.

Продолжавшиеся исследования закономерностей формирования ду­ховных основ коммунизма, исследования завершающего этапа культур­ной революции отражены в опубликованных трудах: «Строительство коммунизма и проблемы культуры», «Подъем культурного уровня кол­хозного крестьянства (по материалам Молдавской ССР)», «О состоя­нии, причинах существования и путях преодоления религиозных пере­житков в СССР» и в ряде других работ, составляющих IV том иссле­дования «Социализм и коммунизм». В этих работах анализируются общие черты и различия социалистического и коммунистического созна­ния, закономерности перерастания социалистического сознания в ком­мунистическое, пути формирования гармонически развитой личности. Хотелось бы отметить коллективный труд «Подъем культурного уровня колхозного крестьянства». В свое время указывал на необходимость создания подобных конкретных исследований. Этот труд представляет собой один из серьезных опытов конкретно-социоло­гического сравнительного изучения изменений, происшедших в жизни крестьянства. Авторы на примере типичного молдавского села Копанка исследовали конкретный механизм действия общих закономерностей развития советской деревни на пути к коммунизму в области экономи­ки, общественных отношений, культуры, становления гармонически развитой личности. В книге выясняется принципиальное значение кол­лективного производства, место колхоза в решении на селе основных задач коммунистического строительства, на живых фактах показано, каким образом и почему колхоз становится школой коммунизма для крестьянства. Поскольку объектом исследования было избрано типич­ное село, то те явления, которые наблюдали и изучали ученые, могут иметь большое значение для широких обобщений.

Следует отметить, что конкретные социологические исследования стали сейчас одним из важных методов научной работы; это свидетель­ствует о серьезном приближении наших исследований в области фило­софии, социологии, права к рассмотрению самых жизненных проблем строительства коммунистического общества.