Программа государственной итоговой аттестации выпускников по направлению 44.03.05.– Педагогическое образование (уровень бакалавриата) направленность (профиль) «Биология. Русский язык» (стр. 6 )

29. К каким экологическим последствиям могут привести лесные пожары на территории России?

30. Если к свежему препарату с клетками листа элодеи добавить немного соленой воды или спирта, то клетки несколько сморщатся. Почему?

Рекомендуемая литература по биологическим дисциплинам

Основная:

Биология [Текст] : учеб. пособие / под ред. . - 2-е изд. - М. : Юрайт : [ИД Юрайт], 2011. - 453 с. : ил. - (Основы наук). - ISBN 978-5-9916-1039-1(Юрайт).

Биология. Базовый курс [Текст] : учеб. пособие для бакалавров / под ред. . - 2-е изд. - М. : Юрайт : [ИД Юрайт], 2012. - 453 с. : ил. - (Бакалавр). - ISBN 978-5-9916-1610-2(Юрайт).

Демина, (органография и размножение растений): учебное пособие / , , . - М.: РГАЗУ, 2011. Режим доступа: http://biblioclub. ru

Киселев, технологии в педагогическом образовании. Учебник для бакалавров [Электронный ресурс] / , . - М.: Дашков и Ко, 2012. - Режим доступа: http://biblioclub. ru/

Клаг, генетики [Текст] : [лекции по генетике] / Уильям, Майкл ; , ; пер. с англ. , . - М. : Техносфера, 2009. - 896 с. : ил. - (Мир биологии и медицины). - Библиогр. в конце гл. - ISBN 978-5-94836-206-9.

Константинов, позвоночных [Текст] : учебники / Владимир Михайлович, Сергей Павлович, Светлана Петровна ; , , . - 6-е изд. ; перераб. - М. : Академия, 2011. - 448 с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Педагогическое образование) (Бакалавриат). - Библиогр.: с. 441-442. - ISBN 978-5-7695-5826-9

Курепина, человека [Текст] : [учеб. для студентов вузов] / Милица Михайловна, Аида Павловна, Анна Алексеевна ; , , . - Москва : ВЛАДОС, 2010. - 383 с. : ил. - (Учебник для вузов). - ISBN 978-5-691-00905-1

Лукаткина. Биология с основами экологии: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. М.: Высшая школа, 2009.

,,Добротина с основами экологии: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. М.: Высш. шк., 2009. 655с.

Мамонтов биология / , . - М.: Высшая школа, 2003.

Павлова . Конспект лекций. Учебное пособие.- М.: Российский университет дружбы народов, 2013. Режим доступа: http: //www. biblioclub

Шарова беспозвоночных / . - М.: Гуманит. Изд. Центр Владос, 2004.-592с.

, Васильева с основами экологии: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. В 2-х кн. М: Изд. Высшая школа, 2003.

Дополнительная:

Атлас анатомии человека : Иллюстрированный атлас человеческого тела / Пер. с англ. В.Свечникова. - М. : Слово, 1999. - 64 с. : ил. - Указатель:с.64. - ISBN 5850505520.

Грин, Н. Биология : В 3-х кн. : пер. с англ. Т.2 / Найджел, У. Стаут, Д. Тейлор ; Н. Грин, У. Стаут, Д. Тейлор ; под ред. Р. Сопера. - М. : Мир, 1990. - 325 с. : ил. - ISBN 5030015787

Еленевский, [Текст] : систематика высших, или наземных растений : учеб. пособие для студентов вузов / Андрей Георгиевич, Марина Петровна, Вадим Николаевич ; , , . - 3-е изд. ; испр. и доп. - М. : Академия, 2004. - 432 с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - ISBN 5-7695-1712-3

Константинов, позвоночных [Текст] : учебник для студ. биол. фак. пед. вузов / Владимир Михайлович, Сергей Павлович, Светлана Петровна ; , , . - 3-е изд. ; перераб. - М. : Академия, 2004. - 464 с. - (Высшее профессиональное образование. Естественные науки). - ISBN 5-7695-1687-9

Курепина, человека [Текст] : [учеб. для студентов вузов] / Милица Михайловна, Аида Павловна, Анна Алексеевна ; , , . - Москва : ВЛАДОС, 2010. - 383 с. : ил. - (Учебник для вузов). - ISBN 978-5-691-00905-1

Миркин, наука о растительности [Текст] : учебник для студентов вузов по спец. "Биология", "Ботаника", "Экология" / Борис Михайлович, Лениза Гумеровна, А. Соломещ ; , , А. Соломещ. - М. : Логос, 2001. - 263 с. - (Учебник для ХХ1 века). - Список осн. лит.: с. 258-259. - 83.00.

Миркин, растений Башкортостана [Текст] / Борис Михайлович, Лениза Гумеровна ; , . - Уфа : Китап, 2010. - 248 с. : ил. - Библиогр.: с. 247. - ISBN 978-5-295-05097-8.

Структура билета по профилю Биология:

Первый вопрос по педагогике (кейс-задача).

Второй вопрос практико-ориентированный по биологии.

Образец билета по профилю Биология:

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. М. АКМУЛЛЫ»

(ФГБОУ ВО «БГПУ им. М. Акмуллы»)

Естественно-географический факультет

Кафедра биоэкологии и биологического образования

Отделение: ОДО

Направление: Педагогическое образование

направленность (профили) Биология. Русский язык.

Курс: V

Государственный экзамен

2017 год

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1

1. Кейс-задача по педагогике №1:

2. Биология как наука. Место биологии в системе научного знания. Почему врачи рекомендуют использовать в пищу йодированную поваренную соль? Объясните какие нарушения возникают в организме при недостатке йода?

Председатель ГЭК ___________________________

I. государственный экзамен

(второй профиль)

Содержание государственного экзамена

Государственный экзамен по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата) направленность (профиль) «Русский язык» является квалификационным и предназначен для определения теоретической и практической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач, установленных ФГОС ВО.

В ходе государственного экзамена проверяется способность выпускника к выполнению профессиональных задач, определенных квалификационными требованиями. Профессиональные задачи бакалавра в соответствии с утвержденными видами профессиональной деятельности определены ФГОС ВО (п. 4.4) и приведены в разделе «Компетентностная модель выпускника» данной программы.

Программа государственного экзамена

Государственный экзамен представляет собой междисциплинарный экзамен по педагогике, русскому языку, теории и методике обучения русскому языку.

Дисциплина 1. Русский язык

Общие вопросы

Русский язык как один из мировых языков, как язык межнационального общения, как национальный язык русского народа. Место русского языка в мировых лингвистических классификациях. Происхождение и основные этапы развития русского литературного языка. Особенности русской языковой картины мира. Социальная дифференциация русского языка. Современный русский литературный язык, его основные функциональные стили.

Фонетика

Звуковые средства языка и аспекты их изучения. Фонетические единицы: сегментные, суперсегментные. Основные аспекты изучения звуков: акустический, артикуляционный, функциональный.

Гласные звуки. Классификация гласных звуков: по участию губ, по месту подъема языка, по степени подъема языка. Фонетические изменения гласных звуков: комбинаторные (аккомодация), позиционные (редукция).

Согласные звуки. Классификация согласных звуков: по участию голоса и шума, по месту образования, по способу образования, по наличию дополнительной йотовой артикуляции. Фонетические изменения согласных звуков: комбинаторные (ассимиляция, диссимиляция, диэреза, сокращение), позиционные (оглушение).

Фонема как минимальная языковая единица. Понятие сильной и слабой позиции, сильной и слабой фонемы. Система фонем русского языка. Позиционные и комбинаторные варианты гласных фонем.

Система гласных фонем. Сильные и слабые гласные фонемы, их разновидности.

Система согласных фонем. Соотносительные ряды согласных фонем по глухости/звонкости, твердости/мягкости. Непарные согласные фонемы по данным признакам. Сильные и слабые согласные фонемы по глухости/звонкости, твердости/мягкости.

Слог как фонетическая единица. Принципы слогоделения. Виды слогов по характеру начального и конечного звука, по отношению к ударению, по положению в слове, по характеру строения.

Ударение. Типы ударения: словесное, логическое, тактовое, фразовое, эмфатическое. Русское словесное ударение и его характер: разноместность, подвижность. Функции ударения. Клитики: энклитики, проклитики.

Интонация. Ритмико-интонационная организация речевого потока. Основные интонационные конструкции.

Фонетический анализ слова.

Орфоэпия

Понятие орфоэпической нормы. Орфоэпические нормы в области гласных и согласных звуков, звукосочетаний отдельных грамматических форм, заимствованных слов. Акцентологические нормы.

Графика и орфография

Система графических средств русского языка. Современный русский алфавит. Виды и значения букв. Принципы русской графики: фонематический, позиционный. Обозначение на письме фонемы <j>, твердости и мягкости согласных, гласных после шипящих и ц.

Понятие орфограммы. Типы орфограмм. Фонематический принцип как основной принцип русской орфографии. Морфематический (морфологический), фонетический и традиционный принципы орфографии. Дифференцирующие, слитные, полуслитные и раздельные написания. Типы написаний слов: опорные, проверяемые, беспроверочные, непроверяемые.

Словообразование

Морфема как минимальная значимая единица языка. Типы морфем по роли в слове: корневые, аффиксальные. Виды аффиксальных морфем: по положению в слове, по функции, по способу выражения, по характеру воспроизводимости, по степени продуктивности, по происхождению. Основа слова. Типы основ: членимые и нечленимые, производные и непроизводные. Исторические изменения в составе и структуре слова.

Морфемный анализ слова.

Словообразовательная система русского языка. Структурные типы слов. Основные единицы словообразования: производное слово, производящее слово, словообразовательная пара, словообразовательная цепь, словообразовательная парадигма, словообразовательный тип, словообразовательное гнездо. Производящая база и формант. Способы современного словообразования: аффиксация, сложение, аббревиация, сращение, субстантивация. Морфонологические явления в процессе деривации: чередование фонем, перемещение ударения, усечение производящей основы, наложение морфем.