·развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
·воспитание убежденности в возможности познания законов природы и использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;
·использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Направления:
Содержательное:
1. приобретение знаний по конкретному физическому материалу и умений им воспользоваться в практической деятельности человека; для изучения смежных дисциплин; для продолжения образования;
2. формирование представлений об идеях и методах физики как способов познания окружающего мира.
Общекультурная составляющая:
1. формирование представления о физике как части общечеловеческой культуры; ее роли в развитии цивилизации;
2. развитие средствами физики определенного стиля мышления; воспитание личности в процессе освоения физики и физической деятельности.
Описание места учебного предмета в учебном плане
Предмет «Физика для химических классов СУНЦ НГУ» содержит разделы: «Механика», «Молекулярная физика», «Электродинамика», «Квантовая физика и элементы астрофизики». Он относится к обязательной предметной области «Физика», которая реализуется в СУНЦ НГУ на углубленном уровне. В соответствии с учебным планом СУНЦ НГУ этот предмет изучается в одиннадцатых классах химического потока в 1 семестре (16 недель) и 2 семестре (18 недель). Общая трудоемкость предмета в одиннадцатом классе 227 часов (111 ч.+116 ч.), или 6,7 часа в неделю.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета
В результате изучения физики на профильном уровне ученик должен
знать/понимать
· смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, резонанс, электромагнитное поле, электромагнитная волна, атом, фотон, атомное ядро, дефект массы, энергия связи, радиоактивность, ионизирующее излучение, планета, звезда, галактика, Вселенная;
· смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила, магнитный поток, индукция магнитного поля, индуктивность, энергия магнитного поля, показатель преломления, оптическая сила линзы;
· смысл физических законов, принципов и постулатов (формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения энергии, импульса и электрического заряда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон Кулона, закон Ома для полной цепи, закон Джоуля-Ленца, закон электромагнитной индукции, законы отражения и преломления света, постулаты специальной теории относительности, закон связи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада; основные положения изучаемых физических теорий и их роль в формировании научного мировоззрения;
· вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
уметь
· описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела; нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде; броуновское движение; электризация тел при их контакте; взаимодействие проводников с током; действие магнитного поля на проводник с током; электромагнитная индукция; распространение электромагнитных волн; дисперсия, интерференция и дифракция света; излучение и поглощение света атомами, линейчатые спектры; фотоэффект; радиоактивность;
· приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости;
· описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;
· применять полученные знания для решения физических задач;
· определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле; продукты ядерных реакций на основе законов сохранения электрического заряда и массового числа;
· приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио - и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
· воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернета);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио - и телекоммуникационной связи;
· анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
· рационального природопользования и защиты окружающей среды;
· определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.
Содержание программы
Преподавание дисциплины включает следующие формы образовательной деятельности: лекционные занятия, практические занятия (семинары), самостоятельная работа учащихся.
Для оценки результатов освоения дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся: текущий контроль в форме разбора домашних заданий, выставление месячных баллов, проведение контрольных работ, экзаменов и зачетов. Формы и сроки проведения текущего контроля и промежуточной аттестации определяются учебным отделом СУНЦ и решениями Ученого совета, действующими в течение текущего учебного года.
Программой дисциплины предусмотрены: 40 часов лекций, 166 часов практических занятий за один год обучения.
Химия
Химия для учащихся 10 классов
разработчик к. х.н. проф.
Программа изучения химии в СУНЦ НГУ ориентирована на профильное обучение. Изучение свойств неорганических веществ построено с применением теоретических основ современной химии. Программа разбита на два основополагающих раздела:
· «Общая химия», раздел, объясняющий основополагающие аспекты протекания и направления химических реакций, взаимосвязи реакционной способности веществ и их строения;
· «Неорганическая химия», раздел, посвященный изучению свойств неорганических веществ.
Основными целями и задачами изучения курса неорганической химии являются:
Ø Формирование научной картины окружающего мира и развитие естественнонаучного мировоззрения. Представление химии как центральной науки, направленной на решение насущных проблем человечества.
Ø Развитие химического мышления, умения анализировать явления окружающего мира в химических терминах, развитие способности говорить и думать на химическом языке.
Ø Систематическое изучение свойств неорганических веществ. Формирование представлений о зависимости свойств соединений от их строения.
Ø Формирование практических навыков безопасного обращения с веществами в повседневной жизни.
Ø Пробуждение живого интереса у учащихся к изучению химии как в рамках общего курса химии, так и дополнительно (в рамках спецкурсов).
В результате освоения дисциплины учащийся должен:
- знать основные закономерности протекания химических реакций;
- знать правила записи уравнений химических реакций;
- знать химические свойства, характерные для основных классов неорганических соединений;
- уметь предсказывать химические и физические свойства веществ на основании их строения и принадлежности к различным классам соединений;
- уметь предсказывать продукты химических реакций и расставлять стехиометрические коэффициенты в уравнениях реакций;
- уметь проводить расчеты по уравнениям химических реакций;
- уметь проводить расчеты на основании газовых законов;
- уметь рассчитывать брутто-состав соединений и предсказывать их строение на основании химических свойств;
- владеть физико-химическими основами химических процессов (энергетика и скорость протекания химических реакций);
- владеть информацией о распространенности различных неорганических веществ в природе и применении веществ в промышленности и в быту.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические (семинарские) занятия, лабораторный практикум, самостоятельная работа учащегося.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме проверочных и контрольных работ, месячного балла, промежуточный контроль в форме зачета. Формы итогового контроля (письменная экзаменационная работа) определяются решениями Ученого совета, действующими в течение текущего учебного года.
Программой дисциплины предусмотрены 68 часов лекционных, 68 часов практических (семинарских) занятий и 12 часов лабораторного практикума.
Химия для учащихся 11 классов
разработчик к. х.н. проф.
Программа изучения химии в СУНЦ НГУ ориентирована на профильное обучение. Органическая химия посвящена изучению свойств органических веществ с применением теоретических основ современной химии.
Основными целями и задачами изучения курса органической химии являются:
Ø Формирование научной картины окружающего мира и развитие естественнонаучного мировоззрения. Представление химии как центральной науки, направленной на решение насущных проблем человечества.
Ø Развитие химического мышления, умения анализировать явления окружающего мира в химических терминах, развитие способности говорить и думать на химическом языке.
Ø Систематическое изучение свойств органических веществ. Формирование представлений о зависимости свойств соединений от их строения.
Ø Формирование практических навыков безопасного обращения с веществами в повседневной жизни.
Ø Пробуждение живого интереса у учащихся к изучению химии как в рамках общего курса химии, так и дополнительно (в рамках спецкурсов).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- знать основные закономерности протекания химических реакций;
- знать правила записи уравнений химических реакций;
- знать химические свойства, характерные для основных классов органических соединений;
- уметь предсказывать химические и физические свойства веществ на основании их строения и принадлежности к различным классам соединений;
- уметь предсказывать продукты химических реакций и расставлять стехиометрические коэффициенты в уравнениях реакций;
- уметь проводить расчеты по уравнениям химических реакций;
- уметь проводить расчеты на основании газовых законов;
- уметь рассчитывать брутто-состав соединений и предсказывать их строение на основании химических свойств;
- владеть физико-химическими основами химических процессов (энергетика и скорость протекания химических реакций);
- владеть информацией о распространенности различных органических веществ в природе и применении веществ в промышленности и в быту.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические (семинарские) занятия, лабораторный практикум, занятия в компьютерном классе, самостоятельная работа учащегося.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме проверочных и контрольных работ, месячного балла, промежуточный контроль в форме зачета. Формы итогового контроля (письменная экзаменационная работа) определяются решениями Ученого совета, действующими в течение текущего учебного года.
Программой дисциплины предусмотрены 68 часов лекционных, 68 часов практических (семинарских) занятий, и 10 часов лабораторного практикума.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
