Основная образовательная программа среднего общего образования (10-11 классы) на 2014-2015 учебный год (стр. 8 )

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, контрольная работа, самостоятельная работа учащегося.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольной работы, месячного балла, промежуточный контроль в форме зачета. Формы итогового контроля определяются решениями Ученого совета, действующими в течение текущего учебного года.

Программой дисциплины предусмотрены 64 часов лекционных и 192 часов практических занятий.

Математика для учащихся11 классов одногодичного химического потока

Составитель: к. э.н. доцент

Программа по математике предназначена для учащихся выпускных классов одногодичного потока СУНЦ НГУ, способствует углубленному изучению программы общеобразовательной школы, обеспечивает основы для получения фундаментального математического образования, способствует расширению математического кругозора и раннему развитию научных интересов школьников.

Курс содержит элементы логики, операции над множествами, свойства числовых множеств, понятия функции, предела последовательности, предела функции, свойства непрерывных функций, понятие производной и интеграла, дает основные операции над комплексными числами и многочленами. В курсе рассматриваются элементы векторной алгебры и метод координат на плоскости и в пространстве. Значительное внимание уделяется практическому применению теории при решении задач, геометрической интерпретации основных положений теории, получению практических навыков, завершению общеобразовательной подготовки.

В результате освоения курса обучающийся должен: знать основные положения курса, формулировки определений и теорем, схемы и методы доказательств; уметь использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни, выполнять вычисления и преобразования, решать уравнения и неравенства, выполнять действия с функциями, с геометрическими фигурами, координатами и векторами, строить и исследовать математические модели, владеть калькулятором, компьютером, чертежными инструментами, чтением графиков функций.

Предусмотрены следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, контрольная работа, самостоятельная работа учащегося.

Предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольной работы, месячного балла, промежуточный контроль в форме зачета. Формы итогового контроля определяются решениями Ученого совета, действующими в течение текущего учебного года.

Программой курса предусмотрены 68 часов лекционных и 170 часов практических занятий, две экзаменационные сессии за год обучения (24 часа). Итого: 262 часа.

Обществознание

Обществознание для учащихся 11 классов

Составители: , к. филос. н.

Предмет «Обществознание» относится к областям обществоведческих, а также гуманитарных дисциплин, и реализуется на базовом уровне. В соответствии с требованиями ФК ГОС, общая трудоемкость курса составляет 140 часов. При реализации курса используется модульных подход: курс включает обязательную базовую часть «Экономика» (10 класс, 35 часов) и «Человек и общество» (11 класс, 35 часов). Оставшиеся 70 часов учащиеся набирают в 10-11 классе из числа элетивных курсов кафедры гуманитарных наук СУНЦ НГУ.

Целью реализации программы является достижение обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов:

готовность и способность к саморазвитию, устойчивая мотивация к обучению, формирование ценностно-смысловых установок в отношении личностных и гражданских позиций, способность к целеполаганию, формирование российской гражданской идентичности;

освоение межпредметных понятий и универсальных учебных действий, самостоятельность в планировании учебной деятельности, владение навыками исследовательской и проектной деятельности;

владение ключевыми обществоведческими понятиями, приёмами и методами, умение применять полученные знания в учебно-проектных и социально-проектных ситуациях.

В результате освоения программы обучающийся должен

знать базовые понятия, отражающие существенные характеристики человеческой, социальной, культурной реальности, основные концепции современного обществоведения;

понимать место и роль человека в системе общественных отношений, тенденции развития общества и важнейших социальных институтов;

уметь анализировать источники и литературу, сопоставлять различные взгляды и оценки явлений общественной жизни, участвовать в дискуссии, конспектировать, готовить сообщения и выступать с ними перед аудиторией, вырабатывать и аргументировать личную точку зрения по разным проблемам курса.

Реализация программы осуществляется с применением мультимедийных учебных материалов, с использованием рекомендованных учебников для 10-11 классов «Обществознание. Базовый уровень» под ред. , а также учебника для 11 классов «Обществознание» под ред. ; помимо рекомендованных используется учебное пособие «Человек и общество» . Преподавание курса предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекция, контрольная работа, самостоятельная работа учащегося. Программой предусмотрен текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, эссе, докладов, итогового теста. Итоговый контроль осуществляется в соответствии с учебным планом. Выбор формы организации учебного процесса и форм контроля обусловлен сложностью учебного материала при относительно небольшом количестве отведенных учебных часов, а также относительно высоким уровнем общей подготовки учащегося СУНЦ. Он нацелен на формирование у учащихся базового комплекса знаний и умений в обществоведческой области.

Русский язык

Русский язык для учащихся 10-11 классов

Составитель: , доцент кафедры русской словесности СУНЦ НГУ, учитель высшей квалификационной категории.

Настоящая программа по русскому языку для X-XI классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования.

Общая характеристика учебного предмета

Владение русским языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения выпускника школы практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.

Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей старшеклассника, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество их усвоения, а в перспективе способствует овладению будущей профессией.

Содержание обучения русскому языку на базовом уровне структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим в старших классах развиваются и совершенствуются коммуникативная, языковая, лингвистическая (языковедческая) и культуроведческая компетенции.

Базовая школа обеспечивает общекультурный уровень человека, способного к продолжению обучения в образовательных учреждениях высшей школы.

Цели обучения русскому языку

·  формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;

·  дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков;

·  освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;

·  овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;

·  применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.

Место предмета в федеральном базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение русского языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования в объеме 70 часов. В том числе: в Х классе – 35 часов, ХI классе – 35 часов.

Общие учебные умения, навыки и способы деятельности

В процессе изучения русского языка на базовом уровне совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения:

коммуникативные (владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и ситуациях общения),

интеллектуальные (сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация),

информационные (умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом),

организационные (умение формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию).

Цели и задачи курса:

закрепить и углубить знания, развить умения учащихся по фонетике и графике, лексике и фразеологии, грамматике и правописанию; совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся; закрепить и расширить знания учащихся о тексте, совершенствуя в то же время навыки конструирования текстов; дать общие сведения о языке в соответствии с «Обязательным минимумом содержания среднего образования»; обеспечить дальнейшее овладение функциональными стилями речи с одновременным расширением знаний учащихся о стилях, их признаках, правилах их использования; обеспечить практическое использование лингвистических знаний и умений на уроках литературы, полноценное восприятие учащимися содержания литературного произведения через его художественно-языковую форму; способствовать развитию речи и мышления учащихся на межпредметной основе

Выпускники должны научиться пользоваться словарями правильности русской речи, применять орфографические и пунктуационные нормы при создании и воспроизведении текстов делового, научного и публицистического стилей; использовать лексическую и грамматическую синонимию с целью совершенствования собственного речевого высказывания; применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; соблюдать нормы речевого этикета в различных сферах общения.