13. Подуровский коррекция музыкально-педагогической деятельности М.: Владос, 2006. 291 с. (5 экз.)
14.. Стулова и практика работы с детским хором : учеб пособие для студ. Вузов по спец. «Музыкальное образование» / М.: Владос, 2002. 178 с. (3 экз.)
15.Тагильцева музыкальная культура и ребенок. Екатеринбург, 2009. 149 с. (3 экз.)
16. Уколова : Учебник для ст-тов по спец. 0310 «Музыкальное образование» М.: Владос, 2003. 208 с. (3 экз.)
17. Федорович музыкальной психологии : учеб. пособие Екатеринбург: УГК им. М. Мусоргского, 2007. 200с. (7 экз.)
Периодические издания
1. ультура в ореоле познания мира //Искусство в школе. 2010. - №1. С.22 -26. (1 экз.)
2. Белов «вокальная школа» в историко-культурологическом анализе //Социал.-гуманитар. знания. 2009. № 4. С. 303-311. (1 экз)
3. страдно-джазовый ансамбль в школе // Искусство в школе. 2007. №3. С. 28 – 30. (1 экз.)
4. Коваль комплексной методики в преподавании эстрадного вокала // Преподаватель XXI в. 2011. С. 111 – 115. (1 экз.)
5. ение влияет на душу: [воспитание певца-музыканта с дет. возраста] // Искусство в шк. 2011. № 3. С. 61-64. (1 экз)
6. етский вокальный репертуар: формирование личности юного музыканта и его голоса //Муз. жизнь. 2011. № 4. С. 26-28. (1 экз)
7. Харичева анализ методических пособий, научных исследований и статей в сфере обучения подростков эстрадному вокалу // Музыка и время. 2005. № 4. С. 52 – 53. (1 экз.)
6.2.Информационное обеспечение дисциплины
Электронные ресурсы
Ресурсы локального доступа
1. Большая энциклопедия джаза [Электронный ресурс]. М.: ИДДК, 2009. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
2. Музыканты. Композиторы. Вокалисты [Электронный ресурс]. М.: Равновесие, 2004. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
3. Музыкальная энциклопедия [Электронный ресурс] / ред. . М.: Новый диск, 2006. 1 электрон. опт. диск (DVD).
4. Музыкальный словарь Римана [Электронный ресурс] : 7727 ст. с ил./ пер. с 5-го нем. изд. Б. Юргенсона. М.: ЭТС, 2004. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
Ресурсы удаленного доступа
1. Богатырёв певца-актера http://elibrary. ru/item. asp? id=18152992 [Электронный ресурс] / . // Искусство и образование. – 2012.- № 5 (79). – С. 95-102. Режим доступа : http://elibrary. ru/item. asp? id=18152992
2. Ьогданова хороведения :учеб. пособие Минск:БГПУ, 2009. 132с. .Режим доступа: lip - notes. Orpheusmusik. Ru/ nevs/osnovy - khorovedeniya / 20011 – 03-30-188
3. Вишнякова по практике работы с хором, Произведения для женского хора acapella[Электронный ресурс] : учеб. пособие / , . М.: Планета музыки, 2009. 72 с.
4. Ильин, истории русской хоровой культуры. Вторая
половина – начало 20 века [Электронный ресурс] / . М.: Композитор, 2007. 376 с.
ИИЦ – научная библиотека Электронная библиотечная система «Лань».
Режимдоступа: :htp / / e/ /books/ element. php? pllcid = 25&pll id = 2843
5. Гребельная художественной структуры эстрадного
вокального номера [Электронный ресурс] / // Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры.- 2010. – Т. 84. – № 5. – С. 63-71. Режим доступа : http://elibrary. ru/item. asp? id=15549025
6. Коваль комплексный подход к вопитанию эстрадного певца [Электронный ресурс] / // Музыковедение.- 2009. – № 11. – С. 50-53. Режим доступа : http://elibrary. ru/item. asp? id=12955116
7. Коллегова драматургического построения эстрадного номера [Электронный ресурс] / // Общественные науки. – 2011. – № 6. – С. 84-91. Режим доступа : http://elibrary. ru/item. asp? id=17863345
8. Коллегова особенности эстрадного искусства http://elibrary. ru/item. asp? id=15528565 [Электронный ресурс] /
// Современные гуманитарные исследования. – 2010. – № 6. – С. 199-214. Режим доступа : http://elibrary. ru/item. asp? id=15528565
9. Пименова атмосфера и энергия [Электронный ресурс] / // Вопросы гуманитарных наук. –2010. – № 3. – С. 240-250. Режим доступа : http://elibrary. ru/item. asp? id=15547134
1.1. Печатные и (или) эелктронные ресурсы для лиц с ОВЗ
1. Большая энциклопедия джаза [Электронный ресурс]. М.: ИДДК, 2009. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
2. Музыканты. Композиторы. Вокалисты [Электронный ресурс]. М.: Равновесие, 2004. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
3. Музыкальная энциклопедия [Электронный ресурс] / ред. . М.: Новый диск, 2006. 1 электрон. опт. диск (DVD).
4. Музыкальный словарь Римана [Электронный ресурс] : 7727 ст. с ил./ пер. с 5-го нем. изд. Б. Юргенсона. М.: ЭТС, 2004. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ДИДАКТИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Проведение индивидуальных практических занятий обеспечивается наличием:
технического обеспечения:
- аудиоаппаратуры, аудиозаписей исполнения вокально-хоровых произведений;
- музыкального инструмента (фортепиано);
- специализированной аудитории, оборудованной зеркалом;
- метронома, камертона
дидактического обеспечения:
- нотной литературы;
- аудиовизуальных материалов;
- видеозаписей гос. экзаменов по хоровому дирижированию в ИМХО УрГПУ
8.СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ ПРОГРАММЫ
Кандидат педагогических наук
Доцент кафедры музыкального образования УрГПУ
Раб. телефон: 371 – 19 - 82
Рабочая программа дисциплины «Управление певческой деятельностью» для ОП 44. 03.01. Педагогическое образование Профиль Дополнительное образование (Эстрадно-джазовый вокал)
Подписано в печать __________ Формат 60х84/16
Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л.______
Тираж _______ экз. Заказ ________
Уральский государственный педагогический университет.
620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Управление певческой деятельностью» для бакалавров
для ОП 44. 03.01. Педагогическое образование Профиль Дополнительное образование (Эстрадно-джазовый вокал)
Цели и задачи дисциплины
Цель курса – формирование у бакалавров профиля « Дополнительное образование (Эстрадно – джазовый вокал)» умений управлять певческой деятельностью (дирижерских умений и навыков), необходимых будущим педагогам – музыкантам в практической работе с различными музыкально - исполнительскими коллективами (эстрадными ансамблями, хорами).
Задачи курса:
- воспитание музыкальной культуры, развитие художественного вкуса, коммуникативных умений;
- овладение знаниями о специфике вокального, ансамблевого, хорового эстрадного исполнительства;
- формирование представлений о дирижировании как искусстве управления коллективным музыкальным исполнительством;
- овладение основами дирижерской техники;
- овладение навыками вокально-интонационного, инструментального, дирижерского исполнения различных типов и видов ансамблевых, хоровых партитур, произведений песенного жанра;
- формирование умений выполнения исполнительского анализа вокальных сочинений с целью создания индивидуальной творческой исполнительской концепции музыкального произведения;
- овладение навыками планирования и оценивания результатов управления певческой деятельностью;
- накопление песенного, ансамблевого репертуара для будущей практической деятельности в области ансамблевого исполнительства;
- расширение и углубление теоретических и методических знаний в области вокально-хорового, эстрадно-джазового исполнительства;
- формирование нравственных, эмоционально-волевых качеств, коммуникативных умений будущего руководителя музыкального коллектив
Структура дисциплины:
Трудоемкость в зачетных единицах – 8 зачетных единиц. Изучается на 1 – курсах. Всего трудоемкость: -288 часов, аудиторных часов – 144 часа (очная форма обучения), 30 часов (заочная форма обучения), из них индивидуальные занятия – 144 часа (очная форма обучения), практические занятия -30 часов (заочная форма обучения), самостоятельная работа – 144 часа (очная форма обучения), 258 часов (заочная форма обучения).
Основные разделы:
Дирижирование – искусство управления коллективным музыкальным исполнитель-ством. Постановка дирижерского аппарата, Овладение основными дирижерскими умениями и навыками.
Изучение певческого репертуара для вокальных коллективов разных типов и видов, жанров и стилей. Дирижирование вокальных произведений с сопровождением и без сопровождения, в простых и сложных размерах
Работа с партитурой. Чтение и исполнение различных типов и видов хоровых, ансамблевых партитур. Исполнительский анализ вокальных сочинений. Создание исполнительской интерпретации в зависимости от эпохи, жанрово - стилевых особенностей.
Планирование работы с певческим коллективом над вокальными произведениями. Оценивание результатов управленческой деятельности.
Планируемые результаты (перечень компетенций):
«способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности» (ПК – 7).
Форма промежуточной аттестации:
Промежуточный контроль осуществляется в форме полусеместровой аттестации, контрольных мероприятий по сдаче песенного репертуара, зачетов.
Итоговый контроль осуществляется в форме курсовых экзаменов.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ БАКАЛАВРОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПО ОП 44. 03.01. Педагогическое образование Профиль Дополнительное образование (Эстрадно-джазовый вокал)
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «УПРАВЛЕНИЕ ПЕВЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
