В походе (стр. 2 )

1.Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

2.Из предложений 7-9 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.

3.Из предложений 3-5 выпишите обособленное обстоятельство.

4.Дать лексическое значение слов миниатюра, виртуозный, репертуар.

5.Укажите номер СПП и выпишите его грамматическую основу.

6.Словосочетание сатирические спектакли, построенное на основе согласования, замените синонимичным, построенным на основе управления.

7.Укажите морфемный состав слов удивление, откровенно, одновременно.

(1)Среди выд..ющихся актри(с, сс) рад..вавших зрит..лей своим и(с, сс)ку(с, сс)твом (не)обыкнове(н, нн)ой п..пулярностью польз..валась Рина Зелёная. (2)Она (не)играла кла(с, сс)ических ролей в кла(с, сс)ических п..есах но была великим мастером выступая в сат..рических сп..ктаклях и особе(н, нн)о на эстраде. (3)Она была частым гост..м в р..дакц..и юм..р..стического журнала «Кр..к..дил». (4)В разг..воре она (н..)в ч..м (не)уступала про(ф, фф)е(с, сс)иональным юм..ристам. (5)Однажды её р..п..ртуар об..гатился соверше(н, нн)о новым своеобразным жанром она проч..ла с эстрады см..шную м..н..атюру в..ртуозно подр..жая ребяч..ей интонац..и (чуть)чуть при этом заикаясь. (6)Это было очень талантл..во (одно)време(н, нн)о и смешно и трог..тельно. (7)Эти (забавно)трог..тельные детские м..н..логи имели огромный успех в любой аудитории а в годы в..йны и на фронте. (8)Рина Зелёная ра(с, сс)казывала как она с уд..влением зам..т..ла что фр..нт..вики слушая её забавные детские истории (не)см..ялись а откр..ве(н, нн)о выт..рали слёзы. (9)Им в..пом..нались собстве(н, нн)ые дети оставле(н, нн)ые в тылу.

1.Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

2.Из предложений 7-9 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.

3.Из предложений 3-5 выпишите обособленное обстоятельство.

4.Дать лексическое значение слов миниатюра, виртуозный, репертуар.

5.Укажите номер СПП и выпишите его грамматическую основу.

6.Словосочетание сатирические спектакли, построенное на основе согласования, замените синонимичным, построенным на основе управления.

7.Укажите морфемный состав слов удивление, откровенно, одновременно.

(1)И как(же) этот самый лес х..рош.. поз..ней осен..ю. (2)Ветра нет и нет н.. со..нца н.. света н.. тени н.. движения н.. шума. (3)В мя..ком воздух.. разлит осе(н, нн)ий зап..х подобный зап..ху вина тонкий туман ст..ит (в)дали над ж..лтыми п..лями.(4)Сквозь обн..ж..(н, нн)ые бурые суч..я дерев..ев мирно беле..т (не)подвижное небо (кое)где на липах в..сят последни.. золотые лист..я. (5)Сырая земля упруга под н..гами высокие сухие былинки (не)ш..в..лят..ся дли(н, нн)ые нити бл..стят на побл..дневш..й траве. (6)Сп..койно дыш..т грудь а на душу наход..т стра(н, нн)ая тр..вога. (7)Сер..це то вдруг задр..жит и заб..ёт..ся страс..но брос..т..ся (в)перёд то бе..возвратно потон..т в во..пом..наниях. (8)Вся ж..знь развернет..ся ле..ко и быстро как свиток всем своим проше..шим всеми чу..ствами силами всею своею душ..ю вл..де..т человек. (9)И (н..)чего кругом ему (н..)м..шает н.. со..нца нет н.. ветра н.. шуму.

1.Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

2.Из предложений 1-3 выпишите слово, отвечающее правилу «В корне после шипящих под ударением пишется Ё».

3.Из предложений 4-5 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.

4.Из предложений 1-5 выпишите обособленное определение.

5.Словосочетание осенний запах, образованное на основе согласования, замените синонимичным со связью управление.

6.Из предложения 8 выпишите грамматическую основу.

7.Из предложений 6-9 выпишите сравнительный оборот.

(1)Июльский сум..речно(тёплый ) лес всё (не)т..р..пливее г..тов..лся (ко)сну. (2)Я переле.. высокую изг..родь и увид..л в г..тов..щ..мся к ночному п..кою лесу дом..к с белым крыльц..м. (3)Он ст..ял на (не)ш..рокой п..ляне осенё(н, нн)ой спящими соснами. (4)Трава (во)круг его рубле(н, нн)ых стен белела цв..точками земл..ники и её зап..х м..шался с зап..хом ещё (не)опустивш..йся (на)земь росы. (5)За дом..ком сквозь сосновые лапы и кусты ивы берёз..вую и р..биновую листву в..днелась (не)очень ш..рокая светлая даже ноч..ю река. (6)У воды б..лели пе(щ, сч)а(н, нн)ые косы а дальше клубилась листве(н, нн)ая зел..нь перем..жа..мая более тёмными сосн..ками и ельн..ками. (7)Левее была обширная перес..ч..(н, нн)ая старицей и ок..ймле(н, нн)ая (не)движ..мым лесом пойма. (8)Пойма была сп..койно(светла) к..пила в своих н..зинах белый туман..ц и он (с)перва стуш..вывал а потом тихо г..сил цветочную синь и ж..лт..зну (не)скоше(н, нн)ого луга.

1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

2. Из предложений 1-5 выпишите слово, отвечающее правилу «В суффиксе отглагольного прилагательного пишется одна Н».

3.Из предложений 4-6 выпишите слово, отвечающее правилу «При наличии зависимого слова НЕ с причастием пишется отдельно».

4.Словосочетание белела цветочками, построенное на основе управления, замените синонимичным со связью согласование.

5.Из предложений 1-3 выпишите необособленное определение.

6.Укажите номер ССП с сочинительным и противительным союзами.

7.Выпишите три причастия и укажите их морфемный состав.

(1)Гроза медле(н, нн)о нак..лявшаяся за весь этот жаркий (не)ст..рпимо душный день разр..зилась с (не)обыкнове(н, нн)ой силой. (2)Молния бл..стала почти бе..пр..рывно и от ра..катов грома др..жали и зв..нели стёкла в окнах моей комн..ты. (3)Ч..сов около восьми вечера гроза утихла на (не)сколько м..нут но только для того что(бы) потом начат..ся с новым ож..сточением. (4)Вдруг что(то) с оглушительным треском посып..лось на крышу и на стены старого дома. (5)Огромный град с грецкий орех вел..ч..ной стр..мительно падал на землю высоко подпрыг..вая потом (к)верху. (6)Я взгл..нул на тутовое дерево ро..шее около дома оно стояло соверше(н, нн)о голое все лист..я были..биты с него страшными ударами града. (7)В одно из стёкол вдруг с такой силой удар..л гр..мадный кусок льда что оно разбилось и осколки его со звоном разл..телись по полу комн..ты.

1.Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

2.Из предложений 1-5 выпишите обособленное обстоятельство.

3.Из предложений 1-3 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.

4.Из предложений 4-6 выпишите сравнение.

5.Из предложения 1 выпишите слова с двумя и более суффиксами, произведите морфемный разбор.

6.Найдите СПП и укажите его номер.

7.Словосочетание страшными ударами, построенное на основе согласования, замените синонимичным, построенным на основе управления.

(1)Зна..те(ли) вы украинскую ноч..? (2)О вы (не)зна..те украинской ночи! (3)Всм..тритесь в неё с середины неба гл..дит мес..ц. (4)(Не)обыкнове(н, нн)ый небесный свод ра..дался ра..двинулся ещё (не)об..ятнее. (5)Земля вся в серебр..(н, нн)ом свете. (6)Божестве(н, нн)ая ноч..! (7)Оч..ровательная ноч..! (8)(Не)подвижно вд..хнове(н, нн)о стали леса полные мрака и кинули огромную тень от себя. (9)Тихи и покойны пруды хол..д и мрак вод их угрюмо заключ..н в (тёмно)зелё(н, нн)ые стены садов. (10)Девстве(н, нн)ые ч..щи ч..рёмух и ч..реш..н пугливо прот..нули свои корни в ключ..вой хол..д и (из)редк.. лепеч..т лист..ями буд(то) сердясь и (не)г..дуя. (11)А на душе (не)об..ятно и ч..дно и толпы серебр..(н, нн)ых в..дений стройно возн..кают в её глуб..не. (12)Божестве(н, нн)ая ноч..! (13)Оч..ровательная ноч..! (14)И вдруг всё ож..ло и леса и пруды и степи. (15)Сыплет..ся в..личестве(н, нн)ый гром украинского с..лов..я и чуд..т..ся что мес..ц заслуш..лся его (по)среди неба.

1.Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

2.Среди предложений 10-15 найдите ССП и напишите его номер.

3.Из предложений 4-9 выпишите обособленное определение.

4.Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.

5.Укажите количество грамматических основ в предложении 15.

6.Словосочетание украинская ночь, построенное на основе согласования, замените синонимичным со связью управление.

7.Укажите номера предложений с риторическим восклицанием и риторическим вопросом.

(1)Михаил Исаковский был первым поэтом с которым я в своей жизни позн..комился. (2)Он был наст..ящим ру(с, сс)ким инт..(л, лл)..гентом. (3)Выро..ший в бедной деревенской сем..е в которой он был двенадцатым ребёнком Михаил Васильевич был пр..крас..но в..спитан. (4)Он н..когда (н..)повышал голоса (н..)раздр..жался встречая мнение ему чуждое. (5)Его (добро)желательность воспр..н..малась как (н..)что соверше(н, нн)о орг..ничное. (6)Он (н..)отвечал на грубые напа..ки и выпады а такие случались. (7)Твардовский отм..чал у Исаковского почти бе..пр..мерную как(бы) вр..жде(н, нн)ую пр..вдивость отвр..щение ко всякой похвальбе скромность до застенч..вости сердечную д..броту учас..ливость (не)на словах а на деле. (8)Его (стихи)песни (на)всегда ра..тв..ре(н, нн)ы в народном с..знани.. в нац..ональной пам..ти. (9)Если в любой к..мпани.. или в зал.. вне зав..с..мости от рода занятий и возр..ста пр..сутствующих пр..дл..жить спеть Снова зам..рло всё (до)ра(с, сс)вета то поют все без исключения (от)начал.. и (до)конца.

1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

2. Укажите предложение, отражающее основную мысль текста.

3. Замените слово орг..ничное в предложении 5 стилистически нейтральным синонимом.

4. Из предложений 1-5 выпишите необособленное определение.

5. Замените словосочетание в народном сознании, построенное на основе согласования, на синонимичное со связью управление.

6. Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.

(1)В маленьком горо..ке Валдае сущ..ствует ед..нстве(н, нн)ый в Ро(с, сс)и.. музей колоколов. (2)Колокола всегда во..пр..н..мались как симв..л мощи Ру(с, сс)кого государства. (3)Первое уп..м..нание о колоколах на Руси содержит..ся в трет..ей Новгородской летоп..с.. под 1066 годом. (4)Ямщицкие колокола явление типично ру(с, сс)кое. (5)Их производство нач..лось во второй половине 18 века в Валдае ра..пол..же(н, нн)ом на крупнейш..м тракте Ро(с, сс)и.. . (6)По л..генде это связа..но с разбитым новгородским в..ч..вым колоколом который везли в Москву по приказу Ивана Ш что(бы) заставить звонить как все другие. (7)Колокол (не)(до)ехал до Москвы он не хотел уе..жать со своей земли и ра..бился на Валдае на мелкие колокольчики. (8)Колокола (сч, щ)итались сущ..ствами ж..выми (по)этому их и наказывали как ж..вых л..шали собстве(н, нн)ой воли. (9)Известен случ..й с углич..ким колоколом который первым во..вестил о гиб..л.. царевича Дмитрия и был бит плетьми лиш..н языка и сослан в С..бирь.