Интерактивная игра для учащихся восьмых классов. Проводится в конце учебного года. В
конкурсных задания использованы материалы из разделов “Culture Corner”, “Comparing
Cultures”, “Literature Spot” учебника “Opportunities”, по которому работают
восьмиклассники, а также материалы по страноведению, взятые из дополнительных
источников. (На основе данного сценария может быть написан любой другой – по материалам
другого учебника)
Цели занятия: создание условий для актуализации культуроведческих знаний, полученных в
течение года; ознакомление с элементами научно – исследовательской работы.
Задачи: создать эмоционально – эстетический настрой; объединить деятельность учащихся,
всех учителей английского языка, работающих на этой параллели и учителей информатики.
Правила игры:
В игре принимают участие три команды. В ходе игры команды набирают очки за правильные
ответы. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков. В роли ведущего
может выступать учитель и/или специально подготовленные учащихся.
Необходимое оборудование: Карта мира и карта Соединенного Королевства Великобритании и
Северной Ирландии. Презентация на английском языке «Что вы знаете об англо – говорящих
странах?» и презентационное оборудование. Три кубика ( на каждую команду по кубику).
Списки шести тем с вопросами (по количеству ведущих). Три экземпляра веселых вопросов
к теме 3, вопрос № 6 (по экземпляру на команду). Указка и карандаши. Подарки участникам.
Это могут быть тетради “English”. Клюквенный пирог.
Необходимое время: 45 минут
Ход игры:
Слайд 1. Ведущий приветствует участников, поздравляет их с окончанием учебного года и сообщает тему игры «Что вы знаете об англо – говорящих странах?».
Слайд 2. Ведущий рассказывает об этапах игры:
1. Разминка
2. Сообщения
3. Счастливый случай:
а) Литература
б) История
в) Традиции и обычаи
г) Лондон
д) Карта
е) Знаменитые британцы
4. Верите ли вы, что…
ЧАСТЬ 1. РАЗМИНКА
.Слайд 3. Слайд содержит фотографии известных личностей. Ведущий просит участников посмотреть на первый список стран:
Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии, США, Австралия, Новая Зеландия, Канада.
Задание для команд: Сопоставьте личность и страну из первого списка.
1. Президент Буш /США/
2. Елизавета II /Соединенное Королевство/
3. Народ Маори /Новая Зеландия/
4. Санта Клаус в шортах /Австралия/
5. Битлз /Соединенное Королевство/
6. Гарри Потер /Соединенное Королевство/
Каждая команда должна дать два ответа. Если команда дает неправильный ответ, право ответа может перейти к другой команде.
Задание для команд: Сопоставить столицу и страну.
1. Веллингтон /Новая Зеландия/
2. Канберра /Австралия/
3. Оттава /Канада/
Ведущий просит участников посмотреть на второй список на слайде 2:
Англия, Шотландия, Уэльс, Северная Ирландия.
Задание для команд: Сопоставить праздник или праздничное явление со страной, входящей в Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии.
1. Вечер Роберта Бернса. Празднование дня рождения
национального поэта. /Шотландия/
2. Джига – национальный танец. Исполняется путем очень быстрого и многократного удара ступней ног по полу.
/Северная Ирландия/
3. Эдинбургский фестиваль, фестиваль театра, оперы и классической музыки.
/Шотландия/
ЧАСТЬ 2. СООБЩЕНИЯ
Ведущий представляет игрокам двух учащихся, которые сделают очень краткое сообщение (5 – 7 минут каждый) по двум темам: «Античные растения в английском саду», «Следы античности в английском доме». Ведущий просит игроков быть очень внимательными, т. к. вопросы по темам сообщений будут включены в игру.
Первый учащийся рассказывает о том, что британцы активно занимаются садоводством и очень гордятся своими садами. Многие растения появились на островах вместе с римскими завоевателями и имеют греко – римское происхождение. Рассказчиком используются слайды с 4 по 7.
Слайд 4. Как выглядит английский сад?
- садик может быть впереди и позади дома
- выращивают цветы, овощи и фрукты
- патио – специальное место для еды на открытом воздухе
- имеется теннисный корт или бассейн
- пруд для рыб и водоплавающих птиц
- декоративные фигурки гномов
Слайд 5. Как растения получили свои названия?
По цвету.
CROCUS (крокус) – по - гречески krokos, значит желто –
оранжевый.
CARNATION (гвоздика) – по - гречески carnis, значит цвет
плоти.
MARIGOLD (календула) – по имени Святой Марии и цвета
золота.
PHLOX(флокс) – по- гречески значит пламя.
CRYSATHENEUM (хризантема) – от греческого chrysos -
золото, и anthemon - цветок.
Слайд 6. По форме.
ASTER (астра) – от латинского aster, значит звезда.
DELPHINIUM (дельфиниум) – от греческого delphis, значит
дельфин.
GERANIUM (герань) – от греческого work, значит журавль.
GLADIOLUS (гладиолус) – от греческого glodius, значит
шпага.
Слайд 7. Растения, ставшие национальными символами.
Англия – роза.
Шотландия – чертополох.
Уэльс – нарцисс.
Северная Ирландия – трехлистник.
Слайд 8. Мой дом – моя крепость. Виды британских домов.
Второй рассказчик рассказывает о том, что римляне оказали очень большое влияние на развитие строительства в Британии. Многие названия жилых помещений в здании имеют греко –латино –французское происхождение. Рассказчиком используются слайды с 8 по 12.
Слайд 9. Что сделали римляне?
- принесли культуру чтения и письма
- латынь стала языком власти
- люди начали носить тогу
- построили новые дороги и города
Слайд 10. Как выглядели римские виллы?
- большой дом, не укрепленный для защиты
- длинный коридор на весь дом
- нижняя часть дома построена из камня
- имеется банное помещение
- комнаты украшены картинами, мозаикой, статуями.
Слайд 11. Руины римской виллы.
Слайд 12. Рисунок дома с обозначением комнат. Рассказчик рассказывает из каких языков произошли современные названия помещений.
ЧАСТЬ 3. СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ
Команда выбирает тему и номер вопроса путем выбрасывания кубика. Бросая кубик первый раз, игроки выбирают номер темы (всего шесть), бросая кубик второй раз – номер вопроса в этой теме. Список тем с вопросами имеется у ведущего, вопрос зачитывается вслух. Если команда «выбрасывает» вопрос, который уже прозвучал, кубик бросается снова. Если команда правильно отвечает на вопрос темы 6 (знаменитые британцы), то она получает не одно, а два очка. Это ее счастливый случай.
Тема 1. Литература
а) Назовите автора книги «Портрет Дориана Грэя». /О. Уайлд/
б) Назовите автора рассказа «Жемчужина». /Дж. Стейнбек/
в) Назовите автора рассказа «Рождественская песня». /Ч. Диккенс/
г) Назовите книгу Ч. Диккенса о веселом, эксцентричном человеке и его
друзьях. /Записки Пиквикского клуба/
д) Назовите историю о храбрости и честности, написанную неизвестным
автором в средние века. /Гэвейн и Зеленый рыцарь/
е) Назовите любой понравившийся вам рассказ из раздела «Литература»
в учебнике и скажите – почему.
Тема 2. История
1. Кто прибыл в Британию в 43 году до нашей эры? /Римляне/
2. Как назывались дома, построенные римлянами? / Вилла/
3. Какой король защищал страну от викингов и объединил страну в 886
году? /Альфред Великий/
4. Какой цветок является национальным символом Англии? /Роза/
5. Что такое «parlour» в английском доме? Из какого языка пришло
слово в английский язык?
/Гостиная комната. Из латинского через французский/
6. Какие языки дали названия многим английским растениям?
/Греческий и латинский/
Тема 3. Традиции и обычаи
1. Какая еда является традиционной в Рождество в Британии?
/Жареная индейка, рождественский пудинг, коньячное печенье/
2. В какой день готовят клюквенный пирог?
/В день Красного Носа, проводится раз в два года. Собранные
средства идут на благотворительность/
3. Что можно видеть каждый день в 11 часов утра около Букингемского
дворца? /Смена караула/
4. Что Британцы имеют в своих садах для релаксации?
/Бассейн, патио, теннисный корт, пруд, гномы/
5. Какая пословица говорит о любви британцев к своему дому?
/Мой дом – моя крепость/
6. Какой праздник празднуется 14 февраля? /День Святого Валентина/
Примечание:
а) После ответа на вопрос №2, участники получают клюквенный пирог, заранее приготовленный по английскому рецепту (см. в конце сценария) некоторыми участниками игры (это наш маленький сюрприз).
б) После ответа на вопрос №6, участники получают дополнительный список вопросов по празднованию дня Святого Валентина. Команда за 1 минуту должна выбрать правильные ответы и сдать свой лист в жюри.
Веселые вопросы о дне Святого Валентина
1. Когда празднуется день Святого Валентина?
а) 1 мая
б) 8 марта
в) 14 февраля
2. Как правильно пишется числительное «четырнадцатое»?
а) Fourteenth
б) Fourteenth
в) Fourteenth
3. Подписывают ли люди «валентинки» своими именами?
а) Да
б) Нет
4. Где родился этот праздник?
а) В древнем Египте
б) В древней Греции
в) В древнем Риме
5. Кто написал трагедию «Ромео и Джульетта»?
а) Вильям Шекспир
б) Александр Пушкин
в) Марк Твен
6. Какой цвет является традиционным для дня Святого Валентина?
а) Белый
б) Красный
в) Зеленый
7. Как будет по – английски слово «возлюбленный»?
а) Sweetheart
б) Heartsweet
в) Sweet tooth
Тема 4. Лондон
1.Как называли римляне город, который сейчас называется Лондон?
/Londinium/
2. Кто построил собор Святого Павла? /Кристофор Рен/
3. Какие музеи и галереи можно посмотреть в Лондоне?
/ Британский музей, Национальная галерея, Галерея Тейт,
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
