Математика (170 часов). Календарно-тематическое планирование по учебнику Математика, 4 класс» издательства «Атамура» 2015 г (2 части) (стр. 1 )

Рассмотрено на мо «__» августа 2015г. _________________

Согласовано на ШМС «__» августа 2015 г _______________

Утверждаю Директор_____________

МАТЕМАТИКА (170 ЧАСОВ).

Календарно-тематическое планирование по учебнику «Математика, 4 класс» издательства «Атамура» 2015 г (2 части)

Авторы: , , Ж. Т.кайынбаев, , Ш. Т.курманалина, .

Всего – 170 часов, в неделю 5 часов

Учащиеся 4 класса должны знать (на конец года):

v  структуру текстовой задачи;

v  правила порядка выполнения арифметических действий в выражениях;

v  названия компонентов арифметических действий;

v  переместительное и сочетательное свойства сложения и умножения, распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания;

v  правила кратного и разностного сравнения чисел;

v  правила нахождения неизвестных компонентов арифметических действий;

v  обозначения единиц величин: 1 ч, 1 см, 1 дм, 1 тг, 1 л, 1 кг, 1 м, 1 мин, 1 с, 1 сут, 1 мм, 1 км, 1 мм2, 1 см2, 1 дм2, 1 м2, 1 мм3 ,1 см3, 1 дм3, 1 м3 , 1 г, 1 ц, 1 а, 1 км/ч, 1 м /мин, 1 см / с и т. п.;

v  соотношения между единицами длины, массы, времени, объёма;

v  правила нахождения периметра и площади прямоугольника (квадрата), объема прямоугольного параллелепипеда (куба);

v  зависимости между величинами: скорость, расстояние (пройденный путь), время; производительность, время, затраченное на работу, выполненная работа; урожайностью, площадью и массой урожая;

Учащиеся должны уметь:

v  работать с учебником, понимать смысл рисунков и схем, заданий и требований, представленных в нем;

v  проверять правильность выполнения упражнений, решения задач и уравнений;

v  правильно использовать математические знаки;

v  анализировать, сравнивать, использовать аналогию и обобщать;

v  читать, записывать и сравнивать числа в пределах миллиона;

v  выполнять арифметические действия с натуральными числами и нулём; вычислять квадрат и куб числа;

v  вычислять с помощью калькулятора;

v  решать текстовые задачи, в том числе на движение, на совместную работу, на зависимости между величинами, арифметическим способом (по действиям или с помощью составления выражения и нахождения его значения) и с помощью уравнения;

v  различать равенства и неравенства; выражения и уравнения;

v  использовать переместительное, сочетательное и распределительное свойства при нахождении значения выражений;

v  использовать правила кратного и разностного сравнения чисел (находить во сколько раз одно число больше (меньше) другого; на сколько одно число больше (меньше) другого);

v  пользоваться правилами порядка выполнения арифметических действий в выражениях при нахождении значения выражений;

v  решать уравнения на основе правил нахождения неизвестных компонентов арифметических действий; способом подбора, используя свойства верных числовых равенств;

v  строить отрезок, измерять и сравнивать длины отрезков и ломаных линий;

v  строить прямоугольник (квадрат) на клетчатой бумаге;

v  делить отрезок пополам с помощью циркуля и линейки;

v  отличать окружность от круга; распознавать углы: прямые, острые, тупые, развернутые;

v  обозначать геометрические фигуры латинскими буквами и правильно произносить эти буквы.

Повторение
1	1.	Числа в пределах тысячи.	1
2	2.	Применение таблиц сложения и умножения в вычислениях.	1
3	3.	Величины и их измерения.	1
4	4.	Арифметические действия.	1
5	5.	Обратные простые задачи на сложение и вычитание.	1
6	6.	Обратные простые задачи на умножение и деление.	1
7	7.	Алгоритм арифметических действий.	1
8	8.	Числовые равенства и неравенства, выражения. Уравнения.	1
9	9.	Геометрические фигуры, их площади и периметр.	1
10	10.	Проверочная работа.	1
Числа от 1000 до 1 000 000. Зависимости между величинами.
11	1	Работа над ошибками. Числа в пределах миллиона и арифметические действия. Многозначные числа и величины. Счет предметов. Образование разрядных единиц и классов. Сравнение задач.	1
12	2	Таблица разрядов и классов. Сравнение задач.	1
13	3	Сравнение задач, чисел.	1
14	4	Разрядные слагаемые числа. Сравнение задач.	1
15-16	5-6	Чтение и запись многозначных чисел. Сравнение задач.	2
17	7	Сравнение чисел, значений величин и задач.	1
18	8	Повторение.	1
19	9	Проверочная работа.
20	10	Работа над ошибками. Единицы длины и их доли. Задачи на нахождение доли длины и обратные задачи.	1
21	11	Единицы массы и их доли. Задачи на нахождение доли массы и обратные задачи.	1
22	12	Единицы времени и их доли. Задачи на нахождение доли времени и обратные задачи.	1
23	13	Единицы площади и их доли. Квадратный миллиметр. Гектар. Задачи на нахождение доли площади и обратные задачи.	1
24	14	Прямоугольный параллелепипед и его объем.	1
25	15	Единицы объема и их доли. Задачи на нахождение доли объема и обратные задачи.	1
26	16	Обратные простые задачи на зависимость между производительностью, временем, затраченным на работу, и выполненной работой.	1
27	17	Обратные простые задачи на зависимость между урожайностью, площадью и массой урожая.	1
28	18	Повторение.	1
29	19	Контрольная работа.	1
Арифметические действия с числами и значениями величин
30	1	Работа над ошибками. Применение свойств сложения и вычитания в вычислениях.	1
31	2	Устные приемы сложения и вычитания многозначных чисел.	1
32-33	3-4	Письменные приемы сложения и вычитания.	2
34	5	Повторение.	1
35	6	Применение свойств умножения и деления в вычислениях.	1
36	7	Устные приемы умножения и деления на однозначное число.	1
37	8	Письменные приемы умножения и деления многозначного числа на однозначное. Умножение и деление вида 1432х2, 2864:2.	1
38	9	Умножение и деление вида 3456х4, 14184:4.	1
39	10	Умножение и деление вида 5700х9, 51300:9.	1
40	11	Умножение и деление вида 608х4, 6008х4, 2432:4, 24032:4.	1
41	12	Умножение и деление вида 6080х4, 60080х4, 24320:4, 240320:4.	1
42	13	Повторение.	1
43	14	Контрольная работа.	1
44	15	Работа над ошибками. Повторение.	1
45	16	Обратные простые задачи на зависимость между скоростью, временем и расстоянием.	1
46	17	Повторение.	1
47	18	Встречное движение.	1
48	19	Повторение.	1
49	20	Движение в противоположных направлениях.	1
50-51	21-22	Повторение.	2
52	23	Числовые и буквенные выражения.	1
53	24	Повторение.	1
54-56	25-27	Уравнения и способы его решения.	3
57-59	28-30	Решение задач с помощью составления уравнений.	3
60	31	Повторение.	1
61	32	Проверочная работа.	1
62	33	Работа над ошибками. Умножение и деление числа на 10, 100, 1000 и т. д.	1
63	34	Умножение числа на произведение.	1
64	35	Деление числа на произведение.	1
65	36	Умножение и деление числа на произведение.	1
66	37	Приемы умножения и деления с числами, оканчивающимися нулями.	1
67	38	Умножение и деление вида 46х20, 920:20.	1
68	39	Умножение и деление вида 263х20, 5260:20.	1
69	40	Умножение и деление вида 379х60, 22740:60.	1
70	41	Умножение и деление вида 643х200, 128600:200.	1
71-73	42-44	Повторение.	3
74	45	Контрольная работа.	1
75	46	Работа над ошибками. Повторение.	1
76	47	Перпендикулярные и параллельные прямые.	1
77	48	Окружность. Круг.	1
78	49	Построение прямоугольника.	1
79	50	Построение квадрата.	1
80	51	Повторение.	1
81	52	Умножение и деление на двузначное число. Умножение числа на сумму.	1
82	53	Деление произведения на число.	1
83-84	54-55	Повторение.	2
85	56	Умножение и деление вида 34х23, 782:34.	1
86	57	Повторение.	1
87	58	Умножение и деление вида 64х48, 3072:64.	1
88	59	Умножение и деление вида 537х48, 5776:48.	1
89	60	Умножение и деление вида 4060х78, 5009х32, 1602888:32, 316680:78.	1
90-91	61-62	Повторение.	2
92-93	63-64	Задачи на встречное движение.	2
94	65	Повторение.	1
95	66	Проверочная работа.	1
96	67	Работа над ошибками. Повторение.	1
97	68	Задачи на движение в противоположных направлениях.	1
98-100	69-71	Задачи на движение в одном направлении.	3
101	72	Повторение.	1
102	73	Контрольная работа.	1
Умножение и деление на трёхзначное число.
103	1	Работа над ошибками. Умножение и деление вида 5х457, 2285:457.	1
104	2	Умножение и деление вида 62х546, 33852:546.	1
105	3	Умножение и деление вида 748х634, 474232:634.	1
106	4	Повторение.	1
107	5	Умножение и деление вида 708х347, 245676:708.	1
108	6	Повторение.	1
109	7	Умножение и деление вида 438х309, 135342:438.	1
110-112	8-10	Повторение.	3
113-115	11-13	Решение задач.	3
116	14	Проверочная работа.	1
117-122	15-20	Работа над ошибками. Решение задач.	6
123-124	21-22	Повторение.	2
125	23	Контрольная работа.	1
126	24	Работа над ошибками. Повторение.	1
127	25	Равенства с буквами, выражающие свойства сложения. Нахождение значений буквенных выражений при данных значениях букв.	1
128	26	Равенства с буквами, выражающие свойства умножения. Нахождение значений буквенных выражений при данных значениях букв.	1
129	27	Формула s=vt. Нахождение значений буквенных выражений при данных значениях букв.	1
130	28	Формулы: P=2(a+b), P=2a+2b, P=4a, S=ab, S=a2, V=abc, v=a3. Нахождение значений буквенных выражений при данных значениях букв.	1
131-135	29-33	Вычисления с помощью калькулятора.	5
Повторение и развитие знаний.			1
136-137	1-2	Числа. чтение, запись, разложение на разрядные слагаемые и сравнение их.	2
138-140	3-5	Арифметические действия и их свойства.	3
141	6	Проверочная работа.	1
142-146	7-11	Работа над ошибками. Величины и их измерения.	5
147-150	12-15	Арифметические действия с числами и значениями величин.	4
151	16	Контрольная работа.	1
152-156	17-21	Работа над ошибками. Выражения.	5
157-160	22-25	Уравнения и способы их решения.	4
161	26	Проверочная работа.	1
162-164	27-29	Работа над ошибками. Геометрические фигуры и их свойства	3
165-168	30-33	Задачи.	4
169	34	Итоговая контрольная работа.	1
170	35	Работа над ошибками. Задачи.	1

РУССКИЙ ЯЗЫК (136 ЧАСОВ).