Рабочая программа по музыкальному воспитанию и развитию детей 4-7 лет на 2015-2016 учебный год (стр. 4 )

В процессе образовательной деятельности гибко сочетаются индивидуальный и дифференцированный подходы; это способствует тому, чтобы все дети принимают участие в жизни коллектива. В соответствии с возможностями детей с ОВЗ определяются методы обучения: наглядный, практический и словесный.

Вопрос о выборе системы методов и методических приемов решается педагогом совместно с психологом, дефектологом, логопедом в каждом конкретном случае.

В тех случаях, когда программа не может быть полностью освоена детьми с ОВЗ, учитываются принципы дозированности объёма изучаемого материала, линейности и концентричности, инвариантности, ориентации на возможности дошкольников, то есть на индивидуально–психологические, клинические особенности детей с ОВЗ.

2.6 Взаимодействие с социальными партнёрами на 2015-2016 уч. г.

Месяц	Формы работы	Цели	Социальный партнёр
1 квартал	Фольклорный праздник.	Создание условий для развития предпосылок ценностно – смыслового восприятия и понимания произведений музыкального искусства	Детская школа искусств, Центр Детского творчества, КЦСОН «Гелиос», реабилитационный центр «Журавушка»
2 квартал	Фестиваль искусств. Совместный концерт совместно с хором ветеранов.
3 квартал	Музыкальная гостиная в рамках "Недели музыки". Акцию "Дети для детей", концертная программ для детей с ограниченными возможностями здоровья.	Формирование основ музыкальной культуры дошкольников.
В течении года	Фестивали, конкурсы, городские мероприятия	Создание ситуацию успеха	ГСК "Факел", детские сады, школы города

3. Организационный раздел

3.1. Методическое обеспечение

Образовательные программы и технологии	Методические пособия	Учебно — наглядные материалы
·  Примерная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»/ под ред. , , / ·  Парциальная программа «Праздник каждый день» «Ладушки» /И. Каплунова, И. Новоскольцева» ·  Парциальная программа по развитию танцевального творчества «Ритмическая мозаика» /А. Буренина/	·  Музыкальные занятия. Старшая группа/ / ·  Музыкальные занятия. Старшая группа// ·  Музыкальные занятия. Разработки и тематическое планирование. 2 младшая группа/ / ·  «Танцевальная ритмика» 1-6 части /Суворова/ ·  Журнал «Справочник музыкального руководителя» ·  Журнал «Музыкальный руководитель» ·  Журнал «Музыкальная палитра» ·  Нотные сборники тематических песен ·  Этот чудесный ритм /И. Каплунова, И. Новоскольцева/	·  Портреты зарубежных композиторов. ·  Портреты русских и советских композиторов ·  Дидактический материал к книге «Этот чудесный ритм» ·  Дидактические игры на развитие музыкального слуха, памяти, внимания. ·  Изображения музыкальных инструментов ·  Музыкальные инструменты: бубен, барабан, погремушки, трещотка, ложки, колокольчики, металлофон, гусли, маракасы. ·  Мягкие игрушки ·  Театральная ширма ·  Атрибуты к танцам и играм: платочки, ленты, султанчики. ·  CD с различной музыкой для игр, танцев, релаксации ·  Мультимедийное устройство для показа презентаций

 3.2. Особенности организации развивающей предметно – пространственной среды музыкального зала, центров искусств.

 Созданию музыкальной предметно-пространственной развивающей среды в современном ДОУ в настоящее время уделяется большое внимание. Музыкальные руководители стремятся применить инновационные подходы и принципы построения музыкально-игрового пространства.

Доказано, что от того, насколько комфортно и правильно организовано пространство в музыкальном зале и в групповом музыкальном уголке, во многом зависят показатели музыкального развития ребенка, уровень его воспитанности, эмоциональное состояние.

Современные исследователи ( , , и др.) утверждают необходимость создания личностно-ориентированного взаимодействия в музыкальной предметно-пространственной развивающей среде ДОУ.

При построении предметно-пространственной развивающей среды образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» учтены: возраст детей, их потребности и увлечения, методические разработки, нормы СанПиН требования программы воспитания и обучения, методические разработки.

Так в музыкальном  зале  оформление  меняется  согласно комплексно-тематическому планированию, в центры искусств подбирается соответствующая атрибутика, музыкальные инструменты.

№	Тема	Музыкальный зал	Центры искусств
1.	День знаний По улицам города	Флаг Пыть-Яха, герб.	Создание альбома песен с рисунками о своем городе.
2.	ПДД	Выставляются дорожные знаки	Музыкальный светофор
3.	Золотая осень	Осенняя панорама (капельки дождя, лужи, грибная полянка, чудо-огород)	Создание альбома песен с рисунками осенних пейзажей. Осенние листья для танца.
4.	Неделя здоровья	Эмблема «Праздника Здоровья» Мячи, обручи для танца.	Мячи, обручи для танца.
5.	Неделя безопасности	Музыкальный светофор. Безопасность в музыкальном зале.	Музыкальный светофор
6.	Народная культура и традиции	«Горница» - печка, колодец, народные инструменты. «Театр Петрушки» - куклы (Петрушка, медведь, Бабка, Дед) «Лесная опушка» - береза, елки.	Русские деревянные инструменты : духовые (свирель, рожки) -струнные (гусли, балалайка) -ударные (ложки, трещотки, рубель)
7.	День народного единства	Вывешивается карта России. Мини музей народного костюма Выставка народных инструментов.	Инструменты народов России –цимбалы, домбра, ксилофон.
8.	День Матери	Эмблема праздника.	Создание альбома песен с рисунками «Любимая мамочка» Кубик композитора с металлофоном «Сочиняю песенку для мамы»
9.	Зимушка-зима	Зимняя панорама (снежинки, лесная полянка)	Создание альбома песен с рисунками зимних пейзажей. Снежинки для танца.
10.	«Мы живем в Югре»	Флаг, герб Югры	Элементы хантыйского костюма, бубен.
11.	Новый год шагает по планете	Елка, оформление согласно сценарию.	Металлофоном , треугольником, колокольчиками - «Сочиняю музыку зимы»
12.	Рождественские каникулы Народные гуляния	Русская изба	Народные инструменты, костюмы.
13.	Неделя книги	Эмблема Книгограда. Книжкин домик, беседка поэзии, дворец сказок, роща рассказов.	Книга песен
14.	Мир театра	Касса, зал, сцена….	Билеты, афиша.
15.	Мир музыки	Театр оперы, балета…	Билеты, афиша.
16.	Профессия –Родину защищать	Эмблема праздника, флаг России, флаги по родам войск.	Флажки для танца Ленты для салюта.
17.	Мамин день	Эмблема праздника, оформление согласно сценарию.	Цветы к празднику
18.	Неделя доброты и вежливости	Эмблема праздника	Кубик композитора с металлофоном, сочиняю «Песенку про друга»
19.	Народная культура и традиции	Музей росписи	Костюмы к танцам
20.	Пробуждение природы	Весенняя панорама (капельки дождя, лужи, весенние цветы)	Создание альбома песен с рисунками весенних пейзажей. Цветы для танца.
21.	Неделя здоровья	Эмблема «Праздника Здоровья» Мячи, обручи для танца.	Мячи, обручи для танца.
22.	Неделя воинской славы	Эмблема праздника, флаг России	Флажки для танца Ленты для салюта.
23.	«Папа, мама, я - дружная семья»	Эмблема праздника, оформление согласно сценарию.
24.	До свидания детский сад!	Оформление согласно сценарию.	Книга песен, альбом с любимыми танцами.
25.	Скоро лето!	Летняя панорама (капельки дождя, лужи, цветы, насекомые)	Создание альбома песен с рисунками летних пейзажей. Костюмы насекомых

Широко используется  компьютерные  технологии, которые  расширяют  сферу  воздействия  музыки  на  ребенка. Кроме этого с помощью  мультимедийных  технологий  проводятся и музыкально - дидактические  игры. Благодаря применению наглядных пособий у детей активнее развиваются музыкально-сенсорные способности, а также общие музыкальные способности – ладовысотный слух, чувство ритма.