Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 3 )

Перечень компонентов:	Технологии формирования:	Средства и технологии оценки:
Знает: -основы методологии и истории развития прикладной математики и информатики; -основные понятия, подходы и методы прикладной математики и информатики; -основные технологии программирования, численных методов и создания комплексов прикладных программ; -современные численные методы, подходы и методы разработки комплексов программ (в том числе – ориентированных на параллельные вычисления). Умеет: -применять основные подходы и методы прикладной математики и информатики; -применять современные технологии программирования, численных методов и разработки комплексов прикладных программ; Владеет: -навыками использования современных методов и подходов прикладной математики и информатики к построению математических моделей физико-механических процессов.	Л МТ СР ЛР ПЗ ЛР СР П ДП ПЗ СР НИРС ДП	Т ТК ВС З П ТК РК З ТК РК ВС ДР

Технология формирования: лекции (Л), мультимедиа-технологии (МТ), семинарские занятия (СЗ), практические занятия (ПЗ), лабораторные работы (ЛР), самостоятельная работа (СР), НИРС (НИРС), курсовое проектирование (КП), дипломное проектирование (ДП), практика (П), тренинг (Т).

Технологии оценки: тестирование (Т); письменная работа (П); текущий контроль (ТК); рубежный контроль (РК); защита (ЗА); выступление на семинаре (ВС); курсовая работа (КР); экзамен (Э); зачет (З); дипломная работа (ДР); гос. экзамен (ГЭ); портфолио (П)

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский национальный исследовательский политехнический университет»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА

по направлению 010400 «Прикладная математика и информатика»

Паспорт компетенции

ОК - 3

Способность использовать углубленные теоретические и практические знания в области прикладной математики и информатики

Разработчик: к. ф.-м. н., доцент кафедры ММСП

Пермь-2013

Дескрипторы уровней освоения компетенции

Ступени уровней освоения компетенции	Отличительные признаки
Пороговый	Знает основные методы прикладной и вычислительной математики, возможности информационных технологий. Умеет разрабатывать простые математические модели и применять существующие для решения практических задач Владеет навыками работы на персональных компьютерах, программирования, реализации вычислительных алгоритмов для простых математических моделей.
Продвинутый	Знает основные этапы разработки математических моделей природных и социальных процессов. Умеет применять современные подходы и методы решения прикладных задач, современные информационные технологии и методы программирования для реализации существующих математических постановок. Владеет основными современными технологиями программирования, методами построения баз данных, численными методами (включая основные методы параллельных вычислений)
Креативный	Знает технологию разработки математических моделей сложных физико-механических процессов и систем, методы и алгоритмы параллельных вычислений, методы современной нелинейной физики и механики Умеет осуществлять концептуальную и математическую постановки разработки математических моделей физико-механических и социальных процессов, определять потребные временные и вычислительные ресурсы для разработки и реализации различных математических моделей Владеет навыками применения существующих математических моделей систем и процессов для прогнозирования их эволюции, разработки и реализации модификаций существующих математических моделей

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

1. Наименование компетенции:

Индекс ОК-3

Формулировка: способность использовать углубленные теоретические и практические знания в области прикладной математики и информатики Уровень освоения: креативный

2. Компонентный состав компетенции

Перечень компонентов:	Технологии формирования:	Средства и технологии оценки:
Знает: -основные понятия, подходы и методы прикладной математики; -технологию создания математических моделей физико-механических систем и процессов; -современные численные методы, подходы и методы разработки комплексов программ (в том числе – ориентированных на параллельные вычисления); - современные тенденции развития прикладной математики, нелинейной физики и информатики. Умеет: -осуществлять концептуальную и математическую постановку задач, проверять их корректность; -выбирать эффективные методы и алгоритмы решения краевых задач; -пользоваться существующими математическими моделями и пакетами прикладных программ; -разрабатывать прикладные программы и базы данных. Владеет: -навыками разработки математических моделей физико-механических систем и процессов; -навыками использования существующих математических моделей физико-механических систем и процессов для прогнозирования их эволюции.	Л МТ СР ПЗ СЗ СР П ДП СР НИРС КП ДП	П ТК З П ТК РК З ТК РК КР ДР

Технология формирования: лекции (Л), мультимедиа-технологии (МТ), семинарские занятия (СЗ), практические занятия (ПЗ), лабораторные работы (ЛР), самостоятельная работа (СР), НИРС (НИРС), курсовое проектирование (КП), дипломное проектирование (ДП), практика (П), тренинг (Т).

Технологии оценки: тестирование (Т); письменная работа (П); текущий контроль (ТК); рубежный контроль (РК); защита (ЗА); выступление на семинаре (ВС); курсовая работа (КР); экзамен (Э); зачет (З); дипломная работа (ДР); гос. экзамен (ГЭ); портфолио (П)

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский национальный исследовательский политехнический университет»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА

по направлению 010400 «Прикладная математика и информатика»

Паспорт компетенции

ОК - 4

Способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение.

Разработчик: к. т.н., доцент кафедры ММСП

Пермь-2013

Дескрипторы уровней освоения компетенции

Ступени уровней освоения компетенции	Отличительные признаки
Пороговый	Способен к пониманию принципов работы программ и устройств ИТ, назначения и возможностей глобальных сетей. Знает основные методы поиска требуемых знаний в глобальной сети. Умеет применять базовые знания по ИТ в своей деятельности. Владеет навыками работы на персональных компьютерах и в глобальных сетях.
Продвинутый	Знает способы размещения информации о своих разработках и результатах в глобальной сети. Умеет применять современные ИТ и электронные библиотеки для решения своих задач при математическом моделировании физико-механических процессов. Владеет основными современными технологиями программирования для создания приложений в сети.
Креативный	Знает современные методы поиска и обработки данных с использованием глобальных сетей. Умеет применять современные методы и технологии программирования с использованием сетей при реализации математических моделей. Владеет навыками использования методов и технологий программирования для создания моделей, использующих локальные и глобальные сети..

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

1. Наименование компетенции:

Индекс ОК-4

Формулировка: Способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение. Уровень освоения: креативный

2. Компонентный состав компетенции

Перечень компонентов:	Технологии формирования:	Средства и технологии оценки:
Знает: -основы методологии и истории развития ИТ; -основные понятия, подходы и методы ИТ, программы и их возможности; -основные технологии программирования в сетях (в том числе – с использованием параллельных вычислений). Умеет: -применять соответствующие программы для поиска информации в глобальной сети; -применять современные технологии программирования для создания моделей, использующих возможности сети; Владеет: -навыками использования современных методов и подходов ИТк построению математических моделей физико-механических процессов.	Л МТ СР ЛР ПЗ ЛР СР П ДП ПЗ СР НИРС ДП	Т ТК ВС З П ТК РК З ТК РК ВС ДР

Технология формирования: лекции (Л), мультимедиа-технологии (МТ), семинарские занятия (СЗ), практические занятия (ПЗ), лабораторные работы (ЛР), самостоятельная работа (СР), НИРС (НИРС), курсовое проектирование (КП), дипломное проектирование (ДП), практика (П), тренинг (Т).