Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 6 )

Технологии оценки: тестирование (Т); письменная работа (П); текущий контроль (ТК); рубежный контроль (РК); защита (ЗА); выступление на семинаре (ВС); курсовая работа (КР); экзамен (Э); зачет (З); дипломная работа (ДР); гос. экзамен (ГЭ); портфолио (П)

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский национальный исследовательский политехнический университет»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА

по направлению 010400 «Прикладная математика и информатика»

Паспорт компетенции

ПК - 4

Cпособность разрабатывать учебно-методические комплексы для электронного и мобильного обучения

Разработчик: ст. преподаватель кафедры ММСП

Пермь-2013

Дескрипторы уровней освоения компетенции

Ступени уровней освоения компетенции	Отличительные признаки
Пороговый	Знает основные принципы функционирования учебно-методических комплексов для электронного и мобильного обучения. Умеет использовать электронные учебно-методические комплексы. Владеет представлениями о принципах работы специализированных программных продуктов для подготовки электронных учебно-методических комплексов.
Продвинутый	Знает основные принципы разработки учебно-методических комплексов для электронного и мобильного обучения. Умеет разрабатывать и модернизировать электронные учебно-методические комплексы на основе существующих курсов. Владеет навыками использования специализированных программных продуктов для подготовки электронных учебно-методических комплексов.
Креативный	Знает технологию разработки учебно-методических комплексов для электронного и мобильного обучения. Умеет создавать учебные курсы в рамках направления «Прикладная математика и информатика» и разрабатывать электронные учебно-методические комплексы для поддержки созданных курсов. Владеет навыками использования и разработки специализированных программных продуктов для подготовки электронных учебно-методических комплексов.

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

1. Наименование компетенции:

Индекс ПК - 4

Формулировка: Cпособность разрабатывать учебно-методические комплексы для электронного и мобильного обучения Уровень освоения: креативный

2. Компонентный состав компетенции

Перечень компонентов:	Технологии формирования:	Средства и технологии оценки:
Знает: - технологию разработки учебно-методических комплексов для электронного и мобильного обучения. Умеет: - создавать учебные курсы в рамках направления «Прикладная математика и информатика»; - разрабатывать электронные учебно-методические комплексы для поддержки созданных курсов. Владеет: - навыками использования специализированных программных продуктов для подготовки электронных учебно-методических комплексов.; - навыками разработки специализированных программных продуктов для подготовки электронных учебно-методических комплексов.	Л МТ СР ПЗ СЗ СР СР КП	ТК ВС З П ТК РК З ТК РК ВС КР

Технология формирования: лекции (Л), мультимедиа-технологии (МТ), семинарские занятия (СЗ), практические занятия (ПЗ), лабораторные работы (ЛР), самостоятельная работа (СР), НИРС (НИРС), курсовое проектирование (КП), дипломное проектирование (ДП), практика (П), тренинг (Т).

Технологии оценки: тестирование (Т); письменная работа (П); текущий контроль (ТК); рубежный контроль (РК); защита (ЗА); выступление на семинаре (ВС); курсовая работа (КР); экзамен (Э); зачет (З); дипломная работа (ДР); гос. экзамен (ГЭ); портфолио (П)

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский национальный исследовательский политехнический университет»

Паспорт компетенции

выпускника магистратуры по направлению подготовки

010400.68 – «Прикладная математика и информатика»

Наименование компетенции: Владеет методологией математического моделирования и вычислительной математики для решения научно-исследовательских и прикладных задач

Индекс компетенции: ПСК-1

Разработчик – к. т.н., доцент кафедры ММСП

Пермь - 2013

Дескриптор уровней освоения компетенции

Название компетенции:

Индекс ПСК-1

Формулировка Владеет методологией математического моделирования и вычислительной математики для решения научно-исследовательских и прикладных задач

Ступени уровней освоения компетенции	Отличительные признаки
Пороговый	Знает стандартные методы математического моделирования систем и процессов и знаком со стандартными методами вычислительной математики. Умеет применять методы математического моделирования, стандартные вычислительные процедуры на практике. Владеет навыками использования простейших математических моделей систем и процессов, применения стандартных методов вычислительной математики в познавательной деятельности, а также в социальной сфере.
Продвинутый	Понимает методы математического моделирования систем и процессов и базовые принципы методов вычислительной математики. Умеет использовать математические модели, базовые методы вычислительной математики для решения прикладных задач. Владеет профессиональными навыками использования в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере математических моделей систем и процессов, а также методов вычислительной математики.
Креативный	Понимает особенности применения методов математического моделирования систем и процессов, а также методов вычислительной математики при решении научных и прикладных задач. Умеет создавать простейшие математические модели систем и процессов и использовать их в научной и познавательной деятельности, обосновывать применение методов вычислительной математики в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере. Владеет профессиональными навыками создания и использования в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере математических моделей систем и процессов, а также методов вычислительной математики.

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

1. Название компетенции:

Индекс ПСК-1

Формулировка Владеет методологией математического моделирования и вычислительной математики для решения научно-исследовательских и прикладных задач. Уровень – креативный

2. Компонентный состав компетенции

Перечень компонентов:	Технологии формирования:	Средства и технологии оценки:
Знает: - методы математического моделирования систем и процессов; - основы вычислительной математики и численных методов Умеет: - использовать математические модели в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере; - применять методы вычислительной математики в научной и познавательной деятельности. Владеет: - профессиональными навыками создания и использования простейших математических моделей систем и процессов; - профессиональными навыками создания и использования вычислительной математики в научной и познавательной деятельности.	Лекция Мультимедиа-технологии Семинар Практические занятия Самостоятельная работа Курсовое, дипломное проектирование Лабораторные работы НИРС Практические занятия Практика Самостоятельная работа НИРС Практика Курсовое, дипломное проектирование Самостоятельная работа	Контрольная работа Коллоквиум Тестирование Зачет Экзамен Зачет Экзамен Письменная работа (эссе, реферат) Защита отчетов по практике Защита НИРС Защита курсовой, дипломной работы Контрольная работа Выступление на семинаре Коллоквиум Защита отчетов по практике Защита НИРС Защита курсовой, дипломной работы Междисциплинарный гос. экзамен

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский национальный исследовательский политехнический университет»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА

по направлению 010400.68 «Прикладная математика и информатика»

Паспорт компетенции

ПСК - 2

Способность ставить и решать прикладные задачи моделирования физико-механических процессов

Разработчик: к. ф.-м. н., доцент кафедры ММСП