Дополнительная общеразвивающая программа «Праздник каждый день» (стр. 4 )

2.Формирование у обучающихся устойчивого интереса к традиционной культуре, к дальнейшему расширению знаний, приобретению опыта активных действий для дальнейшего самоопределения в предметной области в целях сохранения и развития культурных и духовных ценностей. Осознанный выбор вида деятельности по интересам, творческое отношение к выбранному делу. Формирование чувства ответственности за коллективное творческое дело.

РепродуктивныйОрганизация коллективного творческого дела по подготовке и проведению народного духовного праздника осеннего цикла. Обращается внимание на качество, объём и значимость сделанного, а так же – на умение объективно оценивать проделанную работу. аргументировать свою точку зрения.

3.Углубление знаний, развитие необходимых навыков, качеств личности для дальнейшего самоопределения в предметной области «Традиции и современность». Формирование правильного понимания своей роли в сотворчестве, иначе говоря, определение своей творческой сверхзадачи. Повышение самостоятельности при решении творческих задач.

ЭвристическийРазработка и реализация творческого проекта «Праздник, который придумали мы!» Обращается внимание на способность учащихся сделать мотивированный выбор вида деятельности в предметной области; умение самостоятельно действовать, выбирать способ решения проблем, добиваться конечного результата по реализации творческий проекта; умение анализировать собственную работу, давать оценку работе партнеров.

4.Уровень творческой самореализации учащихся.

КреативныйТворческий отчет. Защита мультимедийного проекта «Наши творческие достижения».

Обратить особое внимание на качество выполнения:

·  проектно-исследовательской работы;

·  качество защиты творческого проекта;

·  объём использованных профессиональных знаний и навыков;

·  приобретение личного социального опыта;

·  определение ценностных ориентаций;

·  развитие нравственных качеств личности;

·  выражение гражданской позиции;

·  определение маршрута профессионального развития.

Учебно-тематический план программы «Праздник каждый день».

№ п/п	Раздел, название темы	Кол-вочасов	Теория	Практика
1.	Вводное занятие	2	2	-
2.	Раздел 1.«Реальность и волшебство в мире культуры и искусства»	15	6	9
3.	Раздел 2. «Осенний цикл календарных праздников»	36	7	29
4.	Раздел 3.«Зимний цикл календарных праздников»	36	8	28
5.	Раздел 4.«Весенне-летний цикл календарных праздников»	38	6	32
6.	Раздел 5.«Культурно-массовая деятельность» Итоговое занятие:	14 3	2 2	12 1
	Итого:	144	33	111

Содержание разделов программы.

1. Вводное занятие - 2 часа

Теория: Беседа с детьми. Введение в образовательную программу. Правила поведения в НРМБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества». Техника безопасности. Знакомство с задачами, содержанием образовательной программы, с перспективами личностного развития учащихся.

Практика: Выполнение творческих заданий для выявления уровня имеющихся знаний, умений, организационных, коммуникативных качеств, творческих способностей учащихся. Решение организационных вопросов.

Раздел 1.«Реальность и волшебство в мире культуры и искусства» - 15 часов.

Теория:Понятие традиционной культуры. Понятия материальной, духовной культуры. Продолжать знакомство с народными календарными праздниками, обрядами, традициями. Роль праздников в жизнедеятельности человека. Традиции и современность. Продолжать знакомство с профессиональной деятельностью работников культуры и искусства (драматург, режиссер-постановщик, актер, художник сценограф, звукорежиссер…). Искусство дарить праздник. Продолжать знакомство с различными формами художественно-массовых мероприятий и с особенностями их организации.

Практика: Посещение культурных центров района, округа. Встреча с организаторами, режиссёрами поселковых, районных праздников. Знакомство с опытом работы. Разработка сценарного плана праздничного мероприятия по выбору учащихся. Разработка плана совместной деятельности по подготовке праздника. Формирование творческих групп по интересам. Работа над созданием эскизов афиш, пригласительных, эскизов по сценическому оформлению праздника. Составление музыкальной копилки. Сочетание индивидуальной формы работы с работой в творческих группах, в коллективе. Постановка одного из эпизодов праздника по выбору учащихся.

Итоговый практикум: Творческий отчет, анализ, оценка деятельности.

2. Раздел 2. « Осенний цикл календарных праздников» - 36 часов.

Теория: Продолжить знакомство с календарными праздниками осеннего цикла. Основная идея календарных праздников осеннего цикла. Традиции и современность. Продолжить знакомство с технологией организации коллективных творческих дел. Особенности индивидуальной работы, работы в творческих группах и в коллективе. Особенности сценарного и актерского мастерства, художественно-массовых мероприятий, праздников осеннего цикла. Особенности работы над сценарием задуманного праздника. Замысел праздника, тема, идея, форма, содержание, аудитория, место проведения. Возможности использования различных технических, художественных средств выразительности. Логическое выстраивание тематических блоков. Особенности работы над художественным оформлением праздника. Организация рекламной деятельности.

Продолжить знакомство с азбукой актера, режиссера, с особенностями работы над ролью, постановкой отдельных эпизодов праздника, организация сводных, генеральной репетиций. Метод релаксации.

Практика: Разработка плана коллективных творческих дел по организации праздника, привлечение творческих коллективов, выбор наставников. Выбор деятельности по интересам, формирование творческойподгрупп. Разработка сценарного плана праздника осеннего цикла. Поиск художественно-образных методов, форм, средств воплощения идеи праздника. Работа в творческих подгруппах: сценарная группа, режиссерско-постановочная, исполнительская, звукорежиссерская, художественно-оформительская, организаторская группа. Разработка сценария. Составление музыкальной копилки, запись, воспроизведение материала. Создание декораций, реквизитов, костюмов, афиш, пригласительных, подбор видеоматериалов. Оформление сценической площадки.

Рекламная деятельность, связь с корреспондентами газеты, телевидения. Видео, фотосъемка рабочих моментов, праздника, создание мультимедийного материала «Сказочное созвездие осени».

Работа над исполнительским мастерством. Художественное слово. Сценическое движение. Искусство перевоплощения. Упражнения, тренинги. Индивидуальная, групповая работа над постановкой отдельных ролей, эпизодов праздника. Проведение сводных репетиций с использованием костюмов, реквизитов, светового и музыкального оформления. Генеральная репетиция. Проведение праздника. Релаксация. Оценка деятельности.

3. Раздел 3. «Зимний цикл календарных праздников» - 36 часов.

Теория: Продолжить знакомство с традиционными духовными праздниками зимнего цикла. Основная идея календарных праздников зимнего цикла. Традиции и современность. Углубление теоретических знаний по сценарному мастерству, режиссуре художественно-массовых мероприятий. Продолжить знакомство с технологией проектной деятельности. Творческий проект. Тема проекта, определение цели, задач, сбор информации, обработка, выбор методов реализации проекта, определение этапов реализации, конечный результат. Особенности работы надвыбранной темой, формой, содержанием. Особенности работы с информационными источниками. Особенности работы на различных этапах реализации проекта. Выбор видов творческой деятельности. Азбука актера. Этика взаимоотношений в коллективе. Знакомство с различными методами релаксации.

Практика: Расширение практических навыков по использованию знаний по основам сценарного мастерства, режиссерско-постановочной работы, исполнительского мастерства. Разработка творческого проекта «Праздник, который придумали мы!» Защита проекта. Реализация творческого проекта. Выбор одной из форм художественно-массовых мероприятий. Совместная работа над содержанием праздника. Анализ результатов деятельности.

Итоговое занятие:Составление плана совместной деятельности по реализации проекта. Поиск художественно-образных средств, форм воплощения идеи праздника. Составление световой, музыкальной партитуры (работа в творческих группах по выбранным тематическим блокам праздника). Анализ результата деятельности. Подбор, запись материала. Работа над созданием эскизов декораций, костюмов, афиш, пригласительных. Защита. Анализ. Создание бутафории для декораций, элементов костюмов, афиши, пригласительных. Подготовка сценических костюмов (индивидуальная работа). Оформление сценической площадки. Работа над исполнительским мастерством. Упражнения, тренинги. Сценическая речь и движение. Искусство перевоплощения. Общение с партнером. Сценическая свобода. Творческая фантазия и воображение. Индивидуальная работа над ролью, работа в творческих группах по постановке отдельных эпизодов праздника. Сводные репетиции с использованием костюмов, реквизитов, светового, музыкального материала на сценической площадке. Анализ. Выводы. Генеральная репетиция.