Дополнительная общеразвивающая программа «Праздник каждый день» (стр. 1 )

Департамент образования и молодежной политики

Администрация Нефтеюганского района

Нефтеюганское районное муниципальное

бюджетное учреждениедополнительного образования

«Центр развития творчества детей и юношества»

Дополнительная общеразвивающая

программа

«Праздник каждый день»

Возраст детей 14-17 лет

срок реализации 1 год

педагог дополнительного образования

пгт. Пойковский

2017 год

ПРОГРАММА

«ПРАЗДНИК КАЖДЫЙ ДЕНЬ»

Пояснительная записка

Детский праздник – одна из наиболее эффективных форм педагогического воздействия на молодое поколение. Массовость, эмоциональная приподнятость, красочность, соединение фольклора с современным бытом, присущие праздничной ситуации, способствует более полному художественному осмыслению детьми исторического наследия прошлого и формированию патриотических чувств.

Учебный курс, на котором базируется дополнительная образовательная программа «Праздник каждый день», создан по предмету «Традиционная культура народов России». В процессе реализации программы «Праздник каждый день» учащиеся знакомятся с традиционными календарными праздниками и обрядами, бытовавшими на Русской земле, получают знания и практические навыки по организации и проведению народных календарных и духовных праздников.

Актуальность изучения данного курса не подлежит сомнению. В настоящее время, в условиях навязывания, генеалогически несвойственных для наших детей ценностных ориентиров, в виде субкультур прозападного толка, требуется скорейшее решение проблемы оптимизации деятельности центров дополнительного образования, детских объединений, опирающихся на традиционную культуру и отечественную историю. Разработка и реализация дополнительной образовательной программы «Праздник каждый день», способствует развитию интереса к изучению истоков народного творчества, культуры родного края, сохранению и развитию национальных традиций.

Ведущих идей, на основании которых составлена данная программа, несколько, поскольку сам предмет изучения – традиционная культура - многогранен. Он требует разных позиций и подходов к реализации комплексного знания, предполагает раскрытие таких понятий, как материальная и духовная культура, знакомство с культурными традициями различных народов, проживающих на территории России. Программа направлена на сохранение и развитие самобытной культуры русского народа, на воспитание патриотизма, уважения к культурным ценностям других народов, на раскрытие идейного содержания традиционных народных праздников и обрядов календарного года в соотношении с биологическим ритмом жизни человека. Овладение знаниями и навыками организации народных духовных праздников, привлечение к реализации коллективных творческих дел родителей, педагогов, представителей общественности, творческой интеллигенции, овладение различными технологиями организации праздников - способствуют интеллектуальному и духовному воспитанию личности, развитию организаторских, коммуникативных навыков, социо-культурному и профессиональному самоопределению, развитию познавательной активности, творческой самореализации учащихся.

Использование в учебно-воспитательном процессе различных педагогических технологий: организацию коллективного творческого дела, разработку и реализацию проектной деятельности, использование информационно-коммуникативных технологий, привлечение учащихся к исследовательской деятельности, способствует повышению качества реализации поставленных учебно-воспитательных целей и задач в условиях ФГОС, основанных на Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Дополнительная образовательная программа разработана с учетом учебных стандартов. Основой для составления авторской программы послужили научные, литературные труды известных авторов: , . Традиционный народный календарь(2003г.) Традиционная духовная культура (1991г.); Традиционные праздники народного календаря (2007г.); Народный фольклор: Календарные обряды и праздники (2000г.); От святок до сочельника (1993г.); Грибовой искусство (1973г.); Соловьева актера, режиссера и педагога любительского театра (1994г.); , Краевой : содержание, методы, средства (2003г.); Иванова коллективных творческих дел. – М.: Педагогика, 1989.

Потребность в создании программы «Праздник каждый день» обусловлена запросом образовательного учреждения, учащихся и родителей.

При комплектовании групп часто возникает проблема: педагоги отдают предпочтение ребятам младшего школьного возраста, при этом дети подросткового и юношеского возраста не могут в полной мере реализовать свое право на творческое развитие через приобщение к различным видам искусства. Программа «Праздник каждый день» может быть адаптирована для обучения детей среднего и старшего звена, с учетом возрастных, индивидуальных особенностей учащихся и позволяет привлекать к творческой деятельности всех желающих вне зависимости от наличия у них специальных знаний по предмету.

Содержание программы соответствует достижениям мировой культуры, российским традициями, культурно-национальными особенностями региона. Раскрывает основные идеи традиционных календарных праздников и обрядов, бытовавших на русской земле. Благодаря которым каждый человек может не только окультурить свой биологический ритм жизни, но и приобщаясь к драгоценным народным истокам, вступает в особые отношения с семьей, с детьми, домом, окружающим миром на ином, духовном уровне, на уровне национальных образов.

Программа «Праздник каждый день» является существенным дополнением в решении важнейших развивающих, воспитательных и образовательных задач педагогики, призвана научить детей решению конкретных проблем по сохранению и развитию самобытных национальных традиций, духовных ценностей народа.

Отличительной особенностью программы «Праздник каждый день» является предоставление возможности обучающимся выбора различных видов творческой деятельности по интересам и способностям, поскольку подготовка праздника предполагает использование различных художественных средств, синтез различных видов и жанров искусства: художественно-прикладного творчества, театрального искусства, хореографии, вокального, изобразительного искусства, литературного творчества и других. Таким образом, предоставлена широкая возможность творческой самореализации учащихся. В программе определена последовательность этапов реализации, определены уровни дополнительного образования детей.

Психолого-педагогический аспект программы основывается на трудах:

·  , JI. С.Выготского (развивающее обучение с учетом возрастных особенностей и зон ближайшего развития);

·  К. Роджерса (некритическое гуманное отношение к внутреннему миру каждого ребенка);

·  и (личностно - ориентированный подход, предполагающий выбор и построение учебного материала с учетом индивидуальности каждого ребенка и ориентацией на его потребности и потенциальные возможности).

Освоение программы «Праздник каждый день» предусматривает овладение широким кругом компетенций (ценностно-смысловой, общекультурной, учебно-познавательной, информационной - по классификации ), составляющих необходимое условие успешной адаптации выпускника в обществе XXI века. Это соответствует требованиям государственной политики в области образования («Концепция развития образования до 2020»)

Учебный курс программы «Праздник каждый день» охватывает следующие образовательные области:

·  словесность (расширение словарного запаса обучающихся, развитие речи);

·  музыка (развитие музыкального слуха, исполнительского мастерства, эстетического вкуса);

·  история (культурные, духовные традиции народа);

·  литература (использование художественных произведений, знакомство с основами драматургии);

·  изобразительное искусство (оформление декораций, аксессуаров);

·  движение (язык сценического движения);

·  театральное искусство (азбука актера, режиссера.);

·  этика (внутренняя и внешняя культура поведения);

·  социальная практика (права и обязанности специалистов, работающих в сфере культуры; понятие об интеллектуальной собственности; об авторстве; об этике деловых отношений);

·  психология (понятие о природных задатках и способностях людей; личные качества характера, обеспечивающие успех в творческой деятельности; тренинги на выявление и формирование тех или иных личностных качеств обучающихся)

·  валеология(понятие о здоровом образе жизни, о строении и развитии мимики, движения, участвующих в работе актёра)

·  математика (развитие логического мышления).

По окончании курса обучения учащиеся могут развивать полученные знания и навыки, участвуя в работе актива воспитанников «Школы организаторов досуга» и Центра творчества по реализации проекта «Праздничный абонемент», по подготовке и проведению традиционных праздников Центра творчества, поселка, района. Принимать активное участие в подготовке, проведении поселковых, районных праздников, участвовать в конкурсах-фестивалях всех уровней.

Цель и задачи программы «Праздник каждый день».

Цель программы: формирование организаторских, исполнительских, коммуникативных навыков, способствующих повышению качества проведения различных форм художественно-массовых мероприятий, через духовное, физическое, нравственное, интеллектуальное развитие личности воспитанника.

Задачи программы:

Обучающие:

·  ознакомить воспитанников с богатейшим культурным, духовно-нравственным наследием;

·  способствовать формированию патриотических убеждений, принятию демократических ценностей, освоению основных социальных ролей, норм и правил;

·  обучить эффективным способам организации свободного времени;