Пробег вокруг Ладожского озера (стр. 4 )

4.  Пересев бактериальной культуры со скошенного МПА на среду Гисса.

	Определите, какие колонии выросли на агаре S или R?
	Отметьте на рисунке: S-формы колоний R-формы колоний

Описание колоний на пластинчатом МПА

Вид сверху	Вид сбоку	Описание
S-форма
R-форма

При заполнении в таблице графы «описание» используйте характеристики S- и R- формы колоний из данного списка: −  морщинистая, гладкая; −  блестящая, матовая; −  сухая, влажная; −  гомогенная, гетерогенная; −  круглая, неправильная форма; −  неровные края, ровные края; −  врастает в среду, находится на поверхности среды.

Среда Китта-Тароцци Отметьте на рисунке: 1. Вазелиновое масло 2. МПБ с глюкозой 3. Кусочки печени

Рост энтеробактерий на средах накопления и первичной дифференциации

Среда Олькеницкого

1)  кишечная палочка; 2) шигеллы; 3) сальмонеллы; 4) протей

 

Рост колоний на среде Эндо

Отметьте на рисунке:

1. Лактозопозитивные колонии

2. Лактозонегативные колонии

Фаготипирование стафилококка.	Схема строения бактериофага (на примере Т-четного фага кишечной палочки)
Учёт опыта фаготипирования (схема) Отметьте на схеме: Фаготип бактериальной культуры -	Отметьте на схеме: Головка 3. Базальная пластина Отросток 4. Нити Подпись преподавателя: .

Демонстрация

1.  Засев патологического материала на пластинчатый МПА шпателем (по Дригальскому) с целью получения отдельных колоний.

2.  Среды Эндо, Левина, Плоскирева, висмут-сульфит агар.

3.  Определение каталазной активности кишечной палочки. S - и R-формы колоний.

4.  Лактозопозитивные и лактозонегативные колонии на средах Эндо, Левина, Плоскирева. Рост энтеробактерий на коротком ряду Гиса, висмут-сульфит агаре.

5.  Рост энтеробактерий на средах накопления и первичной дифференциации (Рессела, Клиглера, Олькеницкого).

6.  Положительные тесты на продукцию кишечной палочкой аммиака и индола.

7.  Разжижение желатина культурой стафилококка.

8.  Засев среды Китта-Тароцци. Рост клостридий на средах Китта-Тароцци, Вильсона-Блера, молоке под слоем масла, в столбике сахарного агара.

9.  Учёт опыта титрования фага по Грациа.

10.  Анаэростат, аппарат Аристовского, устройство Омелянского, эксикатор.

Эксикатор	Анаэростат

Требования к компетентности студента, которые учитываются при выставлении оценки за данное занятие:

·  Владеть методикой выделения и идентификации чистой культуры бактерий.

·  Знать особенности строения бактериофага и его взаимодействие с бактериальной клеткой.

·  Знать применение бактериофагов в медицине.

·  Владеть методиками титрования фага, фагоиндикации и фаготипирования бактерий.

Дата занятия: .

Занятие № 6

ГЕНЕТИКА БАКТЕРИЙ

Изучение бактерий в живом состоянии

Контрольные вопросы

1.  Организация генетического материала у бактерий.

2.  Внехромосомные факторы наследственности (автономные и неавтономные, их встраивание в нуклеоид).

3.  Плазмиды (определение, функции, возможное состояние, содержание tra-оперона, контроль над их репликацией со стороны нуклеоида, совместимость друг с другом в одной клетке), функции tra-оперона.

4.  F-плазмиды (определение, состояние, формирование различных состояний).

5.  R-плазмиды (определение, состав, пути передачи), состав r-оперона, механизмы устойчивости бактерий к антибиотикам, обусловленные наличием R-плазмид.

6.  Бактериоциногенные (на примере Col-плазмиды E. coli) плазмиды (определение, состав, особенности, биологическое и медицинское значение), характеристика колицинов.

7.  Транспозоны (определение, состояние в бактериальной клетке, состав).

8.  IS - последовательности (определение, отличия от транспозонов, функции).

9.  Механизмы фаговой конверсии.

10.  Модификации у бактерий, мутации у бактерий (определение, классификация по происхождению, классификация по направленности), SR-диссоциации (определение, механизм, биологическое значение).

11.  Мутагены (определение, классификация по механизму действия).

12.  Репарации (определение, система фотореактивации, система темновой репарации).

13.  Рекомбинационная изменчивость у бактерий (определение, виды).

14.  Генная инженерия в медицинской микробиологии (алгоритм получения рекомбинантной вакцины для профилактики гепатита В, продукты, получаемые генно-инженерным способом с помощью рекомбинантных штаммов бактерий).

15.  Генетические методы, применяемые в микробиологической диагностике, метод молекулярной гибридизации (цель, принцип осуществления), полимеразная цепная реакция (цели, принцип осуществления).

Самостоятельная работа

Формирование различных состояний F-плазмиды

Отметьте на рисунке:

1. «Женская» клетка; 2. «Мужская» клетка; 3. Фактор высокочастотной рекомбинации;

4.Интегрированное состояние F-плазмиды; 5. Автономное состояние F-плазмиды.

Приготовление препарата по методу “раздавленной” капли и его микроскопия.

Схема препарата «раздавленная капля» Для обычной, иммерсионной или темнопольной микроскопии	Схема получения рекомбинантной вакцины для профилактики гепатита В

Подпись преподавателя: .

Демонстрация

1.  Модификационная изменчивость протея (потеря подвижности) при росте на МПА с фенолом.

2.  Действие колицинов на пластинчатом агаре.

3.  S - и R-формы колоний бактерий.

4.  Набор для ПЦР.

Набор для ПЦР

Требования к компетентности студента, которые учитываются при выставлении оценки за данное занятие:

·  Знать особенности организации генетического материала у бактерий.

·  Знать функции плазмид, транспозонов, IS - последовательностей.

·  Знать закономерности изменчивости бактерий.

·  Знать алгоритм получения рекомбинантной вакцины для профилактики гепатита В как пример использование в медицинской микробиологии методов генной инженерии.

·  Знать принцип осуществления метода молекулярной гибридизации и полимеразной цепной реакции.

Дата занятия: .

Занятие № 7

ЭКОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ

Изучение микрофлоры ротовой полости

Контрольные вопросы

1.  Основы экологической микробиологии: определение понятия «экологическая микробиология», основные понятия экологической микробиологии (популяция, биотоп, микробиоценоз, экосистема, онтосфера, биосфера).

2.  Экологические связи в микробиоценозах: нейтрализм, симбиоз, сотрудничество, мутуализм, комменсализм, конкуренция, паразитизм, взаимоотношение особей одного вида, взаимоотношение особей разных видов.

3.  Экологические среды микроорганизмов: характеристика микробиоценоза почвы, воды, воздуха, пищевых продуктов.

4.  Микробиологические аспекты охраны окружающей среды.

5.  Микрофлора тела человека: общая характеристика.

6.  Состав нормальной микрофлоры тела человека: кожа, ротовая полость, желудок, кишечник, дыхательные пути, ухо, конъюнктива, мочеполовая система.

7.  Значение нормальной микрофлоры тела человека, нарушение нормальной микрофлоры и подходы к её нормализации.

8.  Влияние экологических факторов на микробы: действие на микроорганизмы физических факторов внешней среды, действие на микроорганизмы химических факторов внешней среды.

9.  Устойчивость грибов к факторам внешней среды

10.  Классификации антисептиков и дезинфектантов по химическому составу и по механизму действия.

11.  Микробная деконтаминация: определение, типы.

12.  Стерилизация: определение, виды.

13.  Дезинфекция, антисептика.

14.  Асептика: определение, методы.

Самостоятельная работа

1.  Приготовление мазка из зубного налета, окраска простым методом, микроскопия и зарисовка препарата.

Мазок из зубного налёта Окраска _____________________________

Подпись преподавателя: .