Пробег вокруг Ладожского озера (стр. 7 )

Дата занятия: .

Занятие № 12

КЛЕТОЧНЫЙ ИММУННЫЙ ОТВЕТ. АНТИГЕНЫ

Пластинчатая реакция агглютинации

Контрольные вопросы

1.  Антиген: определение, принцип строения.

2.  Эпитоп и его количественный состав. Валентность антигена.

3.  Факторы, определяющие степень иммуногенности антигена и их характеристика.

4.  Адъюванты.

5.  Классификации антигенов. Аутоантигены.

6.  Антигенпредставляющие молекулы (общая характеристика). Антигенпредставляющие молекулы CD1.

7.  Суперантигены.

8.  Антигены главного комплекса гистосовместимости.

9.  Антигены бактерий. Антигенные свойства грибов.

10. Клеточный иммунный ответ: основные этапы, процессинг, презентация антигена, механизмы действия ЦТЛ (Т-киллеров).

11. Реакция агглютинации: основные термины, условия осуществления, этапы (стадии), внешние проявления, способы постановки, принципы осуществления.

Самостоятельная работа

1.  Постановка и учет пластинчатой реакции агглютинации на стекле.

ЦПМ   Капсула   Рибосомы   жгутик
Отметьте на 1. О-антиген 2. Н-антиген 3. К-антиген	рисунке 4. Vi-антиген 5. рибосомальные антигены	Схема постановки и учёта пластинчатой реакции агглютинации на стекле для идентификации бактериальной культуры 1 – реакция положительная, 2 – реакция отрицательная (контроль)

Подпись преподавателя: .

Демонстрация

1.  Диагностические сыворотки.

Требования к компетентности студента, которые учитываются при выставлении оценки за данное занятие:

·  Знать принцип строения и свойства антигенов.

·  Знать строение, свойства и роль антигенпредставляющих молекул в иммунном ответе.

·  Знать основные группы антигенов бактериальной клетки.

·  Знать закономерности развития клеточного иммунного ответа и механизмы действия цитотоксических лимфоцитов.

·  Знать условия осуществления, этапы развития и внешние проявления реакции агглютинации.

·  Уметь провести серологическую идентификацию бактериальной культуры с помощью реакции агглютинации на стекле.

Дата занятия: .

Занятие № 13

ГУМОРАЛЬНЫЙ ИММУННЫЙ ОТВЕТ. ИММУНОГЛОБУЛИНЫ

Объемная реакция агглютинации

Контрольные вопросы

1.  Активация В-лимфоцитов, отличия плазмоцита от В-лимфоцита.

2.  Особенности иммунного ответа на Т-независимые антигены.

3.  Общая схема гуморального иммунного ответа.

4.  Механизмы эффекторного действия антител и их характеристика.

5.  Общая схема иммунного ответа.

6.  Супрессия иммунного ответа.

7.  Кооперативный механизм действия и регуляции иммунной системы.

8.  Определение термина «иммуноглобулин». Физическое состояние и формы существования иммуноглобулинов.

9.  Структура иммуноглобулинов.

10. Классификация иммуноглобулинов.

11. Иммуноглобулины: дополнительные полипептидные цепи, валентность, прохождение через плаценту, основная функция различных классов, морфофункциональные особенности.

12. Аффинность и авидность антител. Нормальные антитела. Моноклональные антитела и их получение.

13. Неполные антитела и их выявление. Абзимы.

14. Динамика антителообразования и характеристика фаз.

15. Клонально-селекционная теория антителообразования и объяснение ею феномена естественной иммунологической толерантности, молекулярно-генетическая теория С. Тонегавы.

16. Диагностические сыворотки: назначение и принцип получения.

Самостоятельная работа

Молекула иммуноглобулина

Антиген

Отметьте на рисунке:

1-H-цепь 2-L-цепь

3-Fab-участок 4-Fc-участок

5-Эпитоп 6-Паратоп

7-Идиотоп 8-Гипервариабельный участок

9-Шарнирный участок 10-Дисульфидные связи

Отметьте на рисунке:

1 - IgM

2 - IgG

3 - IgE

4 - IgD

5- IgAs

6 - IgA

7 - J-цепь

8 - Секреторный компонент 9 - мономер 10 - димер 11 - пентамер

Постановка и учёт объемной реакции агглютинации.

Алгоритм постановки реакции агглютинации для определения титра антител

Подпись преподавателя: .

Демонстрация

1.  Диагностикумы.

2.  Учет реакций: объемной агглютинации и непрямой гемагглютинации.

Требования к компетентности студента, которые учитываются при выставлении оценки за данное занятие:

·  Знать закономерности развития гуморального иммунного ответа.

·  Знать кооперативный механизм действия и регуляции иммунной системы.

·  Знать основные характеристики иммуноглобулинов, разновидности антител.

·  Знать принципиальную сущность клонально-селекционной теории Бренета.

·  Знать назначение и принцип получения диагностических сывороток.

·  Владеть методикой проведения реакции агглютинации для определения титра антител.

Дата занятия: .

Занятие № 14

АЛЛЕРГИЯ (ГИПЕРЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ).

Реакция преципитации

Контрольные вопросы

1.  Аллергия – общее понятие, отличительные особенности аллергенов, алгоритм развития, классификация аллергенов.

2.  Общая классификация аллергических реакций и их эффекторное звено, современное понимание термина «Т-эффекторы ГЗТ».

3.  Фазы протекания аллергических реакций и их характеристика.

4.  Анафилаксия: причинные аллергены, патогенетическая схема развития, грануляция и дегрануляция базофилов и тучных клеток, их медиаторы, клинические проявления, шок-органы; атопия.

5.  Аллергическая реакция II типа: причинные аллергены, патогенетическая схема развития и ее характеристика.

6.  Аллергическая реакция III типа: причинный механизм развития, основные патогенетические механизмы и их характеристика, клинические проявления.

7.  Аллергическая реакция IV типа: причинные аллергены, патогенетическая схема развития, иммунная активация макрофага, активированный макрофаг.

8.  Инфекционная аллергия: общее понятие, роль в инфекционном процессе, преимущественный тип аллергии, микробные заболевания, сопровождающиеся развитием ГЗТ, использование в диагностике.

9.  Лекарственная аллергия: закономерности иммунного ответа на гаптены, особенности иммунного ответа на лекарства – гаптены.

10. Методы диагностики аллергических реакций.

11. Реакция преципитации: сущность, основные термины, применение, способы постановки, РП по Асколи (принцип постановки, вычисление титра), РП в геле (основное преимущество по сравнению с пробирочной РП, простая линейная диффузия).

12. Усовершенствованные методы РП (по Манчини, по Оухтерлони, иммуноэлектрофорез, иммуноблотинг), реакция нейтрализации токсина антитоксином.

Самостоятельная работа

1.  Постановка и учет реакции преципитации по Асколи.

Схема постановки и учёта реакции преципитации по Асколи для выявления бактериального антигена 1-реакция положительная, 2-реакция отрицательная (контроль)

Реакция преципитации в геле (по Оухтерлони)

Для идентификации антигена	Для выявления антител	Для определения титра антител
Содержимое лунок: 1 – 2 – 3 – 4 –	Содержимое лунок: центральная – периферические –	Содержимое лунок: центральная – периферические – Подпись преподавателя: .

Демонстрация