4 класс Спецификация комплексной итоговой работы № 7 (стр. 7 )

1) Автор назвал сказку «Заячья шапка». Согласен ли ты с этим названием? Свой ответ поясни.

___________________________________________________________

2) Как бы ты по-другому назвал сказку? Запиши своё название.

____________________________________________________________

Задание 2. Определи, какой это текст. Отметь знаком Ö .

научно-популярный

художественный

справочный

Задание 3. Вспомни, чем питается заяц, и отметь знаком Ö .

Заяц – это

всеядное животное

растительноядное животное

хищное животное

Задание 4. Используя текст произведения «Заячья шапка», соедини линиями связанные по смыслу слова.

Задание 5. Обычно в сказках заяц слабый, беспомощный, безвольный, обиженный, но по ходу повествования этот трусливый герой часто преображается.

Придумай устно сказку. Запиши заголовок и план своей сказки.

___________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

___________________________________________________________

Задание 6. Подбери к данным словам антонимы:

длинные – ________________________

выше – _________________________

пришёл – _________________________

снял – _________________________

белая – __________________________

Задание 7. Из некоторых слов текста «Заячья шапка» исчезли корни. Впиши их.

под_________ит рас________ался

с_________ела с_________иваются

Задание 8. Прочитай предложение.

А шапка осталась лежать в сугробе.

а) Укажи, какой частью речи является каждое слово.

б) Подчеркни главные члены предложения.

в) Выпиши из предложения словосочетание с именем существительным в предложном падеже.

_________________________________________________________

Задание 9. Соедини линиями выделенные имена существительные и вопросы, на которые они отвечают.

Задание 10. Перед тобой слова, взятые из текста произведения. Распредели эти слова в предложенные группы. Допиши в каждую группу по 2 своих примера.

Хвастливый, сугроб, заячья, шерсть, домой.

Впиши в прямоугольник название орфограммы и приведи 2 своих примера.

Задание 11. Выбери формы слова шапка. Подчеркни их..

Шапочка, шапкой, шапку, шапочке.

Задание 12. Найди значения выражений.

Запиши полученные результаты в порядке возрастания.

Подчеркни нечётные числа.

Задание 13. Выбери верное решение задачи. Отметь знаком Ö .

Ребята решили 27 раз скатиться с горки, но скатились в 3 раза меньше. Сколько раз нужно скатиться ребятам с горки, чтобы выполнить задуманное?

27 – 3

 

Задание 14. Проанализируй данные о количестве прыжков зайцев через пеньки и ответь «Да» или «Нет». Свой ответ поясни решением.

	заяц 1	заяц 2	заяц 3	заяц 4
1 пенёк	8	15	27	42
2 пенёк	6	45	9	7

а) Через первый пенёк зайцы сделали 92 прыжка ______________

__________________________________________________________

б) Через первый пенёк зайцы сделали на 25 прыжков меньше

__________________________________________________________

__________________________________________________________

в) Заяц 2 сделал больше всего прыжков.

__________________________________________________________

г) Заяц 4 сделала на 23 прыжка больше, чем заяц 3.

_______________________________________________

д) Всего было сделано 139 прыжков.

_________________________________________________________

Задание 15. Какое слово зашифровано, если буквы читать в том порядке, в котором указаны их координаты в таблице.

Запиши получившееся слово.

(9;4)	(2;8)	(3;5)	(1;3)	(4;9)	(6;2)	(7;7)

Самопроверка и самооценка работы

·  Прочитай текст ещё раз и проверь свою работу.

·  Напиши, всегда ли ты понимал (а), что требуется сделать в задании? ________________________________________________

·  Запиши номер задания, которое показалось тебе самым трудным. __________________________________________________

·  Выбери одно из утверждений, которое больше всего характеризует твою работу, отметь его знаком R.

Я справился с работой самостоятельно. Помощи мне не требовалось

При выполнении заданий мне требовалась помощь, но я старался (старалась) работать самостоятельно.

Мне потребовалась помощь, и я обращался (обращалась) к учителю.

·  Подчеркни, чему тебе ещё надо учиться:

1. Читать текст.

2. Определять вид текста.

3.Соединять связанные по смыслу слова.

4. Составлять план сказки.

5. Подбирать антонимы.

6. Вписывать корни.

7. Соединять имена существительные и вопросы, на которые они отвечают.

8. Определять вид орфограммы и приводить примеры на это правило.