Аннотации к рабочим программам дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 38.03.01 Экономика (профиль "Финансы и кредит"). Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть (стр. 8 )

Владеть (овладеть умениями)

-  методами и приемами анализа экономических явлений процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

-  современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро - и макроуровне.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Теория цены: спрос, предложение и рыночное равновесие.

1.1. Рыночный спрос и закон спроса.

1.2. Изменение величины спроса изменение спроса.

1.3. Рыночное предложение и закон предложения.

1.4. Изменение величины предложения и изменение предложения.

1.5. Механизм установления рыночного равновесия.

1.6. Эластичность спроса и предложения.

2. Производство экономических благ.

2.1. Производство с одним переменным фактором. Закон убывающей предельной производи-тельности.

2.2. Выбор производственной технологии. Техническая и экономическая эффективность.

2.3. Производственная функция. Общий, средний и предельный продукт.

3. Фирма как совершенный конкурент.

3.1. Экономическая природа фирмы.

3.2. Основные формы деловых предприятий.

3.3. Фирма: издержки производства и прибыль.

3.4. Фирма: условия равновесия.

4. Типы рыночных структур: конкуренция и монополия.

4.1. Совершенная конкуренция.

4.2. Чистая монополия.

4.3. Монополистическая конкуренция.

Семестр № 2

5. Типы рыночных структур: несовершенная конкуренция. Антимонопольное законодательство.

5.1. Олигополия.

5.2. Антимонопольное законодательство и регулирование.

6. Рынок труда. Распределение доходов.

6.1. Спрос и предложение труда. Определение среднего уровня заработной платы.

6.2. Роль профсоюзов на рынке.

6.3. Особенности рынка труда. Дифференциация ставок заработной платы.

6.4. Распределение доходов.

7. Рынки капитала и земли.

7.1. Рынок капитала. Ссудный процент.

7.2. Рынок земли. Экономическая рента.

8. Экономика информации, неопределенности и риска.

8.1. Выбор в условиях неопределенности.

8.2. Рынки с асимметричной информацией.

8.3. Риск инвестиционных решений.

9. Институциональные аспекты рыночного хозяйства.

9.1. Правовые предпосылки рыночного хозяйства.

9.2. Внешние эффекты. Теорема Коуза.

9.3. Общественные блага. Роль государства в рыночной экономике.

Б3.Ф02.1 Менеджмент

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 64 часа аудиторной работы студента).

Форма аттестации: экзамен в семестре 3.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Менеджмент" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: расчетно-экономическая, аналитическая, научно-исследовательская, организационно-управленческая, педагогическая.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Антикризисный менеджмент", "Маркетинг", "Экономика транспорта";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-7 - готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

-  ОК-9 - способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

-  ОК-10 - способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

-  ПК-11 - способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта;

-  ПК-12 - способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии;

-  ПК-13 - способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин.

Уметь (обладать умениями)

-  организовать работу малого коллектива, рабочей группы.

Владеть (овладеть умениями)

-  навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Содержание дисциплины

Семестр № 3

1. Сущность понятия менеджер. Отличие менеджмента от управления.

2. Классификация работ по видам вклада в конечный результат деятельности.

3. Функции менеджмента. Система менеджмента.

4. Деятельность менеджера в условиях "управления по целям.

5. Целевые установки при решении проблем.

6. Этапы решения проблем.

7. Стратегия эффективного менеджмента.

8. Инновационный потенциал в менеджменте.

9. Разработка стратегии изменений деятельности в условиях ж/д. транспорта.

10. Концепция управления персоналом организации.

11. Методы управления персоналом.

12. Кадровое планирование в организации.

13. Управление профессиональной ориентацией и адаптацией персонала организации.

14. Профессиональное развитие и обучение персонала.

15. Планирование и подготовка резерва руководителей. Личность лидера.

Б3.Ф.03 Макроэкономика

Дисциплина базовой части Учебного плана (, ) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 8 зачетных единиц (включая 96 часов аудиторной работы студента, выполнение курсового проекта).

Форма аттестации: защита курсовой работы, зачет в семестре 3, экзамен в семестре 4.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Макроэкономика" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: расчетно-экономическая, аналитическая, научно-исследовательская, организационно-управленческая, педагогическая.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплины "Оценка бизнеса";

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-2 - способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

-  ОК-5 - умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

-  ОК-11 - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

-  ПК-6 - способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

-  ПК-7 - способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;

-  ПК-15 - способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  методы построения эконометрических моделей процессов;

-  основы построения, расчета и анализа современной и международные системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро - и макроуровне.

Уметь (обладать умениями)

-  анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро - и макроуровне;

-  использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

-  строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

-  организовать выполнение конкретного порученного этапа работы.

Содержание дисциплины

Семестр № 3

1. Макроэкономическое равновесие и механизм его обеспечения.

2. Государство в рыночной экономике.

3. Денежная и банковская системы.

4. Финансовая система государства. Финансовая и фискальная политика.

5. Социальная политика государства.

Семестр № 4

6. Экономический рост и его проблемы.

7. Теоретические проблемы мирового хозяйства.

8. Переходная экономика.

9. Национальная экономика.

10. Макроэкономическое равновесие и механизм его обеспечения.

Б3.Ф.03 Макроэкономика

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 8 зачетных единиц (включая 96 часов аудиторной работы студента, выполнение курсового проекта).

Форма аттестации: защита курсовой работы, зачет в семестре 3, экзамен в семестре 4.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Макроэкономика" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: расчетно-экономическая, аналитическая, научно-исследовательская, организационно-управленческая, педагогическая.