Рабочая программа учебной дисциплины «Музыкальная литература (зарубежная и отечественная) (стр. 7 )

Экзамен сдаётся устно по билетам, включающим в себя 3 вопроса:

1)  вопрос обзорного характера,

2)  вопрос, связанный с анализом одного из изученных произведений или его части,

3)  викторина, включающая в себя фрагменты произведений, предложенных для подготовки к экзамену.

Примерные образцы экзаменационных билетов:

1)  Ж. Бизе, обзорная характеристика оперы «Кармен».

2)  Ф. Шопен, анализ 3 — 4 прелюдий (по выбору студента).

3)  Викторина.

1)  Р. Шуман, вокальный цикл «Любовь поэта» - обзорная характеристика.

2)  И. Брамс, симфония № 4, анализ 1 части.

3)  Викторина.

1)  Творческий путь и характеристика творчества Э. Грига.

2)  Р. Вагнер, увертюра к опере «Тангейзер» - анализ.

3)  Викторина.

1)  Оперные реформы Р Вагнера.

2)  Ф Лист, симфоническая поэма «Прелюды».

3)  Викторина.

1)  Творческий путь и характеристика творчества А. Дворжака

2)  Д. Верди, опера «Риголетто», анализ 1-го действия.

3)  Викторина.

Критерии оценки экзамена или зачёта:

«Отлично» («5») - студент точен в ответах, рассказ иллюстрирует музыкальными примерами, владеет профессиональной терминологией, инициативен во встречных вопросах преподавателя.

«Хорошо» («4») - студент допускает неточности в ответе, даёт неполную характеристику произведения, в рассказа присутствуют музыкальные примеры.

«Удовлетворительно» («3») - студент затрудняется в ответах на конкретно поставленные вопросы, язык изложения беден, музыкальных примеров мало, на вопросы преподавателя отвечает неконкретно, путаясь.

«Неудовлетворительно» («2») - студент не справился с заданиями.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение курса

Карта учебно-методического обеспечения

дисциплины "Музыкальная литература (зарубежная)"

Обеспечение дисциплины учебными изданиями

Библиографическое описание издания	Вид занятия, в котором используется	Число обеспечи-ваемых часов	Кол-во экземпляров
Учебный кабинет	Библиотека колледжа
1.  Галацкая литература зарубежных стран. Вып.1. - М.: Музыка, 1977.	Лекция, Самост. работа	20		30
2. Левик литература зарубежных стран. Вып.2. - М.: Музыка, 1980.	Лекция, Самост. работа	20		30
3. Галацкая литература зарубежных стран. Вып.3. - М.: Музыка, 1983.	Лекция, Самост. работа	30		30
4. Левик литература зарубежных стран. Вып.4. - М.: Музыка, 1981.	Лекция, Самост. работа	20		30
5. Левик литература зарубежных стран. Вып.5. - М.: Музыка, 1972.	Лекция, Самост. работа	20		30

Таблица 2. Обеспечение дисциплины учебно-методическими материалами (разработками)

Библиографическое описание издания	Вид занятия, в котором используется	Число обеспечиваемых часов	Кол-во экземпляров
Учебный кабинет	Библиотека колледжа
1. стория зарубежной музыки (до середины XVIII в.). - М.: Музыка, 1978.	Аудиторные групповые, Самост. работа	2		2
2. Левик зарубежной музыки (вторая половина XVIII в.). Вып.2. – М.: Музыка, 1980.	Аудиторные групповые, Самост. работа	2		2
3. Конен зарубежной музыки. Вып.3. – М.: Музыка, 1976.	Аудиторные групповые, Самост. работа	2		4
4. Конен джаза. – М.: СК, 1990.	Аудиторные групповые, Самост. работа	2		0
5. Друскин зарубежной музыки. Вып.4. – М.: Музыка, 1983.	Аудиторные групповые, Самост. работа	2		4

7. Материально-техническое обеспечение курса.

Обеспечение дисциплины средствами обучения

Наименование и описание средств обучения	Вид занятия, в котором используется	Число обеспечиваемых часов	Кол-во экземпляров
1. Музыкальный центр (проигрыватель виниловых пластинок, лазерный проигрыватель компакт-дисков)	Аудиторные групповые, Самост. работа	216	1
2. - Виниловые пластинки - Компакт-диски, кассеты	Аудиторные групповые, Самост. работа	216	300 10
3. Фортепиано	Аудиторные групповые, Самост. работа	216	1
4. Ноты	Аудиторные групповые, Самост. работа	216

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.

8. Методические рекомендации преподавателям.

Программа изложена так, что она отражает специфику предмета и методику его ведения. В изложении биографий следует стремиться выделять наиболее существенные этапы формирования творчества композитора, раскрыть творческий облик в связи с общественно — историческими условиями определённой эпохи. В изучении курса в соответствии с данной программой ведущее место в занятиях должно быть отведено прослушиванию произведений и их анализу и изучению. На занятиях, посвящённых биографиям композиторов, уместно знакомить студентов с музыкальными произведениями, не включёнными в программу. Выбор таких произведений — по усмотрению преподавателя.

9. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Самостоятельная внеаудиторная работа студента является важной частью освоения учебного материала.

  Самостоятельная работа студента по дисциплине «Музыкальная литература» включает в себя: повторение и закрепление теоретического материала по конспектам лекций; освоение учебной литературы; знакомство с дополнительной литературой, конспектирование; прослушивание музыкальных произведений; анализ музыкальных произведений по нотам (см. перечень заданий); подготовка к зачетам и экзаменам, подготовка самостоятельных сообщений. В ходе выполнения самостоятельной работы студент в обязательном порядке ведет конспект, который на занятиях может быть дополнен и исправлен. 

Ниже перечислены задания для студентов по каждому разделу программы.

Цифры, указывающие учебники, соответствуют их порядковым номерам перечня основной и дополнительной литературы (пункт 10 настоящей программы).

I курс 1 семестр

Раздел II

Прочитать по учебнику 6 — cc.74 — 98

Уметь дать общую характеристику музыкальной культуры средневековья, Знать музыкальные жанры эпохи.

Объем работы - 1 час

Раздел III

Прочитать по учебнику 6 — сс. 98 - 196

Уметь дать общую характеристику музыкальной культуры Возрождения,

Знать музыкальные жанры эпохи.

Объём работы - 1 час

Раздел IV

Прочитать по учебнику 1 — сс. 46 — 60

Уметь дать общую характеристику музыкальной культуры Западной Европы

XVII — 1-й пол. XVIII вв. Знать музыкальные жанры, выдающихся композиторов этого периода, основные черты их творчества.

Объём работы — 1 час

Раздел V

Прочитать по учебнику 1 — сс 61 — 177

Знать творческий путь и характеристику творчества . Уметь дать общую характеристику изучаемых произведений, анализировать их,

определять на слух основные темы изучаемых произведений. Подготовиться к викторине.

Прослушать дополнительно: Бранденбургские концерты, «Магнификат»

Объём работы — 3 часа

Раздел VI

Прочитать по учебнику 1 — сс. 178 — 230

Знать творческий путь и характеристику творчества Генделя. Уметь дать общую характеристику изучаемых произведений.

Объём работы — 2 часа

Раздел VII

Прочитать по учебнику 1 — сс. 5 — 60

Знать периодизацию развития оперы в Италии, отличительные особенности

оперных школ и их ведущих композиторов, а также, особенности развития

оперы в Германии, Франции и Англии; жанры опер, характеристику средств оперной выразительности XVII — 1-й пол. XVIII вв.

Объём работы — 1 час

Раздел VIII

Прочитать по учебнику 2 — сс. 3 — 52

Знать творческий путь Глюка, положения его оперной реформы. Уметь анализировать фрагменты оперы «Орфей» с позиции оперных реформ.

Объём работы — 1 час

Раздел IX

Прочитать по учебнику 2 - сс. 53 — 125

Знать основные положения эстетики эпохи Просвещения, типические черты

классицизма, строение сонатно — симфонического цикла и сонатной формы,

классический оркестр. Знать творческий путь и характеристику творчества Гайдна. Уметь анализировать изучаемые произведения и определять на слух

их основные темы.

Объём работы — 2 часа

I курс, II семестр

Раздел X

Прочитать по учебнику 2 — сс. 126 — 290

Знать творческий путь и характеристику творчества Моцарта. Уметь анализировать изучаемые произведения и определять на слух их основные темы. Подготовиться к викторине

Объём работы — 6 часов

Раздел XI

Прочитать по учебнику 3 — сс. 5 -130

Знать творческий путь и характеристику творчества Бетховена. Уметь анализировать изучаемые произведения и определять на слух их основные темы. Подготовиться к викторине.

Объём работы — 6 часов