Программа учебной дисциплины опд. ф.03. Педагогика начального образования. Педагогические технологии (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайская государственная академия образования имени »

(ФГБОУ ВПО «АГАО»)

Педагогический факультет

Кафедра социальной педагогики

ПРИНЯТО Ученым советом педагогического факультета Протокол № 9 от « 28 » июня 2013 г.

УТВЕРЖДАЮ Первый проректор ______________ «30» июня 2013 г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД. Ф.03. ПЕДАГОГИКА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

Специальность 050708 Педагогика и методика начального образования

Квалификация учитель начальных классов

Форма обучения очная

Составитель:

канд. пед. наук, доцент

кафедры социальной педагогики

_______________

Бийск 2013

Программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО по специальности 050708 Педагогика и методика начального образования (утвержден 31 января 2005 г. № 000) и учебного плана по специальности 050708 Педагогика и методика начального образования, утвержденного Ученым советом ГОУВПО «АГАО» (14.05.2013 г., протокол № 11).

Распределение по семестрам

Номер семестра	Учебные занятия	Число курсовых проектов (работ), расчетных заданий	Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен)
Общий объем	В том числе
Аудиторные	Сам. работа
Всего	Из них
Лекции	Практ.	Лабор.
7	108	36	18	10	8	36		Экзамен (36)

Программа обсуждена на заседании кафедры социальной педагогики

Протокол № 6 от « 28 » июня 2013г.

Заведующий кафедрой _____________________

Педагогические технологии. Понятие педагогических технологий, их обусловленность характером педагогических задач. Виды педагогических задач. Проектирование и процесс решения педагогических задач. Общая характеристика педагогических технологий.

Педагогические технологии начального образования. Технологии педагогического взаимодействия учителя начальных классов и ученика; мастерство учителя в системе коммуникативного воздействия на детей. Современные педагогические технологии в начальной школе; современные концепции воспитания, обучения и развития младших школьников. Самообразование, самовоспитание, саморазвитие как компоненты становления педагогического мастерства учителя начальных классов.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Раздел «Педагогические технологии» включен в дисциплину «Педагогика начального образования» в цикле общепрофессиональных дисциплин (федеральный компонент государственного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050708 Педагогика и методика начального образования). Содержание данной учебной программы соответствует требованиям ГОС специальности и учебному плану образовательного учреждения.

Анализ педагогической теории и практики показывает, что повышение качества обучения и воспитания связывается с новыми направлениями в теориях обучения и воспитания, одним из которых является технологический подход, предусматривающий тонкое инструментальное управление учебно-воспитательным процессом и гарантированное достижение поставленных образовательных задач.

Педагогическая технология в общем виде позволяет выявить и развить систему профессионально значимых умений по организации педагогического воздействия на учащегося, предлагает способ осмысления технологичности педагогической деятельности.

В нашем обществе психологическая напряженность личности так велика, что прикосновение педагога, особенно учителя начальных классов, должно быть весьма тонким, искусным, то есть требуется организовать педагогическое воздействие таким образом, чтобы его конечным результатом стало личностное взаимодействие.

Раздел «Педагогические технологии начального образования» органично связан с психолого-педагогическими дисциплинами, как «Теория обучения детей младшего школьного возраста», «Теория и методика воспитания младших школьников», «Возрастная и педагогическая психология» и является основой для изучения частных методик преподавания отдельных учебных предметов в начальной школе, дисциплин по выбору студента в циклах ОПД и ДПП, а также готовит студентов к прохождению педагогической практики и к будущей профессиональной педагогической деятельности.

Цель курса: обеспечить овладение студентами знаниями о профессиональном мастерстве и педагогических технологиях учителя начальных классов, а также умениями и навыками, необходимыми для конструирования и осуществления педагогического процесса в начальной школе.

Задачи:

1.  Рассмотреть основные понятия курса «Педагогические технологии начального образования».

2.  Изучить основные и дополнительные компоненты педагогических технологий.

3.  Рассмотреть авторские технологии обучения и воспитания в начальной школе.

4.  Способствовать развитию у студентов аналитических, коммуникативных, проективных, прогностических и рефлексивных умений.

5.  Помочь студентам овладеть элементами актерского и режиссерского искусства в работе учителя начальных классов.

В результате освоения содержания раздела «Педагогические технологии начального образования» дисциплины «Педагогика начального образования» студент должен

знать:

- различные подходы к определению педагогической технологии;

- структуру педагогической технологии;

- различные классификации педагогических технологий;

- виды педагогических задач;

- содержание и пути овладения педагогическими технологиями начального образования;

- авторские концепции воспитания, обучения и развития младших школьников.

- современные педагогические технологии учебного процесса в начальной школе;

- компоненты становления педагогического мастерства учителя начальных классов.

уметь:

- проектировать и решать педагогические задачи;

- осуществлять педагогическое воздействие и взаимодействие в педагогическом процессе начальной школы;

- применять в педагогической деятельности элементы актерского и режиссерского мастерства;

- давать характеристику различным педагогическим технологиям, реализуемым в начальной школе;

- анализировать урок с применением инновационной педагогической технологии.

Часть 1. Организационно-нормативная документация

1.1.  Требования ГОС к содержанию курса ОПД. Ф.10 Педагогика начального

образования. Педагогические технологии

Педагогические технологии. Понятие педагогических технологий, их обусловленность характером педагогических задач. Виды педагогических задач. Проектирование и процесс решения педагогических задач. Общая характеристика педагогических технологий.

Педагогические технологии. Технологии педагогического взаимодействия учителя начальных классов и ученика; мастерство учителя в системе коммуникативного воздействия на детей. Современные педагогические технологии в начальной школе; современные концепции воспитания, обучения и развития младших школьников. Самообразование, самовоспитание, саморазвитие как компоненты становления педагогического мастерства учителя начальных классов.

1.2. Тематическое содержание курса

№ п/п	Наименование темы	ЛК	ЛБ	ПР	СРС
1.	Теоретические основы педагогических технологий.	2	-	-	2
2.	Задачный подход как технологическая основа целостного педагогического процесса в начальной школе	2	-	-	2
3.	Технологии педагогического воздействия и взаимодействия учителя начальных классов и ученика; мастерство учителя в системе коммуникативного воздействия на детей.	6	2	6	14
4.	Педагогическая техника как условие реализации педагогической технологии.	-	2		4
5.	Современные педагогические технологии в начальной школе. Современные концепции воспитания, обучения и развития младших школьников.	8	4	4	10
6.	Самообразование, самовоспитание, саморазвитие как компоненты становления педагогического мастерства учителя начальных классов.	-	-	-	4
	Итого	18	8	10	36

1.3. Содержание дисциплины

1.3.1. Наименование тем лекций, их содержание, объем в часах (18 часов)